【正文】 實際，制定了符合班級學(xué)生特點的班規(guī)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，加強養(yǎng)成教育。因此，我們今后還要加強班級管理，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)。一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：1)一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。半期來，有收獲的喜悅，也有不足的反思。調(diào)整后，各司其職，工作有聲有色，既鍛煉了能力，又樹立了威信。特別是進(jìn)入五年級后，學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)為：自主意識增強，對事物的認(rèn)識有一定的是非觀念，對教師和家長教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學(xué)習(xí)不專心，喜歡三五成群地結(jié)隊外出。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，如《說說我的夢想》《過生日請同學(xué)吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則，講文明”知識競賽等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。不亂說。針對這一情況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。選舉班委會，使本班管理形成制度化，規(guī)范化。并要求學(xué)生利用中午時間讀一本好書，講一段好故事。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。由于班主任的工作量很大，偶而忽視了對學(xué)生的細(xì)節(jié)性管理，同時也希望班主任能夠正確對待學(xué)校組織的各項活動，學(xué)生需要在活動中獲得全面發(fā)展，所以，為了學(xué)生的全面發(fā)展，作為班主任一定要積極動員學(xué)生參與活動并支持學(xué)生參加活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡，后進(jìn)生有增多的趨勢等。建立適合自己班級的管理制度，如班級規(guī)章、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。下面，我將這半個學(xué)期以來班級工作做個簡單小結(jié)：一、結(jié)合學(xué)校主題班會的教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育他們成為一個講文明、講禮貌、誠實守信的人。提醒獲得一等獎的班級中，每個班級交一份班級文化建設(shè)的ppt,按通知要求進(jìn)行設(shè)計，現(xiàn)在放寬，可以兩個班主任共同合作，選擇其中一個班級進(jìn)行設(shè)計，當(dāng)然，其他班主任也歡迎參加，最后把作品上報教委參評。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。本周還對學(xué)生進(jìn)行了一次衛(wèi)生知識講座，向?qū)W生介紹了幾種常見病和預(yù)防方法，收到了一定的效果?？傊挥辛私鈱W(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生有耐心、有信心，同時也給學(xué)生以自尊心和自信心，才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進(jìn)取。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：制定本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要通過本期的努力，在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。其中男28人，女22人。四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉?？傊?，這半學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。同時，給家長也提了一些合理化的建議，給他們說明了孩子的教育一定要有家長的積極配合，家長也紛紛表示要和科任教師積極配合，共同教育孩子。第二篇：八年級半期工作總結(jié)2015—2016學(xué)第二學(xué)期八年級組半期工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！半學(xué)期以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，八年級組全體教師都能做到教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，突出教學(xué)質(zhì)量這一宗旨，以安全為保證，構(gòu)建和諧年級為著力點，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將半學(xué)期工作做具體總結(jié)，不妥之處，敬請指正。在這方面,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育, 自我管理。與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。尤其是對青春期出現(xiàn)的如：叛逆、情緒情感偏激﹑易激動暴躁、易走極端”等中學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行剖析并進(jìn)行了疏導(dǎo)，告訴學(xué)生如何正確的面對壓力并解決它。第一階段：我做了如下工作。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。3)關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué) 的群體。由班長、副班長負(fù)責(zé)登記違紀(jì)情況。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需付出很多的心血。再次，鼓勵班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。（三）培養(yǎng)良好的習(xí)慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。（四）擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。通過這次活動增強了同學(xué)間相互團結(jié)，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，同學(xué)之間的班集體榮譽感增強了。（二）班風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了 “贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。這也是本期來德育管理工作疏漏的地方，從本周開始，學(xué)校將由德育處牽頭，連同值周學(xué)生、值周教師、值周行政對班級常規(guī)進(jìn)行不定期抽查，請班主任引起重視?，F(xiàn)在，我對他們采用以集體榮譽為重，激勵贊揚為主、批評指正為輔的教育方式。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。我們金星小學(xué)的學(xué)生由于大多數(shù)來自農(nóng)村，所以他們身上存在許多不良的行為習(xí)慣，有的已經(jīng)積習(xí)難改，如亂丟垃圾、自由散漫、不講個人衛(wèi)生等。這些是我一些極不成熟的想法，希望大家批評指正，我的工作也還需要進(jìn)一步改進(jìn)，包括工作方法、工作態(tài)度等都需要各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任的指點，由于工作經(jīng)驗不足，個人能力也非常有限，所以，工作中有不太滿意的地方希望大家理解，再次感謝大家在工作中的理解和包容。五、對學(xué)院教育管理的建設(shè)性意見同學(xué)對學(xué)院安排的某些活動抵觸情緒嚴(yán)重，很多時候需要經(jīng)過較長時間的說明才愿意參加活動，原因之一就是學(xué)院在安排某些活動時欠缺考慮，