【正文】 ，試卷上全是紅叉叉，英語 ，數(shù)學(xué) 84，我深深嘆了口氣，心想：我學(xué)習(xí)道路上最大的攔路虎是粗心，只要把這問題解決了我就能成功。這些只是少許，我想，我們班的人應(yīng)該比我更清楚，為什么會考不好吧。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。在平時的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析問題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問題?？晌覜]當(dāng)要考試時心里緊張，考試時心里心平氣和，當(dāng)考完試時，我才發(fā)現(xiàn)我考的很不好。懲罰的目的是要讓學(xué)生明白什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生。（3）作業(yè)要求不嚴(yán)格，一般待之，許多學(xué)生僅是蒙騙過關(guān)。試題基礎(chǔ)性較強(qiáng)，知識層面考查較低，主要想讓學(xué)生經(jīng)過解答這些試題感受成功，增進(jìn)自信。教師在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不一樣角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學(xué)生嘗試解決某些簡單的實(shí)際問題，加深對所學(xué)知識的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的思想方法。篇8：數(shù)學(xué)月考反思第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。難道周陟真說的是真的嗎？我有些半信半疑了，決定去辦公室看看。圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變本事和思維的靈活性。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成，既要有提前的預(yù)設(shè)，更的靈活處理教學(xué)過程中隨時可能出現(xiàn)的“意外”，要有全盤掌握課堂的本事。從本次期中考試成績來看，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的學(xué)生成績下滑較大。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。所以做任何事情都要認(rèn)真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認(rèn)真去做。我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)當(dāng)是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自我。以后要向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，提高專業(yè)知識能力，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提高上去。會解決問題，根據(jù)已知條件列算式作答。在教學(xué)中多加強(qiáng)應(yīng)用題的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。三、試卷考核知識：對長度單位的認(rèn)識、長度單位間的換算、會用厘米或米來表示物體的長度。以后，我會在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松、不縱容、不放棄。但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。找到一個適合自我的學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試能取得提高。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。新知識的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。一、思想認(rèn)識不夠，過分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)本事。二、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題時，要留給學(xué)生思考的余地。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識的同時，也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。②不能熟練地在恒成立問題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。當(dāng)然，懲罰必須要有個度，不能越過這個度。部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識較差，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的本事尚需提高。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。（之后我在分析試題時，補(bǔ)上了這塊資料。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，遮陽網(wǎng)、這也是我在這么長時間的實(shí)習(xí)中所體會到的。在課外輔導(dǎo)時，才可能有針對性地給基礎(chǔ)差的學(xué)生“找差補(bǔ)缺”。對今后教學(xué)的推薦：從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中能夠從以下幾個方面來改善：重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，強(qiáng)化知識的運(yùn)用和延伸。幫忙他們構(gòu)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信學(xué)生的潛力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。考試技巧貴在練習(xí)。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。這次數(shù)學(xué)成績不理想，我一定會努力加油。4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。數(shù)學(xué)考試反思300字范文五：丁零零，上課了，老師的腳步聲越來越近，我的心跳也加快了速度，因?yàn)榻裉炖蠋熞獊砉计谥锌荚嚨某煽儭０?，每次都拿不到一百分！看來今次考上老天先給我一個教訓(xùn)，想讓我得到一個沉痛的教訓(xùn)。當(dāng)你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因?yàn)轳R虎。