【正文】 ，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。篇四：2013年學校教師培訓工作計劃2013年學校教師培訓工作計劃xx年我校師訓工作依據(jù)市教育局師訓中心總體部署和要求，結合學校實際，以科學發(fā)展觀引領教師教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍。二、培訓目標 樹立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標準，掌握教育教學常規(guī)，完善專業(yè)知識結構，提高履行崗位職責能力，使新教師盡快適應教育教學工作。教師職業(yè)道德教育，使新教師樹立起真正熱愛所有的學生，特別是每一位后進生，立志做一名光榮的、合格的人民教師。要充分發(fā)揮各研訓員專業(yè)優(yōu)勢，對新教師進行直接的指導。公開課教師每學期要開出一節(jié)校級以上公開課。認真貫徹落實教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設水平規(guī)范的若干意見》，認真學習并模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面落實哈爾濱市教師“十禁止”、“五規(guī)范”，不斷提高我校教師職業(yè)道德水平。讓骨干教師在教師隊伍中起到一定的示范、帶動作用。本學期，學校領導根據(jù)教師自己選報的課堂教學技能，進行考評，讓教師能真正地提高課堂教學質(zhì)量。五、培訓內(nèi)容師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教，依法辦學。三、培訓內(nèi)容在去年教師全員培訓工作的基礎上，本我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：1．師德教育。構建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。六、考核管理1．建立并完善教師繼續(xù)教育培訓卡的管理制度。在其他方面，我所在學校是寄宿制學校，也是新建校，校園還在建設當中，各方面不夠完善，這給教學帶來一定困難。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！中學教師工作計劃5新的師德規(guī)范有了不少的改變，最引人注意的就是“保護學生安全”的問題，看著這新的規(guī)范，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護學生生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護學生的行為讓世人感動，就像譚千秋老師他用自己的身軀護住了四個學生的生命，當時我不禁為之感動，確實在這樣的狀況下，作為老師刻不容緩就應去保護自己的學生。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應對的是涉世不深、缺乏辨別是非潛力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。即能發(fā)揮教師的主導作用，又能體現(xiàn)學生的主體作用。二、工作任務(一)、加強學習，提高自身素養(yǎng)。試題結構合理，梯度明顯，難易適度，賦分科學。二、課堂教學常規(guī)要求認真做好課前準備，熟悉教案，了解學生。而教師的用心情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅力，能促使我們積極向上，不斷進步。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。同時，自身根據(jù)個人專業(yè)特長加強美術技能訓練，加強專業(yè)理論知識學習，一年半來各方面得到較大提升。（4）大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務競賽。各教研組長要具體負責每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。5．教育科研。第五篇：中學教師工作計劃中學教師工作計劃1一、指導思想以新課改理念、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》和市、縣教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型教師團體，促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。B、開展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互研究，共同研究，共同提高。本，全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、一線教師閱讀“教師有效教學基本功指導——新課程下中小學教師學法指導技能的指導”，學習要求：1）每位教師利用一年的時間精讀完兩本書；2）在書上對重要內(nèi)容、對自己教學有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點章節(jié)、句子進行圈點、勾劃，能做書批的教師最好做書批，不用寫讀書筆記；3）以教研組為單位，每月最后一周召開一次讀書交流會，將自己讀書的感悟、哪一章節(jié)對自己的教學及專業(yè)發(fā)展有幫助在團體內(nèi)共同分享，并做好交流會記錄。我校根據(jù)上級的精神，注重對教師的培養(yǎng)和培訓，加快教師隊伍建設，特制定以下教師培訓計劃：一、我校教師的指導思想學校全面貫徹州、縣會議精神，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)學科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點，堅持以教師的專業(yè)發(fā)展為主線，立足校本，采取互幫互學、以老帶新、以新促老的方法，網(wǎng)絡視頻培訓和文本培訓相結合的方法，努力使教師們的教育教學水平有新的提高。二、工作思路觀念是行為的先導，思想決定行動，要改變教師對新課程的認識不足、新課程理論水平缺乏，課程方案落實不好、校本課程重視不夠，對素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓工作。教科室主要是制訂校本培訓計劃、組織學校教師培訓和培訓費用的預算以及教師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程（科目化）的開發(fā)，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整理；教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋；教開組、備課組參與教師培訓方案的設計，督促組員參與具體的培訓活動，收集教師對培訓的反映，了解學生需求，實現(xiàn)教師與學生的雙向溝通。新教師應完成校本培訓手冊所規(guī)定的所有任務。每學年撰寫論文或案例至少1篇（每篇不少于2000字）。（三）、配合上級教育部門，做好教師各類培訓工作做好各級各類培訓，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應的措施，以加快我校課改的步伐。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。三、工作要點理清工作思路，避免工作盲目性。努力做好第一輪校長培訓、“領雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓。