【正文】 多讀書(shū)，讀好書(shū)”。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門(mén)，走進(jìn)去，豁然開(kāi)朗。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書(shū)的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖2創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖3創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖4創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖5創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖6創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖7創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)圖8書(shū)香校園作文漫漫人生路，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨；長(zhǎng)長(zhǎng)人生河，流經(jīng)坎坷困境。讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，但凡是遇到書(shū)中的困惑，我們應(yīng)該當(dāng)學(xué)會(huì)“問(wèn)”。書(shū)中對(duì)人事、對(duì)自然的描繪，只有親身閱歷，才能有所感悟。提高集中注意力。創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)讀書(shū)的名言警句樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明校園建設(shè)。”有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。當(dāng)你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無(wú)涯，再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。它給我?guī)?lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……書(shū)，給予了我太多太多。不知從何時(shí)起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)，便覺(jué)得生命失去了生機(jī)。很難想象，如果校園中沒(méi)有書(shū)籍，將會(huì)是何等的景象。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?？焖儆洃浄ā?？這引起了我一連串的問(wèn)題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個(gè)快速記憶法以后記東西會(huì)不會(huì)很簡(jiǎn)單？難道……我?guī)е乙贿B串的疑問(wèn)拿起那本書(shū)，翻開(kāi)一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛(ài)看的那一種。捧起一本本心儀童書(shū)，細(xì)細(xì)品味?！佌媲鋾?shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。“，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫(xiě)照。有這樣一則小故事：猶太人在上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書(shū)的滋味兒像蜂蜜一樣甜。書(shū)香校園高中黑板報(bào)內(nèi)容“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。她的詩(shī)稿與詩(shī)絹?zhàn)肿志渚涑錆M(mǎn)了悲痛，而絲毫沒(méi)看見(jiàn)薛寶衩的得意。如果說(shuō)讀書(shū)的人是傻子，為了品味到讀書(shū)絕美的味道，我甘愿做這樣的傻子?！秾?duì)聯(lián)集錦》1生命是短暫的，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書(shū)籍上。下午第二節(jié)的下課鈴聲比往常要悅耳，因?yàn)檫@就是我去圖書(shū)館的號(hào)角。于是我馬上去前面借了書(shū)，飛快的跑出圖書(shū)館，奔向教室。我置身于書(shū)海而“不可自拔”。書(shū)香校園，是校園文明的彰顯，書(shū)香校園，是校園文化的傳承。讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木，沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。我們的教室寬敞而明亮。校園廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來(lái)一場(chǎng)最好聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)盛宴，每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染，讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥?，再度享受文學(xué)的時(shí)光，讓那優(yōu)美的語(yǔ)句徹底沖刷我們美好的心靈?！碑?dāng)你捧起一本書(shū)，靜靜地品嘗其中的韻味，心中有一種莫名的瓢逸和灑脫。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我一直與書(shū)同伴，吮吸著書(shū)籍的甘霖，書(shū)香溢滿(mǎn)校園，我獲益良多啊。問(wèn)，并不代表笨，反而卻代表好學(xué)。讀書(shū)不能讀死書(shū)，要實(shí)踐。增強(qiáng)分析思維能力。今天為大家準(zhǔn)備的是創(chuàng)建書(shū)香校園黑板報(bào)，希望能滿(mǎn)足大家的閱讀需求。邱吉爾首相說(shuō)過(guò)：“寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。當(dāng)你離開(kāi)我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。文化與學(xué)識(shí)，彰顯一個(gè)人的修養(yǎng)，閱讀量的廣博，是人罪寶貴的學(xué)術(shù)積淀，我們的學(xué)校，需要郎朗的讀書(shū)聲，需要思想的交流與碰撞，老師與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，讓書(shū)香校園的理念鐫刻在每一個(gè)人的心中。讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。在眾多書(shū)作文籍當(dāng)中，有一本書(shū)讓我眼前一亮，光看那書(shū)名就讓我有種垂涎欲滴的感覺(jué)。讓我們捧起一首首經(jīng)典詩(shī)詞，大聲誦讀?！_斯金三更燈火五更鳴，正是男