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正文內(nèi)容

體育教育教學(xué)心得體會(huì)及擴(kuò)展資料(留存版)

  

【正文】 集會(huì)時(shí),總會(huì)有四、五個(gè)學(xué)生會(huì)頭暈不適的現(xiàn)象,現(xiàn)在,這種現(xiàn)象已經(jīng)很少出現(xiàn)了。淺談素質(zhì)教育中的體育教學(xué)2.4存在問(wèn)題:121健力操對(duì)柔韌素質(zhì)提高不太明顯。學(xué)生的課外活動(dòng)主要內(nèi)容也由原來(lái)的看電視、打游戲機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)為主,增加了豐富多彩的體育活動(dòng),如乒乓球、羽毛球、跳繩、游泳等。學(xué)生在自由活動(dòng)中嘗到了甜頭,大大提高了積極性,還經(jīng)常啟動(dòng)腦筋,開(kāi)發(fā)思維,為教師出謀劃策,想出許多有趣的游戲。例如:教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此。由于音樂(lè)舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到體育各個(gè)環(huán)節(jié)之中,把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊張的課堂變成動(dòng)作優(yōu)美,生動(dòng)活潑的課堂,從而,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍了課堂氣氛。體育教育教學(xué)心得體會(huì)7《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,也是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面、和諧發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑。體育教師由教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、合作者,不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員,更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的,知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。小學(xué)生的行為習(xí)慣:小學(xué)生們的行為習(xí)慣也非常差,上課不知道出來(lái)上體育課,前兩個(gè)星期上體育課都是讓老師去班里叫才知道上體育課,老師排好的隊(duì)形等下次上課時(shí)跟沒(méi)有排隊(duì)是一個(gè)樣子的,還得讓老師重新整理,根本就記不住自己的位置所在。(一)簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過(guò)的書籍或文章的內(nèi)容,然后寫出自己的意見(jiàn)或感想。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康,而每周有限的體育課,往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的。 ???三、體育教學(xué)中實(shí)施德育教育的主要途徑和手段要重視理論的講授。結(jié)合國(guó)內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報(bào)道進(jìn)行德育教育。根據(jù)新課標(biāo)要求與學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定,本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:六、七年級(jí)主要以田徑結(jié)合游戲教學(xué),此年齡段學(xué)生正處于身體發(fā)育期,田徑的教學(xué)促使其身體健康發(fā)展,幫助學(xué)生培養(yǎng)與矯正良好的身體形態(tài),發(fā)展絕對(duì)力量。這既是現(xiàn)代教育“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求,也是素質(zhì)教育“學(xué)會(huì)健體”的需要。相處,我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中,并和他們相處非常開(kāi)心,有的還成為了好朋友、好搭檔。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作,在一開(kāi)學(xué)初就出通知召集新老隊(duì)員進(jìn)行開(kāi)會(huì),制定本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃,針對(duì)每一個(gè)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)打法,科學(xué)合理地制定個(gè)人訓(xùn)練內(nèi)容。小學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度:我教的是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,所以教廣播操是我義不容辭的事情,也是學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以來(lái)體育方面的頭等大事,教廣播操對(duì)我來(lái)說(shuō)那就是小菜一碟的事情,經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的教學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的,廣播操的進(jìn)度非常的緩慢,而且在非常慢的進(jìn)度中,還是有1/3的學(xué)生學(xué)不會(huì),我的教學(xué)進(jìn)度無(wú)法進(jìn)行,教學(xué)難度也隨之上升,我總是想盡一切方法費(fèi)盡一切心思讓學(xué)生們能學(xué)會(huì),可是無(wú)論我怎么費(fèi)勁怎么努力還是達(dá)不到理想的效果,可能是我教初中的大孩子教習(xí)慣了,可能是我該改變觀念了,無(wú)論怎樣我認(rèn)為小學(xué)生比初中生好教的想法落空了。練習(xí)形式上要求學(xué)生,可以采用任何方式跳過(guò)橫竿或像皮筋,這樣就吸引學(xué)生積極參與,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。新課程帶來(lái)了新變化,使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望,更加堅(jiān)定了深化體育課程改革的信心和決心。讓老師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中,學(xué)做孩子王。學(xué)生一旦參與積極性極高,可以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高。這樣的例子發(fā)生了幾次,我總是把握時(shí)機(jī),與孩子們走近,與他們成為朋友,樹(shù)立健康體育觀的意識(shí),通過(guò)一些有效的手段來(lái)帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,孩子們,今天我們來(lái)看天?!