【正文】 在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。三、教學(xué)準(zhǔn)備制作課件。（??）課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。學(xué)生分組自己觀察。分組研究觀察。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng) 內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。想一想。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問(wèn)題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn)：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說(shuō)明了什么？”請(qǐng)學(xué)生思考。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲(chóng)卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。交通標(biāo)志與我們的生活聯(lián)系密切，因此，本單元我們選擇了以“認(rèn)識(shí)生活中的交通標(biāo)志”為案例帶領(lǐng)學(xué)生一同探究、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志在我們生活中的重要性。（三）實(shí)施階段：教師可結(jié)合書(shū)中提供的文字和圖片資料，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、實(shí)地拍照等搜集更多相關(guān)資料。教師也可以根據(jù)具體情況自己設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系，但重點(diǎn)還是多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。教材中的參考主題還有很多，教師要引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的方法，選擇一兩種繼續(xù)探究其他感興趣的主題。五、教學(xué)指導(dǎo)方法及建議（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)一開(kāi)始就給學(xué)生提供了兩個(gè)交通案例，目的是讓學(xué)生知道不認(rèn)識(shí)和不遵守交通標(biāo)志的嚴(yán)重性及可能發(fā)生的后果，教師可讀給學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，然后讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)發(fā)生事故的原因，教師要適當(dāng)?shù)貜慕煌?biāo)志上加以引導(dǎo)和小結(jié)。服務(wù)主題一生活中的標(biāo)志 —— —認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，可結(jié)合周圍的生活環(huán)境狀況開(kāi)展對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、探索與行動(dòng)等一系列實(shí)踐活動(dòng)。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)?；ハ嘧鹬?教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)?！吧蠄D是賣什么的商店？”“你去過(guò)的文具店都賣什么文具？”（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把能從文具店買來(lái)的物品勾畫(huà)出來(lái)。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)通過(guò)今天所學(xué)的知識(shí)談?dòng)H身體驗(yàn)。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。教學(xué)輔助： 多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。⑴比賽1 從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處 看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。分析螞蟻吃什么。用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。（三）實(shí)踐操作教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過(guò)觀察把觀察的過(guò)程記錄下來(lái)，填寫(xiě)觀察記錄。讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題。知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。師：你們真像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。還可以再試一試，假如把蚯蚓切成兩截，又會(huì)是什么樣情況？做實(shí)驗(yàn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是初次經(jīng)歷，教師要注意及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生觀察要耐心、仔細(xì)，記錄要盡可能翔實(shí)、完整?！顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題意識(shí)，嘗試用實(shí)驗(yàn)和探究的方式學(xué)習(xí)。也可以采用設(shè)計(jì)游戲的方法加深學(xué)生的印象。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生親近自然，觀察了解小草，和小草做朋友，并了解小草在自然界和我們生活中的作用?？梢圆痪心嘤谛问?，自由暢談。讓學(xué)生了解泥土的作用。親近家鄉(xiāng) 的山水，做一個(gè)小小旅行家，首先要準(zhǔn)備外出的必需品。三、學(xué)生在組內(nèi)討論、交流自己的學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題?！畎?級(jí)：一年級(jí) ☆活動(dòng)主題：我長(zhǎng)大了 ☆活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)設(shè)問(wèn)題、導(dǎo)入新課。（1）、怎樣合理地給面粉加水呢？如果一下子加進(jìn)很多水，會(huì)發(fā)生什么事？（加水時(shí)要 一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的，邊和邊加）。需要環(huán)環(huán)相扣。游戲：摸神秘袋。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。二、撕紙練習(xí)第一次嘗試請(qǐng)一位同學(xué)做模特兒，擺一個(gè)“大”字造型。再添加細(xì)節(jié)，進(jìn)一步修飾。教法與學(xué)法：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生大膽想象，發(fā)散學(xué)生的思維。培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊襪子。教學(xué)難點(diǎn)：疊被子的方法。（本文的重點(diǎn)）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。（2）學(xué)生周末回家洗書(shū)包。老師評(píng)點(diǎn)。情感目標(biāo)：愛(ài)校園的一草一木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)一些簡(jiǎn)單的分辨方向的方法，會(huì)認(rèn)道路指示牌?！?最好在家中吃早餐，既衛(wèi)生又能保證營(yíng)養(yǎng)均衡。情感目標(biāo)：愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)。二、活動(dòng)組織：課前準(zhǔn)備：(1)向爸爸、媽媽、哥哥、姐姐詢問(wèn)肚臍的奧秘相關(guān)問(wèn)題。我們班里有不同民族的小朋友，但是我們擁有一個(gè)共同的大家庭，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和平共處。情感目標(biāo)：友好對(duì)待自己的同學(xué)、朋友以及身邊的人。與學(xué)生合作完成“快樂(lè)樹(shù)”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。情感目標(biāo)：明白摳肚臍不是好習(xí)慣。想一想：動(dòng)物有沒(méi)有肚臍？所有動(dòng)物都有肚臍嗎？（師）動(dòng)物也有肚臍。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。做一做：我們要做一個(gè)愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)的乖寶寶。板書(shū)課題。使課堂氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。畫(huà)一畫(huà)自己的小書(shū)包。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。修被子。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，觀察能力和耐心。找一找分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉），請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。