【正文】 切入點(diǎn)，提出了具體的預(yù)防措施。形成健康生活觀念，共同抵御毒品的危害。課件出示毒品的種類并介紹?！庇袃晌簧倥犘帕硕矩湹闹{言，信以為吸毒可以減肥，結(jié)果肉沒減掉，人倒進(jìn)了戒毒所。辦一期“珍愛生命，拒絕毒品”手抄報(bào)。結(jié)合組內(nèi)討論，進(jìn)行摸索、總結(jié)、形成自己的、個(gè)性化復(fù)習(xí)方案。（3）讓學(xué)生體會、理解什么是適度緊張。心靈氧吧指導(dǎo)學(xué)生閱讀“我的變化”內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理因面臨分別帶來的失落情緒。（2）采訪結(jié)束后組織學(xué)生交流：最有感觸的采訪。完善及主題的體現(xiàn)。這部分的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己看書，按照書上的方法來學(xué)習(xí)，如果有不懂的地方可以向提出來。然后鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們此時(shí)的內(nèi)心感受：這些故事帶給你怎樣的感受？你想對這個(gè)幸存的孩子說什么？生命萬花筒 教師介紹教材中的4幅情景圖：老師的諄諄教誨、地震救援人員的無私幫助、清潔工人的辛勤勞動(dòng)、奧運(yùn)志愿者的無私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生感受到，除了父母以外，我們身邊還有許許多多人都在以各種各樣的、看得到或者看不到的方式為社會做貢獻(xiàn)，給予我們關(guān)愛，讓生活變得更美好。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，尋找自身經(jīng)歷中勇敢面對困難的具體事例，挖掘積極的情感體驗(yàn)。尋找學(xué)生生活中勇敢面對困難和危險(xiǎn)的實(shí)例，選擇沖突較強(qiáng) 的情景進(jìn)行即興表演。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生增強(qiáng)自覺珍惜生命的意識。小結(jié)：生命只有一次，所以我們更有責(zé)任珍惜生命，熱愛生命，讓怒放的生命之花更加鮮艷、美麗。對于別人身體的紅燈區(qū)，一度不要觸碰；而自己身體的紅燈區(qū)，一定要嚴(yán)加防護(hù)，即便是長輩和師長的侵犯也要斷然拒絕。概括說明在學(xué)校的集團(tuán)生活中，同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。遠(yuǎn)離易滋事的公共場所：這些場所往往有閑雜人員出入，小孩容易成為別人侵害的對象。即使害怕，參與游戲的同學(xué)還是在向前走，這是非常勇敢的行為，用掌聲給自己一次鼓勵(lì)。生命加油站〃活動(dòng)七：為勇氣加油探討交流：培植勇氣對自己的人生有什么意義和作用？如何面對勇于嘗試中的失敗?；顒?dòng)三：另有高招閱讀思考：閱讀案例，試著分析他們的行為背后的情緒情感，澄清不合理的認(rèn)識和看法。教學(xué)過程：一、安全故事：二、生命萬花筒三、生命探索四、生命氧吧五、生命情懷六、生命加油站第五課時(shí)平安校園靠大家教學(xué)目的認(rèn)識處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛的基本要求。安全小衛(wèi)士：讓學(xué)生了解行走于不同地形時(shí)的爬上方法和技巧。高樓林立的大街。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，如我們周圍那些地方危險(xiǎn)，不宜躲避，哪些地方適合戶外避震。健康小行動(dòng)本部分內(nèi)容的目的運(yùn)用運(yùn)動(dòng)中的自我監(jiān)控知識辨析鍛煉中的誤區(qū)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識，杜絕運(yùn)動(dòng)傷害。教材采用了圖文并茂的方式，選取了拉肚子的可能引起的最主要的三方面的危害來進(jìn)行講述。同時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)疾病大規(guī)模流行時(shí)，應(yīng)對患者及生活環(huán)境進(jìn)行隔離、消毒。心靈視窗 心靈氧吧教材中提供了4中典型、常有的方法：嘗試回憶、分散復(fù)習(xí)、多樣化復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 正確對待考試，正確對待考試焦慮。注意：提醒學(xué)生，結(jié)合自身，了解和掌握一些有針對性的技巧。教師適當(dāng)從獨(dú)立意識和自我認(rèn)知等方面講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青春初期的心理矛盾和沖突，為學(xué)會處理矛盾和沖突奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生體會學(xué)生間純真的友誼。教學(xué)過程：一、活動(dòng)引入：演示多媒體課件；欣賞各種插花作品，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、主題活動(dòng) 方法一：兩人一組，準(zhǔn)備8張大小適宜的草稿紙，按教材上教的方法，一人學(xué)做一朵，兩人合作將兩朵共拴在一起，做成一個(gè)小花球，這樣每個(gè)學(xué)生都掌握 了具體的方法。