【正文】 比率為1：10，平均收入，前者要高于后者20%左右。每天上午半小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天下午半小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)(包括奧數(shù))等。家長(zhǎng)不懂的，可以讓孩子自己去嘗試解決。幫助孩子有選擇的閱讀。使用禮貌用語(yǔ)，如“謝謝”，“再見(jiàn)”，“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”等，不對(duì)別人說(shuō)粗話(huà)。”工作較忙不能和老人朝夕相處，那么在休假日要盡量抽時(shí)間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務(wù)，同老人共聚同樂(lè)，盡一份子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。即愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，吃穿不浪費(fèi)，不亂花錢(qián)、不提過(guò)分要求等。英愷，你是一個(gè)要求上進(jìn)，追求完美的好孩子。當(dāng)父親知道糜佳同學(xué)酷愛(ài)美術(shù)時(shí)，為了滿(mǎn)足小女兒的心愿，便鼓勵(lì)孩子要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并為她報(bào)了培訓(xùn)班，一直支持著她。老師說(shuō)以前發(fā)下的這種材料都是老師去找學(xué)生詢(xún)問(wèn)他們參不參加，但那次是學(xué)生主動(dòng)找老師，實(shí)屬罕見(jiàn)。我們班上的運(yùn)動(dòng)員由于感冒，賀子楊及彭升達(dá)二人都出現(xiàn)了嘔吐，而在一旁的周浩天同學(xué)見(jiàn)到，便主動(dòng)幫他們清掃掉他們嘔出的臟東西，還四處借紙巾和風(fēng)油精。組織“愛(ài)心家長(zhǎng)”定期參與班級(jí)管理工作。”只見(jiàn)你馬上抱緊媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也蛔屇阕兝?，我不長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷處理，不能心軟或怕麻煩，不要怕孩子的“威脅”，該怎樣就怎樣，堅(jiān)持原則。孩子對(duì)待父母的態(tài)度，直接受父母對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度的影響。父母的熱心會(huì)讓孩子的同學(xué)和朋友增加對(duì)孩子的好感，從而愿意與孩子保持良好的朋友關(guān)系。學(xué)會(huì)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)后，去彈琴，規(guī)定彈5首還是10首。內(nèi)容不可安排太滿(mǎn)，否則影響效果。其次要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。就是說(shuō)表?yè)P(yáng)要掌握一些分寸。英語(yǔ)課上我3個(gè)單詞都會(huì)說(shuō)了（早上、下午、晚上），英語(yǔ)王老師表?yè)P(yáng)我了；還有上操回來(lái)我踏步踏的好，張老師表?yè)P(yáng)了。樹(shù)立現(xiàn)代育兒理念，要求孩子全面發(fā)展，不僅要有健康的體格，還要有很好的智力和社會(huì)適應(yīng)能力。三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。首先感謝一（1）班幾位老師對(duì)我女兒張可瑄的精心培育，特別感謝一（1）班班主任張淳凈老師給我此次發(fā)言的機(jī)會(huì)！其實(shí)，我接受發(fā)言還是比較緊張的，原因是沒(méi)有很好地研究教育方法，對(duì)女兒的教育還不如各位家長(zhǎng)那么到位。每一個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，這就決定了我們的方法也是不同的，這就需要我們的家長(zhǎng)花時(shí)間去找到這種不同處。從中滲透了“實(shí)踐出真知”的道理。（一）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣首先要培養(yǎng)孩子有規(guī)律的、健康的生活習(xí)慣。每天的計(jì)劃安排，星期一至星期五之外，要把早上和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。比如，我的女兒每天學(xué)習(xí)的語(yǔ)文漢字，規(guī)定時(shí)間默寫(xiě)，讓后讓自己整理輸入電腦。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。父母應(yīng)教育孩子多參加集體活動(dòng)，讓自己融入到集體生活中，在集體活動(dòng)中做一些自己能做的事情，加強(qiáng)與同學(xué)的交往，增加同學(xué)對(duì)自己的好感和信任。這樣的孩子怎么會(huì)從心底里孝敬父母呢？為此，父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地經(jīng)常地把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，從而讓孩子明白父母的錢(qián)得來(lái)不易。有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，如讓孩子負(fù)責(zé)為花澆水等，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。你知道嗎？從你誕生到我們的世界里那一刻起，你就是我們最疼愛(ài)的小寶貝兒。收集及匯總家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校教育，教育等方面的意見(jiàn)，建議，及時(shí)反饋給班主任或相關(guān)老師，以便家校雙方都能相互理解協(xié)調(diào)，進(jìn)一步改善教育或教育的質(zhì)量。周?chē)偸锹?tīng)到有人抱怨：“好人怎么這么少?。俊逼鋵?shí)人性本善，每個(gè)人都有好處，只是自己缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛而已。當(dāng)老師把這個(gè)不幸的消息告訴她時(shí)，她沒(méi)有傷心、沒(méi)有失望，而是十分自信地告訴老師下次的作文比賽，她還要報(bào)名參加！機(jī)會(huì)的錯(cuò)失沒(méi)有擊敗她，語(yǔ)文課上，她踴躍地舉手發(fā)言；閱讀課上，她聚精會(huì)神地看著作文書(shū)；生活中，注意細(xì)節(jié)積累了很多素材。當(dāng)女兒還在睡夢(mèng)中，他已經(jīng)出去工作了；當(dāng)女兒圍著火爐取暖時(shí)，他還在寒風(fēng)凜冽中干活。為實(shí)現(xiàn)大家共同的愿望，我們制定以下工作計(jì)劃。媽媽您辛苦了！媽媽?zhuān)?dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候您會(huì)批評(píng)我，我現(xiàn)在終于明白了，您是為了我好。與自己的伙伴或同學(xué)真誠(chéng)相待?；镜淖鋈硕疾粫?huì)，這孩子還能成才嗎？成才先成人。（三）養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣開(kāi)朗的性格。只是做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。這既要講清道理，更要認(rèn)真訓(xùn)練。教會(huì)孩子一些用餐禮儀，比如，口中有食物時(shí)不要說(shuō)話(huà)；不要含著食物喝水；不要手持筷子指指點(diǎn)點(diǎn)和在菜盤(pán)里扒來(lái)扒去；打噴嚏和咳嗽時(shí)，要用餐巾或手帕掩著嘴，把頭遠(yuǎn)離餐桌。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。改變了“學(xué)校即教育”的狹隘教育觀。因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)不會(huì)，我們可以教給她計(jì)算的方法，但是作文不會(huì)，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。第一篇：一年級(jí)十一班優(yōu)秀家長(zhǎng)事