霸賹W(xué)習(xí)”、“終身教育”就成了它的主題。這樣學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從,根本就談不上快樂(lè)而言,快樂(lè)體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍,迸發(fā)思想火花,產(chǎn)生奇思妙想。其次,增加體育游戲活動(dòng)內(nèi)容。它本來(lái)是為了公平地、愉快地進(jìn)行的,但在具體的情況下,進(jìn)行一定的調(diào)整和修改,既為體育教育的目的服務(wù),又為學(xué)生愉快地進(jìn)行體育活動(dòng)服務(wù)。在這種傳統(tǒng)評(píng)價(jià)觀所指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成功主要是學(xué)生智力的發(fā)展和進(jìn)步,而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,才能使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。因此,本人會(huì)在以后努力工作,把工作做細(xì)做好。有時(shí)師生關(guān)系處理不當(dāng),導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快。體育教育教學(xué)心得體會(huì)3一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。在引入新知識(shí)時(shí),應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的求知欲,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體育教育教學(xué)心得體會(huì)2本學(xué)期擔(dān)任四個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作,對(duì)于剛走出大學(xué)校門的我感到壓力很大,因?yàn)槲乙獡?dān)負(fù)起七個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù),為他們的身體素質(zhì)能夠合理的鍛煉與有效的增長(zhǎng)而感到壓力巨大,同時(shí)也感到很榮幸,因?yàn)槟鞘菍W(xué)校對(duì)一個(gè)新老師的信任。例如通過(guò)對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá),以及講解動(dòng)作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育;通過(guò)整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng),培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng);在分組練習(xí)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、互相關(guān)心教育。當(dāng)前,在校學(xué)生大多是獨(dú)生子女,在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)怕臟、怕累,在困難面前時(shí)有意志薄弱的表現(xiàn)。你給孩子一份理解和關(guān)愛(ài),他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開(kāi)胸懷愛(ài)學(xué)生,用自己的`行動(dòng)去感召他們,他們會(huì)逐步接納你,更加尊重你。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn),學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法,使教學(xué)過(guò)程充滿趣味,學(xué)生樂(lè)于參與,真正體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。平時(shí),我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“行不行,努力就行!”“好不好,進(jìn)步就好!”例如:在游戲教學(xué)時(shí),我給各組評(píng)選“最佳組織獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)”等,使學(xué)生有成就感,滿足感,提高了自信,也使學(xué)生體驗(yàn)到成功帶來(lái)的快樂(lè)。例如在跳高教學(xué)中,教師只要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在教學(xué)場(chǎng)地和練習(xí)形式上做些改變,把場(chǎng)地設(shè)計(jì)為“十”字型,分成四個(gè)場(chǎng)地,再進(jìn)行有效的保護(hù),就消除了學(xué)生的膽怯心理。這是一種在游戲中團(tuán)體訓(xùn)練、集思廣益的方式,使得個(gè)體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力、在討論中達(dá)到知識(shí)的掌握和思維的開(kāi)發(fā)。只要將“心”用到教學(xué)上去,新的教學(xué)方法必然會(huì)層出不窮地涌現(xiàn)出來(lái)。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力,也就是多元智力理論。3.自由活動(dòng)課針對(duì)我校實(shí)際情況,我們?cè)O(shè)計(jì)別開(kāi)生面的,以年級(jí)為單位的每周一節(jié)自由活動(dòng)課,以保證學(xué)生平均每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。我們盡可能地創(chuàng)造條件,完善各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施建設(shè),采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,利用多媒體(如音像教育、利用幻燈分解動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)等)進(jìn)行教學(xué)。(圖示4)說(shuō)明121健力操下肢克服各種力量彎曲較容易,消耗較少的能量,對(duì)下肢力量增長(zhǎng)不太明顯。1.:采用課題組的統(tǒng)一問(wèn)卷,根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,由體育教師向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)300份,回收率100%。授之以魚(yú),只供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮。素質(zhì)教育提出這許多年來(lái),在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等“主科”的教育觀念、教學(xué)方法上改進(jìn)不少,有些已基本扭轉(zhuǎn)了“應(yīng)試教育”的局面。在課余訓(xùn)練方面。