、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力及熱愛生活、享受生活的情感和情趣。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生用一段文字或一幅漫畫、一個(gè)比喻等方式表達(dá)對“長大”的理解，并進(jìn)行全班交流，進(jìn)一步認(rèn)識和處理成長中的心理沖突和矛盾。在組織這部分教學(xué)的時(shí)候，可以先讓學(xué)會是呢個(gè)自己填寫，然后以小組為單位，聽聽同學(xué)們對自己在這幾個(gè)方面的意見。（3）教材中以圖示方式，介紹了緊張程度與考試成績之間的關(guān)系，幫助學(xué)生合理考試動(dòng)機(jī)。為了增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂實(shí)效，教師可將小組或個(gè)人制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃以不同的方式呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)，掌握幾種常見的復(fù)習(xí)方法。但是抗生素只適用于細(xì)菌感染引起的拉肚子，對由病毒感染引起的拉肚子或其他原因引起的拉肚子不但無效，還會殺死腸道中的正常菌群，引起菌群紊亂，加重拉肚子。教學(xué)過程： 健康小問好拉肚子是許多學(xué)生的親身經(jīng)歷，但他們往往不認(rèn)為這是一種嚴(yán)重的疾病，因此，本部份內(nèi)容主要是引起學(xué)生對拉肚子的關(guān)注。在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。第四幅圖：利用圖畫，幫助學(xué)生了解哪些是危險(xiǎn)地帶。學(xué)會選擇安全的避震場所。認(rèn)識“善于包容”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。第四課時(shí) 向幸福出發(fā)教學(xué)目的：正確理解什么叫幸福。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入——選擇貝多芬音樂片段播放，請學(xué)生猜作者是誰二、主題活動(dòng)生命故事：通過講貝多芬的故事，引入課題，讓學(xué)生理解生命存在的重要意義和價(jià)值。全體學(xué)生跟著教師緩慢而整齊地做出動(dòng) 作，動(dòng)作逐漸肯定、有力。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、主題活動(dòng) 活動(dòng)一：盲車學(xué)生兩人一組前后站立，前面學(xué)生緊閉雙眼，后面學(xué)生雙手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指揮同伴前行。因?yàn)橹挥袃?nèi)外環(huán)境和諧了，才稱得上平安校園。教學(xué)過程：安全小問號：讓學(xué)生知道校園里同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對和處理。不同區(qū)域的接觸因人的親密程度而有所不同。全班分享： 活動(dòng)五：生命倒計(jì)時(shí)議一議：盲人作家海倫設(shè)計(jì)一句簡短有力的鼓勵(lì)的話，全班一起喊出來。因?yàn)橛杏職?，面對挑?zhàn)時(shí)才能堅(jiān)持自己；因?yàn)橛杏職?，危機(jī)才可以轉(zhuǎn)化為契機(jī)。設(shè)計(jì)感恩卡，寫上心里話，送給最想感恩的人。教學(xué)難點(diǎn)：體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價(jià)值體驗(yàn)，樹立心存感激的意識。教學(xué)過程：一、談話引入今天我來學(xué)習(xí)一種美化教室的方法，自己制作大花球和拉花來美化，裝飾教室。請同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，明白設(shè)計(jì)制作書簽的兩種主要方法：畫和貼?；顒?dòng)步驟：（1）讓每一個(gè)同學(xué)都做一次臨時(shí)記者，采訪其他同學(xué)。⑥：根據(jù)其他同學(xué)給自己提出的方法，完成“想一想”的內(nèi)容。通過比較、感知，體會自己在不同年齡階段的變化，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在身體、心理方面的成長。心靈氧吧①考試時(shí)每個(gè)學(xué)生或多或少都會緊張，這是一種正常的現(xiàn)象；②只有過度的緊張才會影響考試的正常發(fā)揮，而適度的緊張對應(yīng)考有積極意義； ③適度的考試期望能夠有效減輕考生緊張，提升考試效率。目的有二，其一讓學(xué)生了解、評價(jià)、反思自己的復(fù)習(xí)方法。，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。這時(shí)，有人拿來一點(diǎn)“白粉”，告訴他：“吸了這個(gè)就能精神百倍。同學(xué)們，你們看，地球上生長著這樣一種絢爛多姿、嬌艷欲滴的花，大家知道這是什么花嗎？（師講解）罌粟花非常漂亮、艷麗，可就在這艷麗的姿容背后卻是邪惡、犯罪、死亡。