三、原因分析部分學(xué)生上課聽講不專心，作業(yè)不能及時完成，不能獨(dú)立完成。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本訓(xùn)練，口算、速算、計(jì)算中的技巧能力的培養(yǎng)。因此在今后的教學(xué)中會著重對于孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。還有學(xué)生不會畫高。第三篇：數(shù)學(xué)月考反思3002015數(shù)學(xué)考試反思300字?jǐn)?shù)學(xué)考試反思300字范文一：我平時不上課不認(rèn)真，數(shù)學(xué)竟然還到90，為此,)在做題前,時刻要記得還有個。加油，加油，加油??！數(shù)學(xué)考試反思300字范文三：在這次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法試卷當(dāng)中，我考了一個非常差的成績，只有94分。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。我們?nèi)嗑尤贿B一個95分的人都沒有。當(dāng)你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因?yàn)轳R虎。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。尤其是在本次月考考試中，暴露出學(xué)生對計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象潛力和創(chuàng)造性。重視知識的獲得過程。決定題主要是分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)好處的比較，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和操作題。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算潛力。我明白教學(xué)是門大學(xué)問，所以我會在考試過后會盡快改善自己的不足。如此差距，我所教的兩個班與其它班根本不在同一水平線上，他們好象是進(jìn)入世界杯決賽的西班牙隊(duì)，而我的兩個班如同中國隊(duì)。所以不象其它教師對學(xué)生要求這樣嚴(yán)格，三班四班學(xué)生的幾何書寫本事與各班有必須差距，恰巧本次第26題有兩個幾何書寫，計(jì)8分，兩個班就是會做的學(xué)生在書寫上吃了大虧，至少都扣了4——6分?？疾閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的能動性，研究問題的全面性，運(yùn)用知識的靈活性以及對數(shù)學(xué)知識的開放性和多維性的理試題具有直觀性、操作性和綜合性，經(jīng)過學(xué)生的識圖、思考、動手操作、自主探究等過程，給學(xué)生供給自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，發(fā)展合情推理本事。要根據(jù)學(xué)情來備課，以學(xué)生為主，教師為輔，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性?？紨?shù)學(xué)的時候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自我安心做后面的大題。我拿著這張打滿叉的試卷，像霜打的茄子似的，耷拉著腦袋下樓去。篇11：數(shù)學(xué)月考反思在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們學(xué)校初三年級的數(shù)學(xué)考試整個年級組的成績不是很夢想，平均分為85分左右。樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。所以，我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我相信，我們八班必須是最棒的，我們八班必須能夠在期中考試時一舉成功。3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊！篇16：數(shù)學(xué)月考反思今天，我們月考考了數(shù)學(xué)，我只得了97分，是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次，如果不算這次，那么我的最低分才98分。二、試卷試題概述：試題類型及分?jǐn)?shù)權(quán)重：第一大題是填空題，考察學(xué)生對厘米和米的認(rèn)識，有單位填空，有概念題、有單位換算題。解決問題失分多，主要是不理解題意列錯或列不出算式，或者是列出算式算錯、不帶單位、不作答失分。導(dǎo)致學(xué)生有些知識點(diǎn)產(chǎn)生錯誤認(rèn)識，這提醒我在以后教學(xué)中對有些問題必須要求學(xué)生掌握扎實(shí)。第三大題是列豎式計(jì)算，考察學(xué)生的計(jì)算能力。試卷發(fā)下去后，我發(fā)現(xiàn)，我的一個“只寫算式，不求答案”，所以減了三分，得了個“97”。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯誤百出，簡單的幾何作圖和識圖本事都很差?！弊鳛橐粋€教師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會真正有效。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。天上下雨地上滑，自我跌倒自我爬。我還有一個半小時做后面的6道大題。的確，作為一名教師，需要學(xué)會觀察學(xué)生，采取不一樣的激勵措施，比如說班級分小組競賽，鼓勵學(xué)生多參與到課堂的活動中來。試題題材取自學(xué)生熟悉的實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際問題情景中，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，處理信息，分析和解決問題。如第25（3）題，這類在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積問題，我在課堂上給他們一個方法——用一個最小的矩形去覆蓋它即可，我認(rèn)為這可是“屠龍刀”，殺初一的幾個“雞”一樣的題目是綽綽有余的，可不想兩個班里還有超過去13的學(xué)生不會用這個方法，再加上反復(fù)地不多，這類題目我也沒有系統(tǒng)講過，難怪學(xué)生出問題；另外如第26題，我早就猜到本次只能以此題壓軸，新課上講過，作業(yè)里出現(xiàn)過，但可能都沒有講透，學(xué)生還是出問題了。本次月考，我跟本沒有復(fù)習(xí)，一向都在上新課。要根據(jù)學(xué)情來備課，以學(xué)生為主，老師為輔，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。問