人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(留存版)
【正文】 管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌 (ling lǐ ng)，從來(lái)都是 ( )，不肯低頭折節(jié)?！逼渲小耙馊f(wàn)重”的意思是 ___ 浮云終日行， 。 人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè) 班級(jí) __________ 姓名 ___ ____ 學(xué)號(hào) 一、 卷面書(shū)寫(xiě)，端正清潔。 “ _________ _____，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。她是最 有品格、最有靈魂、最有骨 (gǔ g采菱女見(jiàn)狀，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。（ ）的清香沁人心脾，讓人（ ）不愿離去。她們一只手掀起一塊水淋淋的菱盤(pán)，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱色就采擷下來(lái)了。 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。大家過(guò)著“日出而作”、“ ” 、“ ” 的太平 生活。j236。 推敲詩(shī)句字眼成為美 談的還有賈島的一句詩(shī) ____________ ____， _________ ____。 六、讀短文，做練習(xí)。我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧。請(qǐng)你寫(xiě)出她們動(dòng)作的詞： ３、文中說(shuō)“剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的畫(huà)幅中了。每年初春，熬過(guò)了一冬的菱塘便漸漸有了生機(jī)，起初疏疏朗朗地，細(xì)小的菱葉漂浮于碧水間，一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿(mǎn)菱塘，把個(gè)水面擠得密密匝匝。 可憐：①同情；②不值得一提；
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