【正文】 兒來(lái)判斷傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。我們正急，老師便來(lái)了。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來(lái)了。這真是荒唐至極，搞笑至極！這節(jié)課不僅使我開(kāi)心，而且讓我知道了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。她是我們班的語(yǔ)文老師和班主任，個(gè)子比較高，人也長(zhǎng)得很漂亮，大家都非常喜歡她。這次有趣的傳話游戲，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!傳話游戲作文5剛才你對(duì)我說(shuō)“我愛(ài)你..”后來(lái)你說(shuō)了什么我不記得了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)滿腦子都是在思考如何制造時(shí)光機(jī)，31個(gè)已知時(shí)間單位，無(wú)數(shù)個(gè)未命名的單位，細(xì)分下去時(shí)間的速度就永遠(yuǎn)不可能為零，更不可能是負(fù)數(shù)。有的說(shuō)：“這個(gè)游戲我在電視上看見(jiàn)過(guò)?！眰髟捳媸悄涿?，不可思議?！彪y道不是我說(shuō)錯(cuò)了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球?！庇捎谖覜](méi)聽(tīng)清，皺著眉頭百思不得其解地問(wèn)：“你說(shuō)的是什么，我沒(méi)聽(tīng)清楚？”后來(lái)，她耐心地對(duì)我又說(shuō)了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。第一組上場(chǎng)的同學(xué)有：呂卓桐、馬曉光……他們陸續(xù)上了臺(tái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦急萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽(tīng)他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕快把話傳給下一位，傳完后頓時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧！”突然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。所以人與人之間相處應(yīng)互相理解，不要隨便傳話，別人告訴你的事情，是因?yàn)橄嘈拍?，否則人與人之間會(huì)失去信任，同時(shí)也因?yàn)閭髟挾ハ嗖录桑@是很不好的事情。傳話游戲作文14六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，在這期間，我們參加過(guò)許多精彩的活動(dòng)。所以，我們遇事做決定，決不能道聽(tīng)途說(shuō)。翁哲寧聽(tīng)完后，就急急地寫下來(lái)——圓滿地完成了任務(wù)。傳完了話，我們最后一個(gè)同學(xué)都舉起了手。點(diǎn)評(píng)：圍繞“笑”來(lái)寫，把大家笑的物景、動(dòng)作寫得十分生動(dòng)！“我”的心理也十分細(xì)致，題目新穎。傳話游戲作文4星期三晚上，是楊老師給我們上課。楊老師小聲把話傳給了每組第一名學(xué)生。不知不覺(jué)已經(jīng)傳到了最后一位，老師請(qǐng)最后兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)他們聽(tīng)到的話。老師然后讓后面的人依次說(shuō)出聽(tīng)到的話，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)出正確答案。方欣冉走到講臺(tái)前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。最后，孫老師公布了答案，竟然沒(méi)有一個(gè)傳對(duì)的。老師給我們講了游戲規(guī)則：老師輕輕地對(duì)第一位同學(xué)說(shuō)指定的幾句話，第一位同學(xué)再告訴第2位同學(xué)。傳完后，最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽(tīng)到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。蔡銘杰扭動(dòng)身軀，聲音像蚊子似的告訴我?！蓖瑢W(xué)們邊笑邊捂著嘴。我們輸了一局。這次游戲教育我：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。終于老師說(shuō)出了答案，老師說(shuō)完，我們正確了，卻只見(jiàn)小閔站了起來(lái)，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。趙老師就問(wèn)第一個(gè)同學(xué)是不是?第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說(shuō)了幾句話。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，議論紛紛。傳話游戲作文10一上課，老師就在黑板上寫大大的兩個(gè)字“傳話”。