【正文】 是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進一步學(xué)習(xí)增強學(xué)生有關(guān)安全的意識。，把握學(xué)生認知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合。三、教學(xué)目標(biāo)認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)?？謬樀鹊囊话惴椒ǎ岣咦晕冶Ｗo能力。2。在教學(xué)中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。充分發(fā)揮年級組的作用，加強年級組的團隊意識，繼續(xù)營造出“團結(jié)、愉快、向上”的年級組氛圍，增強年級凝聚力。讓每個學(xué)生都能快樂、健康的成長。防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。積極參加各種防護演練。上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。五年級安全教育教學(xué)計劃9一、指導(dǎo)思想安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃，五年級上學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。,增強對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。安全教育工作一項涉及面很廣的工作，要讓全體都參與安全教育工作。(1)、要讓學(xué)生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。深入學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)建安全文明班級。（二）、教學(xué)目標(biāo)：認識社會安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 ？語言暴力會給人帶來哪些傷害？（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害（2）討論：語言暴力的危害 師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認識讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點兒”。大力拓展安全知識教育。，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，全面落實課程目標(biāo)。提高自我防范能力，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。始終堅持以人為本，安全第一，預(yù)防為主的方針，深入開展教學(xué)安全活動。，增強對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。請同學(xué)們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學(xué)、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學(xué)、合理的三餐計劃 ——案例研討：生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說：“不干不凈，吃了沒病”等。三．討論提高：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？ ，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護 四．拓展延伸，讓學(xué)生判斷有無危險，方法是否得當(dāng) 教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會必要的應(yīng)對措施 ，規(guī)范個人言行 教學(xué)過程一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我“校園暴力”定義，閱讀、理解： 校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。（3）、18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時至21時外，不上網(wǎng)吧。要發(fā)動教師和學(xué)生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行安全教育。始終堅持以人為本，安全第一，預(yù)防為主的方針，深入開展教學(xué)安全活動。,及傳播途徑和預(yù)防措施,形成一定的應(yīng)對傳染病的能力。3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。做到每天都和內(nèi)宿老師老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；上下樓梯輕聲慢步靠右行，不攀爬欄桿等危險的高處；不可從高處隨便滑下，跳下。三、主題安全教育要求活動安全教育教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲，維護集體，同伴間友好相處，互相謙讓，無打人罵人現(xiàn)象。3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科老師關(guān)系，努力使本年級教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。健康上網(wǎng)………………………………1課時9。辯論。了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發(fā)時的自救常識。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊共九課，一學(xué)年授完。留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。開展相應(yīng)的活動，如實戰(zhàn)演練、手抄報比賽等，使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識。經(jīng)常檢查室外活動器具；每月查看校園、班級有關(guān)設(shè)施安全情況；備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發(fā)時的自救常識。大力拓展安全知識教育，努力為學(xué)生營造一個安寧、活潑、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。二、教材分析：五年級安全教育主要的內(nèi)容是：怎樣保護自己遠離校園暴力飲食與健康怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒怎樣預(yù)防傳染性疾病家庭防火警惕電子游戲的陷阱健康上網(wǎng)面對洪水如何避險等章節(jié)。知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合。了解應(yīng)對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。要深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。提高自我防范能力，學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命。如運用廣播。提高服務(wù)意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校溝通，并及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系。搞好宣傳工作，積極組織本年級教師和學(xué)生向?qū)W校網(wǎng)站、校園廣播和《春筍》?？陡?，使校園文化氣息濃厚，讓老師和學(xué)生經(jīng)常受到校園文化的熏陶與教育。防病、防體育運動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遇險學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。二、學(xué)生情況分析。七、教學(xué)進度第一周：機動。,掌握一些在洪水突發(fā)時的自救常識。要明確各自的職責(zé)，職責(zé)要明確。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點做好哪些防范工作。通過群防群治，做到預(yù)防和調(diào)解在前，積極調(diào)動學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。了解應(yīng)對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。為此，他很生氣，王天剛要求張小力還。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊共九課，一學(xué)年授完。，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。了解飲食與健康的關(guān)系，知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學(xué)。在教學(xué)中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。二、教材分析：通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，牢固樹立科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，和安全發(fā)展的觀念。學(xué)會控制自己。生活中我們一定要記住這些科學(xué)飲食常識，另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進餐不說笑等，要注意良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成 活動五：合理安排一日三餐 ：科學(xué)飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對危險的方法。（三）、教學(xué)措施、方法：在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。對學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強管理。（2）、自覺