【正文】 《長(zhǎng)城謠》席慕容 班級(jí)：八（2）班時(shí)間：2014/04/03星期四上午第二節(jié) 地點(diǎn)：多媒體課室 授課人：張麗芬 【教學(xué)目標(biāo)】：把握詩(shī)歌表現(xiàn)的主題，體會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的情感。n)起 敕(ch236。（三）拓展延伸鄉(xiāng) 愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù) 永不老去? 故鄉(xiāng)的歌，故鄉(xiāng)的面貌，古樹(shù)的年輪。⑶思考：“總”，“一”和“便”的含義？“總” 字突出日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng)！“一”和“便”：再次地突出心系長(zhǎng)城，心系故鄉(xiāng)，視長(zhǎng)城為自己的根基和靈魂的寄托?、戎笇?dǎo)學(xué)生用高昂、熱烈的語(yǔ)調(diào)朗讀第二節(jié)。（1）連續(xù)播放抗日歌曲。（二）學(xué)習(xí)歌曲一、完整聆聽(tīng)歌曲錄音，感受音樂(lè)的情緒。三、簡(jiǎn)譜常識(shí)把握歌曲的調(diào)式和節(jié)，掌握歌曲的唱名和音名。B、請(qǐng)學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢(shì)來(lái)表示，注意一個(gè)樂(lè)句用一個(gè)動(dòng)作）。本課為（2）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗(yàn)歌曲的情感，也為了實(shí)際檢驗(yàn)一下學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉程度）。授課老師：冷艷第二篇：長(zhǎng)城謠教案燕廈中學(xué)2012—2013學(xué)上學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng) 音樂(lè)教案《 長(zhǎng) 城 謠 》燕廈中學(xué)陳衛(wèi)鋒 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》體驗(yàn)抗日時(shí)期我國(guó)人民的疾苦，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情。表現(xiàn)歌曲的質(zhì)樸自然、蒼涼悲壯的深切感情，能有感情地歌唱。要求：用連貫平穩(wěn)、輕柔自然的聲音來(lái)演唱。焉支 隘口 蹲踞 荒莽 山巔 焚起 敕勒 ．．．．．．．（二）詩(shī)歌賞析《長(zhǎng)城謠》。合作探究。明代為了防御北方外族侵?jǐn)_，前后修筑長(zhǎng)城十八次，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅(jiān)強(qiáng)意志，長(zhǎng)城內(nèi)外各族人民在無(wú)數(shù)次斗爭(zhēng)和長(zhǎng)期交往中，發(fā)生過(guò)許多可歌可泣的動(dòng)人故事，吸引著歷代文人墨客為它們賦詩(shī)作畫(huà)，在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中，增添了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章與畫(huà)卷。②抒發(fā)作者對(duì)長(zhǎng)城的依戀和贊美之情。 ⑴齊讀第一節(jié)。想一想：你感受到歌曲表現(xiàn)怎樣的情感?在鋼琴伴奏下嘗試加入歌詞演唱。：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用連貫平穩(wěn)的氣息，輕柔自然的聲音有感情地歌唱。注意歌唱的音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值。B、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。（3）學(xué)習(xí)歌曲的曲