【正文】 可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”誰知他正色道——“先生，請別說這話。⑹生性多愁善感的王子，遭遇厄運(yùn)后歷經(jīng)苦難的磨練，性格堅強(qiáng)起來了，所以能夠頑強(qiáng)的面對厄運(yùn)?；郏模ǎǎ疂崳ǎ╂遥畱颍ǎ╋L(fēng)韻．（）召．見（）慷慨．．（）閑適．（）金窖．（）寶藏．（）搶劫．（）撤．銷（）稟．告（）厄．運(yùn)（）擄．去（）行乞．（）心曠神怡．（）烏云蔽．月（）險象迭．生（）得失之患．（）慧心未泯．（）。②預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。d．這則寓言給了我們一個什么啟示? 設(shè)計目的：理解寓意。對此，我們要做好充分心理準(zhǔn)備。教師應(yīng)再引導(dǎo)學(xué)生對重要情節(jié)和關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入研討，體會其表情達(dá)意的作用。①在主題上，兩篇寓言都是寫人生態(tài)度的。教學(xué)難點(diǎn) ：理解寓言含義 教學(xué)課時：1課時一．掃除生字詞障礙查字典，給下列生字注音：嬉戲（）風(fēng)韻（）厄（）運(yùn)險象迭（得失之患（）窖（心曠神怡（））生）泯（）滅稟（）告二．整體感知（帶問題閱讀）：（1）白兔和其他動物有什么不同之處？找關(guān)鍵詞（2）白兔得到月亮前和得到月亮后的賞月心態(tài)有什么不同？為什么？找關(guān)鍵詞（3）文中出現(xiàn)了兩次轉(zhuǎn)折，兩次轉(zhuǎn)折處，有一個相同的詞語，找出來體會一下作用。，了解作者及寓言這一文學(xué)體裁的特點(diǎn)。3．與本文有關(guān)的一些古希臘神話人物①宙斯是希臘神話中眾神之王。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”這就是（貪婪是許多災(zāi)禍的根源。我比你強(qiáng)得多。2．用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維能力。②讀罷本文后，你明白了什么道理？（四）寓意探究（《塞翁失馬》）．自主回答下列問題：①本則寓言講了幾件事？分別是什么事？②在一般人看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事？在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事?．合作回答下列問題：①你從故事中明白了什么道理？②結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)一步深刻理解寓意。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大?！段谩穭t用擬人手法，賦予動物以人的情感和性格。三、2．⑴丟失⑵逃跑⑶安慰⑷難道⑸過了⑹帶領(lǐng)⑺十分之九3．禍兮福所倚，福兮禍所伏；禍、?！对⒀运膭t》（一）伊索寓言兩則學(xué)習(xí)目標(biāo)．了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識，了解伊索及《伊索寓言》。添頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨物以外，加送一點(diǎn)不值錢的東西，這種加送的東西叫做“添頭”。（）⑵在寫法上，上一則寓言是反襯手法，在修辭方面本則寓言用的是擬人手法。2．用自己的話概括寓言的寓意。這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人?！边@個故事適用于那些愛慕虛榮又不被重視的人。相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因?yàn)猷従犹岢隽艘粋€與其兒子一樣的建議?！逗铡分S刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。）②（先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后，他十分滿意。）②在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？（其子；其鄰人之父亦云。Ｂ．是不是真有本領(lǐng)，不取決于個子的大小?！闭堄靡粋€詞語來更明確地表達(dá)赫耳墨斯雕像的價格：。）蒼蠅與蜜房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。粘住zhān庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。2．簡介伊索伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。u庇護(hù)b236。我們應(yīng)當(dāng)怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)?第四篇：人生寓言導(dǎo)學(xué)案《白兔和月亮》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)： 反復(fù)朗讀，理解寓言的含義。教師可以引導(dǎo)學(xué)生辨析：兩篇課文在表現(xiàn)主題、安排情節(jié)、表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等方面，有什么異同。這是嘆息者未經(jīng)磨難的一種虛妄的假設(shè)?！咀詫W(xué)設(shè)計】導(dǎo)入 木頭營子中學(xué)“以導(dǎo)促學(xué)，同伴合作，構(gòu)建有效課堂教學(xué)”模式活頁學(xué)案執(zhí)筆人：蓋 強(qiáng) 審閱人：呂建東 時間：2011年9月日同學(xué)們，上節(jié)課我給大家講過，大凡做事，就必然有得有失。要求學(xué)生完整地復(fù)述課文。③感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。寓言早在我國春秋戰(zhàn)國時代就已經(jīng)盛行。⑸“這句話表現(xiàn)了一個旁觀者對不幸者的嘆息。落難的王子有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。2．