【正文】 著名景區(qū)是區(qū)域內積聚游客的吸引物，景區(qū)開發(fā)情況是地方旅游發(fā)展成敗的關鍵所在。如是說蓮花鎮(zhèn)黨委書記杜衛(wèi)榮蓮花鎮(zhèn)從精品農業(yè)切入，大力推進休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，使傳統農業(yè)發(fā)生了質的改變，走上了一產與三產融合，農業(yè)與旅游并進的發(fā)展模式。昌江“點、線、面”旅游空間結構還不十分完善，需下大力氣予以完善。充分利用海南西部旅游聯盟機制，強化與儋州?；◢u等知名品牌的聯動，以推動山海互動旅游為切入點，聯合創(chuàng)建山海互動生態(tài)文化旅游示范區(qū)，搶占海南西部旅游制高點。2．通過創(chuàng)設情境、問題設置、史料教學等方式，培養(yǎng)學生“史由證來，論從史出”的史學認知方法?！締栴}六】想一想：為什么在19世紀最后幾十年能夠發(fā)生重大的科技革命和工業(yè)革命？【生答】略。這樣就挖掘出教材內容之間的內在邏輯聯系，效果比較好。（板書：二、能源領域的巨變）【問題五】誰來結合課本談談這種巨變表現在哪些方面？能舉例說說最好。五、教學目標1．知識與技能通過本課的學習，使學生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，能源領域巨變等基本史實，使學生認識科學技術對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用。昌江與儋州、東方、樂東等市縣毗鄰，且位于西部旅游通道節(jié)點上，地理位置比較重要。昌江旅游重點依托山、海、濕地、木棉等資源，著力建設山?；勇糜文康牡?，彰顯昌江特色?；瘕埞?、藍莓、葡萄等各類采摘水果應有盡有，僅草莓基地就有2000多畝，畝凈收益2萬元以上；葡萄基地1780多畝，畝均效益也在萬元以上。大力推進全域景區(qū)化建設旅游產業(yè)的發(fā)，需要更高層次的支撐：更高端的服務水平、更豐富多層次的產品構成、更大氣的接待承載能力、更強的市場號召力……而這些，就在于安吉正在努力推進的“全域景區(qū)化建設”之中。其次，通過系列活動進行品牌打造。建設美麗鄉(xiāng)村依托縣城和三大景區(qū)，立足全縣90%的地域是農村，90%的人口是農民，有1200平方公里的生態(tài)植被良好的實際，陽城縣委、縣政府將“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”這一理念始終貫穿于以旅游為導向的美麗鄉(xiāng)村建設中，制定了“一園一帶四區(qū)”美麗鄉(xiāng)村連片建設規(guī)劃，圍繞旅游抓農業(yè)，圍繞農民抓旅游，全力建設“村莊秀美、環(huán)境優(yōu)美、生活甜美、社會和美”的宜居、宜業(yè)、宜游的美麗鄉(xiāng)村。推進全域旅游并不是到處建景點景區(qū)、到處建賓館酒店。環(huán)境需全域協調優(yōu)美的環(huán)境是最好的旅游產品、最美的旅游生活空間。要素需全域配套 樹立“旅游即生活”的理念，適應大眾旅游時代的旅游需求變化，豐富全域旅游生活的要素，既滿足大眾旅游的普遍需求，又滿足多樣化的個性需求，引領和拉動大眾旅游生活的綜合消費。比如，旅游的核心資源體是景區(qū)，但在新興的資源中，城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和風景道都可作為景區(qū)的一部分；此外，廣場、公園、博物館、學校、工廠等社會資源訪問點，也都會納入到未來的旅游產品體系中。二、全產業(yè)融合全產業(yè)融合的實質是“旅游+”，實際上，在這個模式里，從門票經濟向全產業(yè)鏈經濟轉型，其實是旅游業(yè)向各個行業(yè)滲透的一個過程。結構需全域優(yōu)化結構優(yōu)化是全域旅游的本質要求和關鍵所在。