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xx年教師期末考核個人總結(留存版)

2025-10-20 03:27上一頁面

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【正文】 每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!XX年教師考核個人總結三:在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著謙虛謹慎,不懂就問的原則,在教學中虛心向老教師學習,不斷學習教育教學理論,通過各種途徑充實自己,積極參加教育教學研究活動,自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。與此同時,我還不斷進行教學研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,積極撰寫論文和案例,積極參加課題研究,爭取最大限度地與他人交流的機會,結合自己的教學實踐,敢于創(chuàng)新,構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。孩子們的不斷進步,也博得了家長們的一致好評。順利地完成了學校交給的各項任務。從我自身而言,我是愛學生的,這一點我從來沒有過質疑,但那是我的愛只是一種責任,而不是內心迸發(fā)出來的。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間,我一直認為:只有先學會做人,才能學會做事。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習,經過這一學年的堅持,不同層次的學生都得到了很大的提高。XX年獲得學校師德標兵。在學校的英明領導之下,德、能、勤、績全面進步。輔導可以算是第二戰(zhàn)場。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。我采取和學生經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現有一點兒進步的就及時表揚學生,鼓勵學生,樹立起學生在班級中的威信。一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。得到校領導和教師的一致好評。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文英語都達到了優(yōu)秀,語文還考了一百二十幾分??傊?,一年一度的教育教學中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。二是有針對性地提出某些預習題,以教促學。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。(1)提高備課的有效性。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。像XXX同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。平時還虛心請教有經驗的老師。在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。一學期來,我還積極參加各類業(yè)務學習,努力提高自己的業(yè)務水平。通過遷移法、質疑法、歸納法充分調動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道。當然,聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,如果哪名學生回答問題聲音小,我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。二、教學工作本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。學校領導和老師們對我的關心也使我深思,從此,我平和了,對學生的愛升華了,我愿意愛他們,這個愛是從心底迸發(fā)出來的。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。三二班的英語平均分:名列全鎮(zhèn)第二 名。XX年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎。學習中互相幫助,做好一幫一活動。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。師愛是偉大的、神圣的。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過一段時間的輔導,他們都有不同程度的進步,學習的興趣和自信心也大大提高。在這一年的工作中,我得到了學校領導,教師們及學生們的好評。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。(3)理論學習和教學研究。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失。XX年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎。在工作之余,我還認真總結教學經驗,積極參加各種競賽活動,在08年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名,青年教師優(yōu)質課競賽中獲語文組第三名。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。愛學生就應該從細節(jié)做起!對我們教師來說,有些事,也許只是舉手之勞,抬眼之累,卻能慢慢地滲入學生的心靈,深深地印在他們的腦海里,影響他們的一生!愛學生,更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛,我和學生之間真的變得親密無間。有了五年級一年的教學基礎,大多數學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,知道了學習的重要性。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,那句“你聽清他說什么了嗎,你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言,又在重復別人的話中提高自己的能力。這樣才能和學生站在同一起跑線上,和學生一起成長,一起進步。加強師生間的信息交流與互動。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,并且每到重大節(jié)假日,都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,本學年無安全事故發(fā)生。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是——決不打無準備的仗。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。要她在完成老師布置的學習任務的同時,晚上還要背語文或英語,完成不了還用棍棒侍候。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,及時采取相應的預防措施。分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。根據學期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各
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