【正文】 陽光灑向每個學生的心田，把學校、班級變成一片充滿濃濃愛意的溫馨家園。教育對自然、對社會、對人自身發(fā)展等各個方面有著多種的培養(yǎng)，因此必須從人的現(xiàn)代發(fā)展意識上認識教育的價值。因此，一名優(yōu)秀教師要在教育中注意培養(yǎng)學生的自尊心、自信心，引導學生獨立思考、獨立組織活動，讓學生做活動的主人，為學生提供發(fā)揮創(chuàng)造性的舞臺，促使學生在實踐中施展自己的聰明才智，在實踐中進行自我教育，不斷提高思想素質，培養(yǎng)各種能力。愛因斯坦從牛頓力學和麥克斯韋電磁理論相矛盾的現(xiàn)象出發(fā)，提出疑問，創(chuàng)立了“相對論”。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。只要實踐了，成功也好，失敗也罷，我們都會在過程體驗中有所收獲，這樣日積月累，定能厚積薄發(fā)，出類拔萃。拘泥條條框框，習慣于照本宣科，不創(chuàng)新，不開拓，是教師職業(yè)的大敵。另外，現(xiàn)在我們都說和諧，我想和諧社會的前提就是充分的寬容。全體班主任都要學會反思、總結，在反思中前進，在總結中進取?！被钏脑搭^，則是教師深厚的文化底蘊。不僅如此，我們還應當養(yǎng)成記錄自己平時思想火花的習慣，與習作牽手，與思考為伴，一次聯(lián)想、一回頓悟、一縷思緒、一個念頭??都是我們記錄的好材料，以隨筆的形式整理與提升，大膽提煉自己的“一家之言”，成就自身發(fā)展。批評不是板起面孔訓人，它也沒有一定的格式。行文舒展灑脫地敘述的八項專題，涵蓋了教師的生涯規(guī)劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織、家庭教育、魅力師訓等，細細捧讀，更是受益匪淺。雖然，我們平時忙于上課、忙于學生，可能無大量的時間投身書海，但是只要擠，時間總會有的，利用邊角料的時間，角角落落、點點滴滴，都是我們讀書的好時機?！痹诠ぷ鲘徫簧希绾巫屪约撼蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我談談自己的看法。四、精彩品味對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應該有兩個輪子，一個叫做情感，一個叫做思考。教育大計，教師為本，那么一名優(yōu)秀教師應具備哪些素質第一，一名卓越的教師應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。學生是教育的主體，而不僅僅是接受教育的客體。在教學上、在平時的作業(yè)中、在試卷上、在課堂的問答中，應一如既往地做到發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造興趣。可見重視學生的后天學習、后天發(fā)展，是最科學的教學方法。第三，一名卓越的教師應正確處理教育主體與教育客體的關系。第五篇：做卓越的教師的心得體會讀做卓越的教師的心得體會寶山小學：羅朝平隨著“科教興國”戰(zhàn)略在我區(qū)的深入貫徹實施，教育事業(yè)的發(fā)展正日益受到全社會的廣泛關注。但無論如何，有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？我們要正確看待任務，歡心接受任務?！蹲鲎吭降慕處煛罚H有感觸，文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構思精巧?！被钏脑搭^，則是教師深厚的文化底蘊。而我們每一個教師，除了歲月的流逝之外，沒有失去任何東西，我們的知識在教學中更充實，我們的智慧在交流中更增長。其實這些只要用心都能得到提高?！弊鳛榻處?，不僅僅滿足做一名教書匠，要把教學實踐與科學研究相結合，讓實踐助力理論的提升，讓理論檢驗實踐的正確。欣賞名師課堂、研究教學藝術、反思自身素質，是我一直堅持不懈的奮斗歷程。五是創(chuàng)新教育方法，加強班級管理。因此，必須珍惜。多上課，上好課，上調研課，上示范課，上有挑戰(zhàn)性的課。有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？直接關系到教師的成長，因為挑戰(zhàn)與機遇并存。干就干出個模樣，當教師就要當一名優(yōu)秀的教師。學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅要有特定的目標與要求，更要融入平時的教育之中?？茖W地理解教育主體與客體關系是正確地解決教育中多種矛盾的關鍵，也是正確地處理教師與學生、教與學的矛盾的關鍵。要學習，就要有教師，“十年樹木，百年樹人”，教師們的辛勤勞動培養(yǎng)了一代又一代人。做會育人的教師《做會育人的教師》的心得體會今天讀了彭興順老師寫的《做卓越的教師》一書，對班主任工作有了全新的、深入的體會和感悟。”才能獲得持久的幸福。第一線的教師從事教育科研的最大優(yōu)勢，是擁有豐富的鮮活的教育案例；而對教師來說，記載、整理和思考自己的教育案例，是最好的教育科研。