推進區(qū)域環(huán)境全面治理和全域協調，創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的整體旅游環(huán)境，實現全域環(huán)境的景觀化、生活化，全域旅游的實踐將把旅游目的地建設提升到一個新的水平。恰恰相反，全域旅游更加關注景點景區(qū)、賓館酒店等建設的系統性和規(guī)劃布局的合理性。榮譽：陽城縣先后榮膺“美麗中國”十佳旅游縣、全國休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范縣、第三批旅游標準化試點縣、國家全域旅游示范區(qū)等稱號。通過開展節(jié)慶活動，推介“5A嵩縣”。安吉根據“五化同步”的總體要求，在提質上苦下功夫力促轉型：全域化布局、一體化推進、標準化管理、生態(tài)化發(fā)展、國際化引領。據統計，2015年，該園區(qū)累計接待游客55萬人次，園區(qū)內“萬元田”達到85%以上。四是開發(fā)多層次的產品系列，既要有滿足高消費階層的旅游產品，也要有適合一般大眾的旅游產品，盡可能發(fā)揮旅游產品組合優(yōu)勢，如木棉愛情、海上落日、山地運動、攝影藝術、田園生態(tài)、雨林度假等不同主題、不同層次的產品業(yè)態(tài)。昌江旅游資源與周邊景區(qū)存在較強的互補性。2．過程與方法通過引導學生思考和探究“人類只能依靠電力這一能源么？你對其他能源的開發(fā)還有什么建議？”等問題，培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣和全面分析問題的能力及環(huán)保意識的培養(yǎng)?！旧稹柯?。6．教學反饋設計（有些內容學生不理解，老師要設計低要求）。歷史上把這次熱潮稱為第二次工業(yè)革命。六、教法學法1．通過聯系生活實際，引出第二次工業(yè)革命，導入新課。強化與?；◢u等知名品牌的聯動，創(chuàng)建“山海互動生態(tài)文化旅游示范區(qū)”。創(chuàng)建全域旅游省，把海南島作為一個大景區(qū)來規(guī)劃建設，需要按照全區(qū)域、全要素、全產業(yè)鏈的要求，以“點、線、面”結合的方式推進，實現“日月同輝滿天星，全省處處是美景”。手留余香”“盛世蓮花瓜果蔬菜節(jié)”和“慶首個世界瑜伽日”等活動，打響了“盛世蓮花”的品牌，吸引了一大批游客。通過上述案例，鄉(xiāng)土田園總結出幾點經驗：政府重視是發(fā)展全域旅游的關鍵縱觀全域旅游發(fā)展較好的地區(qū)，地方政府的領導都能夠清楚地認識到旅游的帶動作用對城鄉(xiāng)統籌發(fā)展，改變區(qū)域生態(tài)環(huán)境，促進地方經濟收入有著巨大推動作用，十分重視旅游的發(fā)展，積極為旅游發(fā)展創(chuàng)造各項便利條件。邀請著名演員、著名作家、文學評論家、經濟學家、旅游專家等名人體驗、評論、宣傳“5A嵩縣”；最后，運用新媒體進行微博營銷。一度面臨農業(yè)低端徘徊、工業(yè)結構單一、周邊交通閉塞、人民生活困苦的現狀，長期以來，旅游者一直保持著對其“貧窮落后”、“農業(yè)大縣”、“交通不便”的形象感知。在全域旅游格局中，到處都是風景而非到處都是景點景區(qū)，到處都有接待服務而非到處都是賓館飯店。以龍頭景區(qū)帶動地方旅游業(yè)一體化發(fā)展，以龍頭景區(qū)推動旅游業(yè)與相關產業(yè)融合，以龍頭景區(qū)帶動地方經濟社會發(fā)展。以深化供給側改革為引擎，激活存量、創(chuàng)新增量、提高質量，把資源配置調優(yōu)，把供需關系調優(yōu)，把產業(yè)結構調優(yōu)，推進旅游業(yè)由低水平供需平衡向中高水平供需平衡升級。在旅游+的過程當中，很重要的一點是1+12，就是從“旅游+”，轉變到“+旅游”。一、全域旅游中的“全域”體現在哪里