【正文】 走。小男孩快樂(lè)地跳動(dòng)著，似乎并沒(méi)有感覺(jué)到我眼神的存在。我出神地看著，回想著自己小時(shí)候，體會(huì)著那種一去不復(fù)返的單純的傻傻的快樂(lè)。大概是來(lái)不及找個(gè)相對(duì)平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一個(gè)孩子若學(xué)會(huì)了講道理，就說(shuō)明他已經(jīng)長(zhǎng)大了。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，堅(jiān)持，我學(xué)會(huì)了滑滑板……還有一次，我想在網(wǎng)上發(fā)表一篇好文章，可是不會(huì)打字，怎么辦呢？我看著鍵盤(pán)上的ABCDEFG……鍵，想器了姐姐打字的樣子，想：拼音我總回吧！我小心翼翼地按著ABCDEFG……鍵，終于把文章發(fā)表上去了，還有很多人查看呢！我學(xué)會(huì)了打字后，不斷練習(xí)，手都酸了，還是堅(jiān)持著，我感覺(jué)受不了了的時(shí)候，就會(huì)想堅(jiān)持就是勝利！，我咳嗽得厲害，還是堅(jiān)持著去上課。我鼓勵(lì)自己，不要灰心，一定會(huì)爬上去的……我的兩手通紅。老師給我們拿出了實(shí)驗(yàn)道具：小電燈、電池與導(dǎo)線。這本書(shū)的名字叫“生活”。一句讀書(shū)名言給我的啟示“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。他不僅是為集體服務(wù)的勞動(dòng)委員，還有時(shí)會(huì)為同學(xué)的瑣事忙前忙后。他是一位光榮的勞動(dòng)委員。它不停地扭動(dòng)著、扭動(dòng)著，直到生命的最后一刻??我的心“騰”地一跳，被這一只小小的蟑螂感動(dòng)了！它是多么的堅(jiān)強(qiáng)！身處這樣的困境下還不愿放棄，蟑螂求生的欲望令我震驚。鎢絲在電流中掙扎著，正當(dāng)他想喘口氣的時(shí)候，一股強(qiáng)烈的電流擊中了它?！蹦菚r(shí)我真是無(wú)地自容，恨不得地上裂開(kāi)一個(gè)大縫鉆進(jìn)去。哎，真可惜。球場(chǎng)上，又是你矯健的身影，靈活的轉(zhuǎn)身，精準(zhǔn)的傳球，有力的射門(mén)，完美的進(jìn)球，你掌控全場(chǎng)的一舉一動(dòng)無(wú)不成為我認(rèn)真學(xué)習(xí)的對(duì)象。躊躇再三，我終于硬下心腸親手殺死了“父母”。我走了那么遠(yuǎn)，他卻從沒(méi)有停過(guò)。也許就因?yàn)槟琼斝↑S帽，我邊走邊盯著小男孩，一路都沒(méi)走神。忽然，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，散碎頭發(fā)拂過(guò)了面頰，男孩剛拋出去的小黃帽也被無(wú)情地打回了地上，原本金黃色的拋物線頓時(shí)沒(méi)了蹤影。我不覺(jué)得經(jīng)過(guò)了五千年的過(guò)濾，我們的染色體中還帶有炎黃的生理基因。受傷的我們總是喜歡待在家里，默默的，靜靜的。心想：反正熬過(guò)這4節(jié)課就放學(xué)了，我不可以落掉課呀！于是，我堅(jiān)持著上完了4節(jié)課，因?yàn)?，?jiān)持就是勝利嘛……是啊，只要我們堅(jiān)持著，什么困難都可以戰(zhàn)勝它的。近了，更近了……我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。按照書(shū)上的圖，我們連接好了電路。善于讀這本書(shū)的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書(shū)增添更新更美的篇章。小時(shí)候，就是因?yàn)檫@句話我才喜歡上讀書(shū)的吧。記得有一次我們班來(lái)了個(gè)新的物理老師來(lái)帶課，或許是朱某某（男的）看見(jiàn)新的物理老師太激動(dòng)還是怎么地，就“嘩”的一聲把早飯全部吐在了地上，教師里一股味道撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)小錢(qián)突然從位子里跳了出來(lái)，一會(huì)兒用拖把拖地，一會(huì)兒倒水給朱某某喝，忙的氣喘吁吁，可見(jiàn)他對(duì)同學(xué)是多么的關(guān)心。然而，最令我忘懷的是我和小錢(qián)一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他以身作則，用他自己的正能量教會(huì)了我許多道理。蟑螂仍然在垂死掙扎，哪怕只有一線希望，它也要抓住?！盁睌嗔说逆u絲好像在嘆氣，好像在哭泣！