【正文】 每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!XX年教師考核個人總結三：在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。孩子們的不斷進步，也博得了家長們的一致好評。順利地完成了學校交給的各項任務。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。XX年獲得學校師德標兵。在學校的英明領導之下，德、能、勤、績全面進步。輔導可以算是第二戰(zhàn)場。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。我采取和學生經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚學生，鼓勵學生，樹立起學生在班級中的威信。一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。得到校領導和教師的一致好評。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文英語都達到了優(yōu)秀，語文還考了一百二十幾分?？傊?，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。(1)提高備課的有效性。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。像XXX同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。平時還虛心請教有經驗的老師。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。一學期來，我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。通過遷移法、質疑法、歸納法充分調動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。二、教學工作本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。三二班的英語平均分：名列全鎮(zhèn)第二 名。XX年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎。學習中互相幫助，做好一幫一活動。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。師愛是偉大的、神圣的。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。(3)理論學習和教學研究。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失。XX年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎。在工作之余，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質課競賽中獲語文組第三名。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。愛學生就應該從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高自己的能力。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。加強師生間的信息交流與互動。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。要她在完成老師布置的學習任務的同時，晚上還要背語文或英語，完成不了還用棍棒侍候。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。根據學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各