二、活動(dòng)組織：課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好剪刀、各類紙張、膠棒、鉛筆、橡皮等材料。將用好的工具收好，垃圾丟入垃圾桶。學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)a：師：你們撕這個(gè)動(dòng)態(tài)人物要用幾分鐘時(shí)間，老師只要幾秒鐘就能完成，你們相信嗎？ 教師用撕、折關(guān)節(jié)的方法變出動(dòng)態(tài)人物。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。今天從超市買了一輛新車，你看看：這是什么車？有哪些部分？它有什么作用？讓孩子進(jìn)行敘述。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣玩面團(tuán)。接下來(lái)就請(qǐng)小朋友用你們的彩色面團(tuán)進(jìn)行小制作比賽，看哪張桌上的小朋友制作的東西又多又好看。（一）活動(dòng)的組織。，了解更多的祖國(guó)美景，產(chǎn)生探索大自然的興趣。此環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的繼續(xù)，目的是使學(xué)生明確哪些是旅游中要帶的必需用品，旅行所帶的物品應(yīng)不多也不少。土為什么有不同的種類和顏色？學(xué)生用鏟子挖開(kāi)泥土，切出一個(gè)“橫切面”，以便更清楚地觀察泥土中有些什么？學(xué)生在小組里合作學(xué)習(xí)，結(jié)合教材及生活實(shí)際，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師可以就種植的方法和澆水的時(shí)間等問(wèn)題作必要的指導(dǎo)，但要提出明確要求，種植、養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)學(xué)生必須親歷親為。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。二、學(xué)生在小組內(nèi)交流自己懂得了什么。師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂(lè)即興按句式編唱。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水制作觀察記錄表四、教學(xué)過(guò)程（一）談話激趣導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲！我請(qǐng)***同學(xué)先到門外去。（五）作業(yè)課后觀察螞蟻，并寫(xiě)一份觀察記錄。指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫(xiě)在或畫(huà)在活動(dòng)記錄上。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。⑵老師告訴裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開(kāi)始快速向后傳話。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題？認(rèn)一認(rèn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛(ài)的大家庭好不好? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 可愛(ài)的家庭 可愛(ài)的家庭 小烏鴉愛(ài)媽媽 兩只小象小小文具店 教學(xué)目標(biāo)：采用“過(guò)家家”的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性。解決問(wèn)題。二、活動(dòng)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。、收集、合作、交流活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的分類、作用等，懂得交通標(biāo)志的重要性。由于是一年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋求家長(zhǎng)的幫助去生活中觀察、搜集更多的交通標(biāo)志資料，并給學(xué)生提供觀察和尋找資料的活動(dòng)范圍，如自己居住的小區(qū)、附近的街道、校園、公共場(chǎng)所等，提醒學(xué)生活動(dòng)時(shí)注意自身安全。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，要求學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，用活動(dòng)過(guò)程方式進(jìn)行。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，教師也提前準(zhǔn)備一段話或文字，給學(xué)生提供范例。四、教學(xué)重、難點(diǎn)。吃水果時(shí)要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃第四篇：一年級(jí)綜合實(shí)踐教案第一單元養(yǎng)成你們愛(ài)吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象：圖上畫(huà)的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買東西的“學(xué)問(wèn)”。（說(shuō)一說(shuō)、試一試）（1）“說(shuō)一說(shuō)”要求根據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸福可愛(ài)的家庭，那動(dòng)物呢?看，小紅家門口的樹(shù)上往著烏鴉媽媽一家。結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明濫用化妝品不利于皮膚健康。投影：行人在人行道中逆行。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)則。夏天，每天或每隔1~2天就要 換洗一次，冬天可每周換洗一次。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書(shū)課題。全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問(wèn)題，那么，在觀察中要注意些什么呢？四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）（1）觀察要有序；師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有目的；（3）觀察要進(jìn)行比較；（4）觀察要啟發(fā)想象。怎樣進(jìn)行觀察一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法?！陡鞣N各樣的葉子》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子，能分辨出它們的形狀。二、動(dòng)物模仿秀揭示課題。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。觀察蚯蚓的變化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)寫(xiě)觀察記錄，然后分小組，討論觀察結(jié)果。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問(wèn)題意識(shí)，嘗試用實(shí)驗(yàn)和探究的方式學(xué)習(xí)。如：水土保持、防風(fēng)固沙、凈化環(huán)境、飼養(yǎng)牲畜等。通過(guò)“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“想一想”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然，觀察了解小草，和小草做朋友，并了解小草在自然界和我們生活中的作用。原地休息，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，交流對(duì)泥土的認(rèn)識(shí)?！?活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)玩泥巴，發(fā)現(xiàn)土的樂(lè)趣，并初步感知了解事物的方法?？梢宰寣W(xué)生把自己最想對(duì)家人、老師或同學(xué)說(shuō)的話寫(xiě)在框里，教師應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)?！顒?dòng)步驟： 一課時(shí)（11）☆活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié)。師生一同探究和面的方法和技巧。注意積木的連接部分。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。（板書(shū)）師隨意撕紙，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的特別之處。貼一貼：將膠水涂在圖形反面的中間位置，膠水要涂得的薄且均勻。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)剝蒜學(xué)后記教： 課題：主題七 擇綠葉菜教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用?，F(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：疊被子的方法。問(wèn)：“小芳看見(jiàn)媽媽把晾干的衣服收下時(shí) 怎么樣？她為什么這樣做？二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。給書(shū)包洗澡（1）老師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書(shū)包。觀察后填空。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力。能描述事物的位置，能正確指路?！?起床2030分鐘