幫助孩子在生活中養(yǎng)成良好的 用眼習(xí)慣，學(xué)會自我保護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn) ：知道拉肚子的主要危害。教學(xué)反思：第九課時(shí) 運(yùn)動(dòng)的自我監(jiān)控教學(xué)目的 ：了解運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適當(dāng)?shù)暮x。，緊急救助的好處：能最大限度地降低傷害程度，挽救生命。第三幅圖：提醒學(xué)生在人多的地方，特別注意防踩踏。教學(xué)反思：第七課時(shí) 戶外如何避震教學(xué)目的 ：讓學(xué)生掌握戶外避震的方法與技巧。教學(xué)難點(diǎn) ：了解行走于不同地形時(shí)的爬上方法和技巧。認(rèn)識“善于包容”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。教學(xué)反思：第四課時(shí) 向幸福出發(fā)教學(xué)目的：正確理解什么叫幸福。教學(xué)難點(diǎn)：提高自我保護(hù)的能力，不輕言放棄。全體學(xué)生跟著緩慢而整齊地做出動(dòng)作，動(dòng)作逐漸肯定、有力。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、主題活動(dòng) 活動(dòng)一：盲車學(xué)生兩人一組前后站立，前面學(xué)生緊閉雙眼，后面學(xué)生雙手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指揮同伴前行。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、主題活動(dòng) 故事： 生命萬花筒講講自己雙休日是怎么度過的。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險(xiǎn)和艱辛。激情吶喊。全班分享： 活動(dòng)五：生命倒計(jì)時(shí)議一議：盲人作家海倫〃凱特曾說過，假如給我3天光明，我會去實(shí)現(xiàn)她的夢想。引導(dǎo)學(xué)生討論同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突該如何處理。不理睬對方的挑釁：不理睬并不是一味回避，事后告訴家長、老師或直接報(bào)警。上下坡時(shí)：登山的意外事故，大多發(fā)生在下坡時(shí)，特別之一幫助學(xué)生鑒別爬山方法的正誤，將兩者對比加深印象。安全小博士讓學(xué)生掌握戶外避震的方法與技巧。學(xué)會更多的應(yīng)急知識和技巧用于救助自己和別人。）。在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。健康小鏈接感染性腹瀉往往是傳染病，目的是讓學(xué)生通過了解兩種腹瀉為主要癥狀、對人體甚至人類社會危害巨大的傳染病，進(jìn)一步認(rèn)識到拉肚子的可怕。、圖片、文字資料。2．主人公上街訛詐是為了獲取吸毒所需的費(fèi)用。”還有一個(gè)說：“他們吸都沒事，我就嘗一點(diǎn)，以為不會出問題的。教學(xué)過程：心理聚焦學(xué)生閱讀教材中的案例，組織學(xué)生討論：為什么樂樂比滔滔考得好？滔滔的學(xué)習(xí)方法哪些地方不可??？樂樂的學(xué)習(xí)方法哪些地方值得借鑒？從中體會有無復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不一樣，對科學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)感性的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)緩減考試焦慮的方法。引導(dǎo)學(xué)生了解青春期可能出現(xiàn)的成長煩惱，并學(xué)習(xí)一般的處理方法。（２）教學(xué)中“想一想”可擴(kuò)展為“爭當(dāng)排憂王活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會排解成長中的煩惱。引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：你為什么要喊XXX的名字？當(dāng)其他同學(xué)喊道你的名字的時(shí)候，你有什么感受？心情如何？通過這次活動(dòng)能迅速集中學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望，讓學(xué)生體會到同學(xué)間的情誼。制作友誼樹組織學(xué)生討論保持友誼的方式、方法，并制成卡片貼在“友誼樹”上，共同感受班級的溫暖，共同祝愿友誼長青。四、生活小博士這部分的內(nèi)容包括兩方面，插花的種類和造型，旨在讓學(xué)生了解插花 的歷史 淵源和文化，學(xué)習(xí)插花的基本造型。教學(xué)重、難點(diǎn)：，能有創(chuàng)意地進(jìn)行設(shè)計(jì)。那是什么呢？學(xué)生思考討論，生命存在和繁衍必不可少的條件有哪些？聯(lián)系生活實(shí)際，說說每天給我們方便的生活學(xué)習(xí)用品是不是值得我們感恩的對象。小結(jié)：害怕是正常的感覺，可以保護(hù)我們少受傷害。全班學(xué)生在音樂背景中反復(fù)用手語表達(dá)“有人愛我”。活動(dòng)二：添“零”行動(dòng)生命智慧第四課：身體紅綠燈教學(xué)目的：認(rèn)識身體的禁區(qū)，禁戒區(qū)和安全區(qū)。