學校在學期末對該手冊進行質(zhì)量評比。繼續(xù)做好學校名師評選活動，在賽課和理論測試的基礎上，進行教師說課比賽，為促使教師這一技能的提高，賽前進行說課的專題培訓，了解說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設計的意圖，是 教師清楚的認識說課的核心問題。通過培訓管理手段與考核激勵措施，比如基本功評比、教學新苗評選等，促進學員積極自修自練，有效完成培訓任務。新課標解讀（6課時）各學科班主任組織開展本學科課標解讀，并通過學員自學，深刻領會新課改的精神實質(zhì)，準確把握本學科的特點要求，樹立正確的教育理念，提高實施新課程能力。每學期至少上1節(jié)校級匯報課。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。由楊花妮校長主抓這項工作，學校師訓處和教導處、政教處緊密結合，成立名師考核小組，定期對此項工作進行督促檢查。（二）專家講座學校將相機邀請不同層次的專家學者或專業(yè)人員進行理論講座，對教師進行方向引領，引導教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學校辦學層次的提高提供理論支撐。（二）理念培訓開展內(nèi)容豐富的理論學習。進一步深入學習相關學科的課程標準，開展學科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學方法。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎上最后進行總結陳述，形成主導意見。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。六、培訓措施發(fā)揮校本培訓主陣地作用。利用學?！皫煹聵吮痹u選、考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責任感和使命感。做到輔導對象有選擇性，什么人需要就輔導誰；輔導內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導的方法有可操作性，特別注重結合工作中的有效案例進行示范引路。（五）以學校首屆名師評選為契機，進行競賽展示通過組織賽課、基本功比武等各種競賽活動強化教師自主培訓，提高培訓效果。（二）、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強教師隊伍建設制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進行教學指導，努力提高教學水平。繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。特制定本學期的工作計劃：一、指導思想以黨的“xx大”精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務能力為核心，以健全培訓制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。三、培訓對象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師四、新教師校本培訓內(nèi)容與要求開展師徒結對活動，簽訂師徒結對協(xié)議書，通過拜師學藝，促進新教師快速成長。班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇，通過小學、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學科優(yōu)秀教師成長講壇等形式，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說法，與學員直接對話，共同討論，體驗班主任工作與學科教師成長的成功喜悅，學習他們的成功經(jīng)驗，提高德育能力與學科教學能力，從而更好地開展德育與學科教學。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過他們現(xiàn)身說法，給新教師做示范引領。聽課記錄教師每學期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范，要有評課記錄或評課稿。（二）加強教師自學。繼續(xù)開展好教師“兩級三關”活動，在理論關（教師讀書不少于70學時），教材關（學科知識），技能關（課堂教學），都要齊抓共管，促進教師的專業(yè)素質(zhì)與課堂教學能力加強網(wǎng)絡學習與文本學習相結合，不間斷地進行網(wǎng)絡聯(lián)盟學習，無論是必選科目，還是自選科目，都要按時完成學時，并達到網(wǎng)絡上的考試成績優(yōu)秀。第四篇：羅舊中學教師培訓工作計劃羅舊中學教師培訓工作計劃(2013年上期)一、指導思想教育的實踐與反思，使我們深深地認識到：學校的發(fā)展，將取決于人們觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本課程開發(fā)的功效。教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓：根據(jù)中學學科教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。四、培訓形式1．專家引領，專題講座聘請請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座，將新課改推向深入，引領專業(yè)骨干教師快速成長。 ③“一賽”：各教研組要配合學校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。2．檔案管理。面對內(nèi)外因素的影響，要跨越目前的狀況需要更多的努力，青年教師成長工作坊師徒結對方式促進青年教師成長對我來說是促進個人成長的最好方式。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學和知識，更應該加強學習，向更高一層教師學，向優(yōu)秀教師學。此刻學生在學校中學習，我們就就應從各方面去關心學生，去關愛學生，愛護他們，使孩子能健康成長。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。具備較課堂教學機智，靈活調(diào)控課堂教學。加強理論學習。試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級學生透露命題意圖。中心發(fā)言人要針對教學設計內(nèi)容說明設計依據(jù)，意圖和思路、重點闡釋教學過程與教學方法，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師。經(jīng)驗告訴我們，成功取決于用心主動的心態(tài)。課前認真?zhèn)湔n。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。在課堂教學上，總體得到學生的一致好評。積極開展青年教師教學評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。（3）教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業(yè)務能力。本將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實教研組業(yè)務活動，抓好過關課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。將教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經(jīng)驗總結、研究論