【正文】 教師播放多媒體，學生記錄交流小結(jié)：讀書聲，風聲，談話聲，操場上的人聲、哨聲，樹上小鳥的叫聲。二、新授。水和空氣的用途主要包括以下現(xiàn)象或原理：水有浮力、水流有力量、空氣可以被壓縮、壓縮的空氣有彈性等。出示視覺錯覺圖形，提問：哪條豎線直？哪條豎線長？哪個人高？提示人的視覺不是在任何條件下都的準確無誤的，有時會產(chǎn)生錯覺，觀察時要認真分析。教師在讓學生飼養(yǎng)之前詳細講解每組的動物的習性，特點及其大致喜歡什么食物。結(jié)合所觀察的動物，介紹一些相關(guān)的動物知識。學習新課：一、交流一周的天氣變化。第一篇：三年級科學上冊 記錄天氣變化教案 人教新課標版[最終版]記錄天氣變化教學目標、雨量器等對天氣進行一個星期的觀測，采集有關(guān)數(shù)據(jù)，嘗試用表格、圖形等不同方式整理加工分析數(shù)據(jù)，并能分析數(shù)據(jù)做也合理的解釋。比如：觸角較長的昆蟲視力往往不太好，只要依靠長觸角探測周圍環(huán)境的情況，為了自身安全，多喜夜間活動；耳朵大的動物聽力往往較好，反應比較敏捷。將有同樣喜好的學生分成幾個小組。學生回答后小結(jié)：用眼睛觀察事物時，既要認真仔細，還要善于用腦，不然可能會上當。教學重點難點：教學重點：會做壓縮空氣有彈性的對比實驗教學難點：嘗試提出問題和篩選問題，制定簡單的研究計劃；初步嘗試對實驗結(jié)果的預測；能圍繞主題進行調(diào)查。四、布置作業(yè)。出示氣球圖片，說說氣球里面是些什么。教師：除了眼睛，我們的耳朵也很有用的，下面就請同學們仔細聽聽，你能聽到什么聲音？是什么物體發(fā)出的？并記錄下來。各小組通過資料的搜集或咨詢老師等把養(yǎng)的小動物布置一個溫暖的家。學生將搜集到的資料在班上匯報