所以一個人，應該把每一次任務都看作是一次鍛煉自己的機會。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。一名優(yōu)秀教師不僅要教學生如何回答問題，而且要教學生如何提出問題，如何發(fā)現(xiàn)有價值的問題。現(xiàn)代社會要求人具有獨立、創(chuàng)造、進取的品質，這都是與人的主體性分不開的。要學習，就要有教師，“十年樹木，百年樹人”，教師們的辛勤勞動培養(yǎng)了一代又一代人?？茖W地理解教育主體與客體關系是正確地解決教育中多種矛盾的關鍵，也是正確地處理教師與學生、教與學的矛盾的關鍵。在教學中，應鼓勵學生質疑、求異，鼓勵學生敢于挑戰(zhàn)權威，敢于提出與書本、老師不同的意見。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。對待任務態(tài)度不正，屈于某些壓力，憋著心去干，往往會為了完成任務，不會有真正的收獲。教育科學研究是一名優(yōu)秀教師的必備素質。但是，在物質條件相當優(yōu)越的今天，越來越多的人感受不到幸福；在教師行業(yè)，職業(yè)倦怠情緒大有人在。寬容并不是縱容，寬容也不是對學生的過錯無原則地袒護，而是以我們博大的胸懷去激勵學生自己改正錯誤，發(fā)奮成材。最后以彭興順老師的話與所有班主任共勉：“讓我們在喚醒學生心靈的生命歷程中，挽留青春，珍藏童心；揮灑情感，燃燒思想；思想與激情齊飛，青春與童心為伴，生命與使命同行，把職業(yè)當作事業(yè)去完成，將事業(yè)作為科學去探索，朝著藝術去追求！為做一名優(yōu)秀的班主任而奮斗終生！”第三篇：做卓越的教師的心得體會做卓越的教師的心得體會隨著“科教興國”戰(zhàn)略在我區(qū)的深入貫徹實施，教育事業(yè)的發(fā)展正日益受到全社會的廣泛關注。第三，一名卓越的教師應正確處理教育主體與教育客體的關系?？梢娭匾晫W生的后天學習、后天發(fā)展，是最科學的教學方法。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學科的教學工作，教師分工不同，工作就會有差別。盡力關注每一個孩子，“為了一切孩子”是優(yōu)秀教師努力追求的目標。研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，教師在研究中不斷進步。“讓老師們感受到教育生活中撲面而來的幸福。三是重視思想政治和德育工作。親其師信其道，要讓學生因你的魅力而喜歡你的課堂，因你的課堂而愛上你的風采。正是“為實踐而反思，對實踐的反思，在反思中實踐”的專業(yè)自覺，讓教師在行為上表現(xiàn)為從被動接受走向主動發(fā)展，從自在的人走向自為的人，從而提高工作成績?？赐辍蹲鲎吭降慕處煛废盗兄v座，會讓我們產(chǎn)生無窮的力量，成為我們前進的動力，會催人努力、催人奮發(fā)！2011610篇三：做卓越的教師心得體會《做卓越的教師》觀后體會今天觀看《做卓越的教師》視頻，對我啟發(fā)很大。三、用心感受教師的工作是煩瑣的，又是幸福的。唯有情感撞擊、方有心靈對話，才能把學生緊緊吸引在自己周圍，用自身的魅力感染學生，撫育心靈。追求卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生?？傊非笞吭绞墙處煹膶I(yè)發(fā)展理想境界，追求卓越的過程是一個不懈奮斗、不懈創(chuàng)新的過程。因為社會化與人的自我完善是統(tǒng)一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。我國古人云：授人魚，不如授之網(wǎng)。愛因斯坦從牛頓力學和麥克斯韋電磁理論相矛盾的現(xiàn)象出發(fā)，提出疑問，創(chuàng)立了“相對論”。因此，一名優(yōu)秀教師要在教育中注意培養(yǎng)學生的自尊心、自信心，引導學生獨立思考、獨立組織活動，讓學生做活動的主人，為學生提供發(fā)揮創(chuàng)造性的舞臺，促使學生在實踐中施展自己的聰明才智，在實踐中進行自我教育，不斷提高思想素質，培養(yǎng)各種能力。教育對自然、對社會、對人自身發(fā)展等各個方面有著多種的培養(yǎng)，因此必須從人的現(xiàn)代發(fā)展意識上認識教育的價值。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒。在自己工作崗位上，不同教師從事不同學科的教學工作，教師分工不同，工作就會有差別?！敖潭谎袆t淺，研而不教則浮。作為教師，傳道授業(yè)方為根本。無非是一邊‘嚴管’一邊‘奉獻愛心’。尊重學生的個性。我們只有不停地讀書，才能擁有源頭活水滋潤學生求知若渴的心田；只有不停地讀書，才能打下深厚的精神底蘊，引領學生豐富的精神境界。教育永無止境，教師的成長永無止境，這是我在《做卓越的教師》系列講座中最大的收獲。在工作中、生活中，學會寬容一切，也是為自己留下一份輕松。最主要的是被作者的高尚人格和好學的習慣以及他敬業(yè)的精神所感動。四、不