我們組開(kāi)始就落了下風(fēng)，第二個(gè)同學(xué)就問(wèn)了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個(gè)，第四個(gè)同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽(tīng)得清楚點(diǎn)，聽(tīng)完后，我二話不說(shuō)，不管對(duì)不對(duì)，飛快把這句話傳給了黃禹鑫?！笆鞘裁矗俊蔽壹鼻械貑?wèn)我前面的鄭浩文，他說(shuō)：“獅子王當(dāng)了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當(dāng)上了國(guó)王，辛巴當(dāng)上了國(guó)王?？墒俏姨?，夠不著她，盧雨荷急中生智，趕緊彎下腰來(lái)，我就把嘴湊到了她的耳旁，一字不落的把話傳給了她。不能調(diào)著傳。大家也情不自禁地跟著他笑，過(guò)了好一會(huì)兒他才不急不忙地說(shuō)：“四十個(gè)小孩在浴缸里洗屁股。”又到我們女生了，這次，我們女生有進(jìn)步，但還是沒(méi)超過(guò)男生。楊老師接著又說(shuō)：“我在黑板上寫幾個(gè)規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答?！边@時(shí)，方含昱焦急萬(wàn)分，我定定神，豎起耳朵再仔細(xì)聽(tīng)，終于聽(tīng)清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見(jiàn)狼。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂?！蔽覀兯{(lán)隊(duì)寫的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼。于是，緊張的游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)第一位同學(xué)自信滿滿的將話傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，臉上露出開(kāi)心的笑容，游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(zhǎng)耳朵想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)。有的說(shuō)：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩。岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話，隨后讓他們回到了教室。小藍(lán)和小紅回到座位，他們都仔細(xì)地看，認(rèn)真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來(lái)。聽(tīng)到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。這次，梁益霖“被拐”的時(shí)候，向同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。另一對(duì)：她要回家，他說(shuō)，走，寶貝，我陪你一起淋雨，他把她護(hù)在長(zhǎng)風(fēng)衣里，他全身濕透了。之后，付老師又讓我們分組進(jìn)行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認(rèn)真，可其中鬧的笑話還是很多。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：眼晴見(jiàn)到的才是真實(shí)的，耳雜聽(tīng)到的可能是虛假的。這次九死一生了啊，她們念出來(lái)了：“一塊石頭滾上坡?！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。突然，一聲活潑的音樂(lè)響了起來(lái)。教師再請(qǐng)各組最后一個(gè)幼兒將悄悄話告訴大家，讓每組的第一個(gè)幼兒來(lái)判斷，他們組傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。第一個(gè)人猛的沖向下一個(gè)把話傳給他，然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。傳話游戲作文15都說(shuō)父親不會(huì)愛(ài)，其實(shí)這種愛(ài)往往不容易被感受到，所以很多孩子都覺(jué)得爸爸不如媽媽愛(ài)自己。火車將開(kāi)時(shí)，我嘟著嘴問(wèn)媽媽：“我可以不走嗎？”媽媽露出和藹可親的笑臉：“寶貝，乖！等外婆病好了，我就回來(lái)！”火車開(kāi)了，我望著媽媽的背影依依不舍。醫(yī)生幫我清理傷口，消了毒，敷上藥，打了一針破傷風(fēng)。這就是爸爸溫暖的愛(ài)。爸爸的愛(ài)是“野蠻”的。記得有一回，奶奶燒了一條魚(yú)。他在敲門，我為了不讓暴風(fēng)雨出現(xiàn)立刻慌張的關(guān)了電視跑去準(zhǔn)備做作業(yè)了，再開(kāi)門。媽媽把大閘蟹洗好后，把大閘蟹放進(jìn)煮好開(kāi)水的蒸鍋里，我發(fā)現(xiàn)媽媽是把大閘蟹的肚皮朝上放的，我問(wèn)媽媽為什么要把大閘蟹肚皮朝上？媽媽說(shuō)：“因?yàn)榇箝l蟹就像流沙包，流沙包上面的小口在蒸的時(shí)候朝下，流沙就會(huì)流出來(lái)。今后，我也要用我的愛(ài)去回報(bào)爸爸媽媽！傳話游戲作文6爸爸的愛(ài)像甘甜的水滋潤(rùn)著我，爸爸的愛(ài)像一縷陽(yáng)光沐浴著我，正是我的爸爸陪伴，我度過(guò)了一個(gè)個(gè)艱難旅程。