由于本校是新開(kāi)辦不足二年的新校,在開(kāi)學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來(lái)了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師,有時(shí)還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中,這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了,通過(guò)一學(xué)期的39。從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。全力以赴使每位學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感。此外,教師要善于依靠班集體的力量,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約,及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。 ???三、體育教學(xué)中實(shí)施德育教育的主要途徑和手段要重視理論的講授。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問(wèn)題,就應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤思想和行為,讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難,不斷學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,逐步形成良好的行為習(xí)慣。例如通過(guò)對(duì)課的任務(wù)、要求的下達(dá),以及講解動(dòng)作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育;通過(guò)整隊(duì)、隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng),培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀(jì)律的作風(fēng);在分組練習(xí)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行互相幫助、發(fā)揚(yáng)集體主義精神、互相關(guān)心教育。體育教育教學(xué)心得體會(huì)2本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。我堅(jiān)信!在不斷的學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐中,我會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái),我會(huì)用信心、恒心、耐心、愛(ài)心去獲取更大的成功,力求讓自己成為一名合格的人民教師。為此,在教學(xué)中應(yīng)努力做到以下三方面:變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。體育教育教學(xué)心得體會(huì)4一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。有時(shí)師生關(guān)系處理不當(dāng),導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快。因此,本人會(huì)在以后努力工作,把工作做細(xì)做好。它就要求我們?cè)诮虒W(xué)中一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性、自學(xué)性、主動(dòng)性。1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間、對(duì)象與方法1.1時(shí)間:10月至年10月1.2對(duì)象:三(1)、(4)班、五(1)、(4)、(3)班。(圖示2)2.,上身活動(dòng)較多,四肢、腰部、腹部平衡用力,健力器的伸縮、擴(kuò)長(zhǎng)力量由小到大,上肢力量的增加比徒手操鍛煉效果更明顯。1.體育教學(xué)課與特色教學(xué)在體育教學(xué)課上,對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)中好的東西既要繼承下來(lái),又要努力濃度創(chuàng)新;既要注重上好每周三節(jié)最基本的教學(xué)課,又要以《教學(xué)大綱》為指導(dǎo),改革教法。在此基礎(chǔ)上,我們又在全校推廣普及了121健力操,并在做完廣播操后加做一套121健力操。一、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念新課程體育教材,應(yīng)和了新世紀(jì)對(duì)學(xué)校體育教育的要求。二、新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)新課程的教學(xué)法:必須用“心”去作戰(zhàn),其實(shí),我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功,首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué)。并增加難度來(lái)吸引他們,使他們?cè)凇皹?lè)中學(xué)”“玩中練”,教他們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)習(xí)參與群體活動(dòng)的方式和手段,在克服自身和自然障礙完成活動(dòng)的過(guò)程中,既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,也使身心得到以向外釋放能量和情感,通過(guò)遵守游戲規(guī)則和服從裁判來(lái)了解群體活動(dòng)的各種規(guī)則,并學(xué)會(huì)自己克服困難和解決矛盾的方法。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,才能使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。在這種傳統(tǒng)評(píng)價(jià)觀所指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成功主要是學(xué)生智力的發(fā)展和進(jìn)步,而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展。又如我在上課時(shí)組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽,甲組同學(xué)相繼完成任務(wù),乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃,被甲組同學(xué)嘲笑,此時(shí),我鼓勵(lì)她們,給她們重新講解要領(lǐng),直到掌握好并投中,乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲,那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾,人人爭(zhēng)先為組爭(zhēng)光,紛紛投身到投籃比賽中。