【正文】 根據(jù)自己的理解感受，為自己的居室繪畫一幅寫意花鳥小品進行裝飾。我國憲法規(guī)定，各民族不論大小，一律平等。其中漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北?！队^潮》是南宋周密的晚年力作?！薄罢n外搜集描寫西湖的詩文，并互相交流。與同一選題相關(guān)的材料很多，學生往往容易被材料所淹沒。四、教學設(shè)想：本單元所選課文大都是以抒寫自然景色為內(nèi)容的古代詩文，因此宜充分尋找各課的教學資源，借助圖片、音像等使學生對課文有直觀認識，把書面語言形象化，便于學生進一步理解課文內(nèi)容。”今天我們一起走進這場運動來了解一下。戊戌變法是在半殖民地半封建社會的中國，資產(chǎn)階級為挽救民族危機掀起的一場改良運動，康、梁等人希望在中國發(fā)展資本主義，但最終失敗了，說明資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。學生：分享感悟 學生試說。學生：改革政府機構(gòu)，裁撤冗官冗員，觸動了當時守舊勢力的利益，所以以慈禧太后為首的頑固勢力發(fā)動政變，扼殺了變法運動。難點：對戊戌變法的歷史評價。揣摩語言，提高對文言文作品的賞析能力。最好確定一個選題，分別采用到圖書館、實地調(diào)查、上網(wǎng)搜集等方法來搜集資料。比如在《三峽》一課中，練習給出了一首李白描寫三峽風光的詩歌，要求學生閱讀之后能說出它和課文之間的聯(lián)系，就是要培養(yǎng)學生的比較閱讀能力?！洞鹬x中書書》是南朝梁的思想家陶弘景的一封回信。（3）找出我國分布范圍最廣的少數(shù)民族。展示幾幅民族圖片，讓學生根據(jù)服飾判讀這幾個圖片分別屬于哪個民族，了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。第2課時一、復習導入二、課堂學習寫意小鳥與蝦繪畫教學 ⑴觀看教學課件。它表現(xiàn)自然、歌頌生命，并借物抒情、托物言志，給人以豐富的啟迪與聯(lián)想?！睔v史上，許多美術(shù)作品都是以真實地 再現(xiàn)生活真實為主要目的。第一篇：人教版八年級美術(shù)上冊 第二單元教學設(shè)計人教版八年級美術(shù)上冊 第二單元教學設(shè)計作者：趙玉應(yīng) 時間：20120812 17:03:34 人教版初中美術(shù)八年級（上）教案：第二單元 豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn) 計劃課時：（4課時）課型：綜合課 教學方法：講解、行賞、比較、練習相結(jié)合一、教學目的 ：通過本課學習，使學生初步了解視覺形象的分類和造型要素的基本知識。而且不只再現(xiàn)客觀對象的外部特征，還要再現(xiàn)對象的精神、性格、氣質(zhì)等內(nèi)在本質(zhì)特征，以達到 “形神兼?zhèn)洹钡某潭?。欣賞部分寫意花鳥國畫作品。⑵學生練習，教師巡回指導?！景鍟?第三節(jié) 民族一、中華民族大家庭 1．我國有56個民族教師給出數(shù)據(jù)（漢族占總?cè)丝诘?2％，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?％）。（4）找出少數(shù)民族數(shù)目最多的省級行政區(qū)。文章以清俊的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調(diào)了山川之美，表達出作者沉醉山水超脫俗世的愉悅之情和古今知音共賞美景的得意之感?！队^潮》的練習要求學生將一首寫觀潮的宋詞改寫成一篇記敘文。這個過程一定要落到實處，從理論上來看，這三個方法都很簡單，但是實際操作起來會遇到許多具體問題。情感態(tài)度和價值觀目標： 聯(lián)系課文內(nèi)容，引導學生了解我國美麗的山川景色，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，用自己的心靈去體會自然，融入自然。三教學過程（一）新課導入： 展示：《少年中國說》片段：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。學生：通過變法內(nèi)容可以看出維新變法有利于中國資本主義的發(fā)展和先進思想的傳播，可惜失敗了??學生：變法在當時注定不能成功，因為康、梁等人只依靠沒有實權(quán)的光緒帝。學生們齊聲朗讀：少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。教師：同學們回答的很準確，能夠深入理解歷史事件。他曾說：“戊戌維新，雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實20世紀中國史開宗明義第一章也。運用借景抒情的寫作方法進行寫景散文的寫作訓練。還要注意對材料進行概括綜合。而《湖心亭看雪》一課中的兩個練習：“柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達情感上的異同。全文通過