插圖3：小女孩八自己受害的情況告訴父母。認(rèn)識“善于包容”，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入二、主題活動(dòng) 故事： 生命萬花筒講講自己雙休日是怎么度過的。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險(xiǎn)和艱辛。激情吶喊。設(shè)想一下，假如現(xiàn)在你的生命只剩下了有限的時(shí)光，情例除你最想做的事情。引導(dǎo)學(xué)生討論同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突該如何處理。爬山時(shí)與其他登山者相遇，即使不認(rèn)識也應(yīng)該招呼一聲，一般應(yīng)先由下坡的一方向上坡者打招呼，并且下坡者應(yīng)禮讓上坡者先行。戶外避震的方法與注意事項(xiàng)：在開闊地，趴下或蹲下。初步掌握發(fā)生運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)后的處理方法，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識。對于：“誤區(qū)二”的辨析，教師在學(xué)生討論 后應(yīng)指出，感冒病毒具有親心機(jī)性，在感冒還沒有徹底治愈時(shí)就進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)是非常危險(xiǎn)的。引起拉肚子的原因有很多種，針對六年級的學(xué)生的基礎(chǔ)知識，教材并沒有詳細(xì)的講解各種病因，而是結(jié)合生活實(shí)際，選取了最為高發(fā)的感染性腹瀉和功能性腹瀉作為切入點(diǎn)，提出了具體的預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn) 日常生活中，學(xué)習(xí)中容易引發(fā)眼病尤其是眼外傷的原因。（4）在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上，教師還需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、尋找、組合，以形成適合自己的、個(gè)性化的復(fù)習(xí)方法。（2）小組成員在自我分析以及其他組員的幫助的情急下，體會和認(rèn)識考試緊張的原因。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生比較全面地了解青春期的心理矛盾和心理沖突?；顒?dòng)步驟：①：選擇一件“我最煩惱的事情”，以不記名的形式填寫在事前準(zhǔn)備的小卡上。第（一）課時(shí) 教學(xué)過程 生活小能手 課后任務(wù)如果說上課時(shí)做的手工沒有做好的，可以下課后回家再做，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)制作書簽，小組討論下可以做什么樣的書簽，提前設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的。五、課后任務(wù)下課后自學(xué)教材中插花的步驟和造型部分，了解插花的選材和造型的一般常識。，鍛煉靈巧的雙手，陶冶情操，通過用自己的作品美化教室，培養(yǎng)合作意識，團(tuán)隊(duì)精神。二、主題活動(dòng) 要保證孩子們都有一張，學(xué)會正確地進(jìn)行裁紙 ，制作。發(fā)放時(shí)注意：學(xué)生拿到的卡片應(yīng)不是自己寫的。（１）指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，并進(jìn)行表演，在課堂上形象地呈現(xiàn)出青春初期學(xué)生的心理沖突和矛盾，引起學(xué)生的思考和共鳴。如寫比喻句的方式：考試緊張就像“夏天煩人的蚊子，干擾我的注意力”。目的有二，其一讓學(xué)生了解、評價(jià)、反思自己的復(fù)習(xí)方法。幫助孩子在生活中養(yǎng)成良好的 用眼習(xí)慣，學(xué)會自我保護(hù)眼睛。鼓勵(lì)他們講述自己看到、聽到、親身經(jīng)歷過的一些方面事例為不良的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣敲響警鐘。九課時(shí) 不可小看拉肚子教學(xué)目的知道拉肚子的主要危害。教學(xué)過程： 健康小問號讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)要適量，即運(yùn)動(dòng)不足達(dá)不到鍛煉的目的，超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)會對身體造成損害。在人多的地方注意防踩踏。服裝要裝備齊全，戴帽子、戴手套、穿長褲、襪子、堅(jiān)固的鞋子，若一時(shí)找不到帽子。請問：他們爭執(zhí)的理由各是什么？你認(rèn)為誰的理由正當(dāng)？雙方動(dòng)起手來對不對？如果你遇到類似的情況該如何面對？假如你是老師該如何處理？ 安全小博士：讓學(xué)生認(rèn)識處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突的基本要求。小結(jié)：生命只有一次，所以我們更有責(zé)任珍惜生命，熱愛生命，讓怒放的生命之花更加鮮艷、美麗。第三課時(shí) 生命只有一次