那一刻我也體會(huì)到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，在爸爸嚴(yán)厲的話語(yǔ)里。途中，媽媽打著傘，爸爸背著我，一家人急匆匆向醫(yī)院奔去。一次，我像往常一樣早早起床穿衣服。我絞盡腦汁，費(fèi)了九牛二虎之力，想起了一個(gè)好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“這句子總不會(huì)傳錯(cuò)了吧！”我把嘴貼在下一位的耳朵上，手?jǐn)n成了一個(gè)喇叭形，在她的耳朵邊竊竊私語(yǔ)：一是一，二是二，說(shuō)得一清二楚。猛然間，我想到昨天媽媽生病了。我趴在爸爸的背上，發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了很多。這就是我的爸爸，你瞧，他多愛(ài)我。記得一次，我考試考砸了，一邊背著不知道重了多少倍的書(shū)包，一般一邊拖著沉重的步伐，走向了回家的路。大閘蟹也一樣，蒸的時(shí)候肚皮朝上，蟹黃就能盛在蟹蓋里，不會(huì)流失。我雖然在做作業(yè)，但有時(shí)還心不在焉在左顧右盼、發(fā)呆，我想：爸爸可能今天下班早了點(diǎn)吧。我一看，正合胃口，就狼吞虎咽地大吃起來(lái)。在夏天里的一個(gè)中午，爸爸帶我去游泳館游泳。爸爸的愛(ài)是“無(wú)情”的。因?yàn)閭诖?，醫(yī)生建議去西昌植皮，不然以后會(huì)留下很大的傷疤。到中轉(zhuǎn)站時(shí)，我和爸爸在酒店住了一晚。其實(shí)爸爸也是很愛(ài)我們的，只是他不像媽媽那樣表現(xiàn)的細(xì)膩。我只聽(tīng)見(jiàn)“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。規(guī)則：①注意聽(tīng)清楚悄悄話，傳話時(shí)要輕聲傳，不能讓別人聽(tīng)到?！安缓茫险n了！”我連忙胡亂地整理著語(yǔ)文書(shū)。傳話游戲作文2“走開(kāi)，不許看……哈哈……”他們?cè)诟墒裁茨?？哦，我們?cè)谕妗坝腥さ膫髟捰螒颉蹦?！老師話剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了?！笨窗?！我就說(shuō)嘛……唉！不對(duì)！哈哈！錯(cuò)了。古話說(shuō):“失之毫厘，謬以千里”。整堂課下來(lái)，我們個(gè)個(gè)都樂(lè)翻了天。不久，第一對(duì)情侶就分手了，因?yàn)樗麗?ài)她沒(méi)愛(ài)自己多。梁益霖聽(tīng)了兩次才聽(tīng)到，他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴對(duì)著陳香含的耳朵緊張地對(duì)她說(shuō)。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。我的心里好緊張，生怕待會(huì)兒在傳話時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清楚出錯(cuò)。“預(yù)備……開(kāi)始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停?！苯處熛裾ㄩ_(kāi)了鍋。終于輪到我了，當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的心怦怦跳個(gè)不停c，只聽(tīng)到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒(méi)聽(tīng)清。”我們又一次開(kāi)懷大笑！游戲結(jié)束了，老師告訴我們：“不要亂傳話，也不要輕信傳言，記住，眼見(jiàn)為實(shí)。接下來(lái)就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽(tīng)得差三落四怎么辦？沒(méi)辦法，我只好在短時(shí)間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人?！睂?duì)方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊?！闭f(shuō)罷，長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來(lái)了。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫了幾個(gè)不同的規(guī)則：1每個(gè)人必須小聲傳話；2每個(gè)人不能下位傳話；3必須一個(gè)一個(gè)的傳話；4誰(shuí)最先匯報(bào)誰(shuí)就贏；5同時(shí)傳話。我們寫的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球?！庇质且魂嚉g笑，這陣笑感染著大家的心靈。哪組先傳完，哪組就獲勝。耶，傳話成功了，我樂(lè)得手舞足蹈?！睘榱朔乐刮野崖?tīng)到的忘記，我快速地傳給了我后面的人。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)，別的組突然慢了下來(lái)，這正是我反超的好機(jī)會(huì)，我長(zhǎng)工的呼出了一口氣?！敖裉?，我們玩?zhèn)髟捰螒颉＠蠋熞宦暳钕?，教室里立刻安靜下來(lái)，“我先說(shuō)一下規(guī)則。李思奕神秘地笑了笑?！壁w老師說(shuō)：“原句是什么?”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“胖子愛(ài)吃肉，肉鼓成胖子。