朗讀文，整體感知文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)2學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)3學(xué)習(xí)過程：一．預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)一．布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)．查字典，給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，并讀一讀。n）行乞（qǐ）皎潔（iǎ）D．折磨（243。2．朗讀文，整體感知文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3教學(xué)過程：一．布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)．查字典，給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，并讀一讀。想一想，這兩則寓言講了什么故事，你能復(fù)述這兩個故事嗎？這兩則寓言給我們怎樣的啟示？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問題？也一并寫在下面。u）拐杖（guǎi）搶劫（i233。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了……”．請在文中空白寫出漢字。想一想，這兩則寓言講了什么故事，你能復(fù)述這兩個故事嗎？這兩則寓言給我們怎樣的啟示？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問題？也一并寫在下面。）心曠神怡（u224。此前，白兔是心曠神怡地賞月；此后，卻緊張不安心痛刀割。寓言故事一般是簡短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。研討： 《白兔和月亮》第四段中的“白兔仍然夜夜到林中草地賞月”與第一段的哪些語句相照應(yīng)？白兔擁有月亮前后的心情有什么變化？為什么有如此變化？？，你獲得了什么啟示《落難的王子》 ？是什么使他發(fā)生了這樣的變化？？？請用課文原句回答。．出示課題。③這則寓言提到了人類有什么含義? 寓言的諷刺意義。王子落難全過程的見證人。一??厄運(yùn)能使人的性格變得堅強(qiáng)起來。以上內(nèi)容對學(xué)生來說有一定的難度，但如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，還是可以完成的，可根據(jù)情況處理。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)；2．用自己的話多角度概括寓意。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。（三）學(xué)習(xí)《赫耳墨斯和雕像者》．檢查字詞赫拉h(huán)232。三、拓展與延伸．練習(xí)概括寓意燕子與烏鴉燕子與烏鴉爭吵誰最美麗。添頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨物以外，加送一點(diǎn)不值錢的東西，這種加送的東西叫做“添頭”。（）⑶本文是在篇末點(diǎn)明寓意。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討（一）導(dǎo)入由復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)總結(jié)的寓言的特點(diǎn)導(dǎo)入。得知這一消息后，他高興得一蹦三尺高，因?yàn)樾∶飨嘈艍氖聲兂珊檬?，下次一定能考好。《蚊》寫了兩件事。）②（其子；其鄰人之父亦云。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。3．分析寓言的故事情節(jié)。．在翻譯中，你還有什么疑問嗎？2．你能跟大家來講講這個故事嗎？（三）寓意探究（《智子疑鄰》）．自主回答以下問題：①宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）②在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？③被盜后，宋人對兩人有何不同的態(tài)度？④你認(rèn)為“不筑，必將有盜”這個建議正確嗎？2．合作回答下列問題：①宋人為何對兩個提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？②讀罷本文后，你明白了什么道理？（四）寓意探究（《塞翁失馬》）．自主回答下列問題：①本則寓言講了幾件事？分別是什么事？②在一般人看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事？在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事?．合作回答下列問題：①宋人為何對兩個提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？②讀罷本文后，你明白了什么道理？好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎?必然轉(zhuǎn)化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化?結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α度淌яR》的寓意理解。（）能確切概括蚊子結(jié)局的成語是（）Ａ．后悔莫及Ｂ．可歌可泣Ｃ．樂極生悲Ｄ．寧死不屈文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”，第一次表現(xiàn)蚊子的什么特點(diǎn)？第二次表現(xiàn)蚊子的什么神態(tài)？這則寓言說明了（）Ａ．獅子雖然龐大，卻沒有本領(lǐng)?！闭堄靡粋€詞語來更明確地表達(dá)赫耳墨斯雕像的價格：。4．學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。《蚊》主要運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