良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍,迸發(fā)思想火花,產(chǎn)生奇思妙想。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的,使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國(guó)建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義,激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí),促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。教師要以身作則,嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī),嚴(yán)格考勤、考核制度,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識(shí),在確保體育教學(xué)正常進(jìn)行的前提下,培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌,幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。以榜樣為師,是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。我任教的班級(jí)課堂氣氛活躍,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),形成了良好的學(xué)風(fēng)。體育教學(xué)與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別,正如我們體育教師自己所理解的那樣,體育教師并非誰(shuí)都能當(dāng),必須具備一定的運(yùn)動(dòng)技能,這種運(yùn)動(dòng)技能必須經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得;體育教學(xué)又具備教學(xué)的性質(zhì);因此在具備較高水平的運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上,還應(yīng)具備一般的教學(xué)技能,兩者合一,就形成了體育教師的教學(xué)技能。有時(shí)在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠,導(dǎo)致集隊(duì)時(shí)說(shuō)話現(xiàn)象較嚴(yán)重。教研方面,身為體藝科教研組長(zhǎng),我積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),并帶頭做好科組教研工作,和指導(dǎo)同行們寫好論文,堅(jiān)持每周召開(kāi)科組會(huì)議,積極外出教研,開(kāi)展好科組內(nèi)的公開(kāi)課?!芭d趣是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī),也是有效學(xué)習(xí)的保障。關(guān)鍵的動(dòng)作和要領(lǐng)需要教師的講解、示范,當(dāng)然可不必過(guò)分強(qiáng)調(diào),盡可能給學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間和空間?,F(xiàn)在是信息時(shí)代,需要什么樣的人才呢?教育報(bào)的一篇文章中說(shuō),需要通才,有創(chuàng)造能力,終展能力,身心協(xié)調(diào)的人。學(xué)生在完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后,不采用單調(diào)人工的口令徒手操,進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束教學(xué),而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中,做各種輕快的舞步動(dòng)作和聽(tīng)優(yōu)美的配樂(lè)詩(shī)朗誦兩腳開(kāi)立閉目,進(jìn)入一種輕快的意境,使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛,心曠神怡,從而有的消除疲勞,恢復(fù)正常心率,輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。因此,在新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)下,要從教學(xué)方法、手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生的體育興趣,要“以育人為本”,以學(xué)生發(fā)展為中心,要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。體育教育教學(xué)心得體會(huì)8本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲,教師不參與活動(dòng),只是讓學(xué)生活動(dòng),這樣的游戲毫無(wú)生機(jī),學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無(wú)興趣,我就經(jīng)常和學(xué)生們一起參與活動(dòng),效果非常理想。一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。健康則是一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的過(guò)程,也就是說(shuō)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,想通過(guò)短時(shí)間取得好的效果是不太可能的,因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。并增加難度來(lái)吸引他們,使他們?cè)凇皹?lè)中學(xué)”“玩中練”,教他們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)習(xí)參與群體活動(dòng)的方式和手段,在克服自身和自然障礙完成活動(dòng)的過(guò)程中,既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,也使身心得到以向外釋放能量和情感,通過(guò)遵守游戲規(guī)則和服從裁判來(lái)了解群體活動(dòng)的各種規(guī)則,并學(xué)會(huì)自己克服困難和解決矛盾的方法。二、新課標(biāo)、新理念、新教學(xué)新課程的教學(xué)法:必須用“心”去作戰(zhàn),其實(shí),我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功,首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué)。談?wù)勎以谶M(jìn)行基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐與探索中的一些心得體會(huì)。體育教師由教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、合作
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