第二次題目是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。之后還是我們先交的答案，他們后交的，但是我們寫成了“半路遇見(jiàn)大灰狼”?！薄皩?duì)嗎?”趙老師問(wèn)第一個(gè)同說(shuō)，但是老師只問(wèn)一個(gè)人，但我們?nèi)M異口同聲的回答：“不對(duì)，原句是：是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥。王瑞個(gè)子矮，踮起腳，把話告訴高個(gè)子蔡銘杰?？辞宄螅瑐髟捊o下一位同學(xué)，說(shuō)話時(shí)音量必須調(diào)小，不能讓第三者聽(tīng)到?！边€有的著急嘀咕：“那句話如果很長(zhǎng)，怎么辦？”大家各自撬開(kāi)了話題，要不是王老師打斷，話題都跑到天涯海角嘍。這時(shí)，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯(cuò)了，怎么辦？游戲結(jié)束了，孫老師讓每排的最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話，每說(shuō)一句在大家都哈哈大笑。真是天差地別呀！第2輪開(kāi)始了。老師讓排在最后的同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的話，他自信地說(shuō)了他的答案，老師卻說(shuō)答案是錯(cuò)的。怎么辦呢？又不能讓她再說(shuō)一遍。每組同時(shí)傳話?！毙β晱浡睒?。從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開(kāi)心。接下來(lái)?xiàng)罾蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始！”我們就迅速地傳起話來(lái)。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些?！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學(xué)抱著同桌狂笑不止，有的同學(xué)差點(diǎn)摔倒地上……游戲結(jié)束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來(lái)傳去，就失去了原本的意思。有時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，但也不要過(guò)度的相信，因?yàn)樽詈笠痪洹白兞宋丁薄髟?、傳話、傳的好了?duì)被傳話人不會(huì)有什么影響，傳的不好對(duì)被傳話人造成不好的影響，會(huì)給被傳話人帶來(lái)煩惱、麻煩或傷害，并且傳話人與被傳話人之間的感情也會(huì)因此受到影響，甚至破裂。第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見(jiàn)別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們分為兩組，第一組的名稱“必勝隊(duì)”，第二組的名稱“紅云隊(duì)”。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊，對(duì)我小聲地說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球。不可能是我吧！我說(shuō)的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球?！蓖瑢W(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量?！贝蠹衣?tīng)到“游戲”這個(gè)敏感詞時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧非凡?！?這一下我們終于明白了，不管是多么簡(jiǎn)單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來(lái)。我們看在眼里，爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語(yǔ)。三、引導(dǎo)幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽(yáng)，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時(shí)候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學(xué)”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評(píng)獎(jiǎng)，第一組也就是我這組因?yàn)樽钕嗨贫鴬Z得“史上最好傳話“稱號(hào)，四組得到了”史上最爛傳話“稱號(hào)。我咳嗽了幾聲，媽媽便焦急地從被窩里坐起身來(lái)摸了摸我的額頭叫起來(lái)說(shuō)：“怎么這么燙！”接著推推爸爸，大聲說(shuō)：“快醒醒，快醒醒！燦燦發(fā)燒了！”“什么！”爸爸趕緊也摸摸我的額頭。這可給爸爸出了道“難題”。于是就把我?guī)Щ丶衣燄B(yǎng)。如果我做錯(cuò)了什么事情，爸爸那慈祥的臉就會(huì)來(lái)一個(gè)“晴轉(zhuǎn)多云”！他會(huì)先用雙眼死死地盯住我，然后對(duì)我左右開(kāi)弓，兩面夾擊。爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系