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企業(yè)員工團員自我評價三篇(留存版)

2024-10-14 01:50上一頁面

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【正文】 一直不斷學習,在思想、學習、工作、組織生活中以一名優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己。常與同事溝通交流,探討黨中央、團中央的重大決議,在溝通交流中宣傳我們黨的思想、決策,與群眾關系密切。【3】企業(yè)團員自我評價材料作為一名共青團員,我覺得光榮,驕傲和自豪。所以現(xiàn)在我雖然還在進修會計本科,但也利用業(yè)余時間學習各種業(yè)務知識,盡管所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平還遠遠不夠,但是我還是要堅持學習。積極主動的參加黨支部、團支部所組織活動,努力完成黨組織、團組織交給的任務。積極主動的參加團支部及公司所組織的團員活動,思想上要求進步,用科學的理論武裝頭腦。一是組織能力和管理能力欠缺,組織開展各項活動時缺乏與人溝通,使同事們參與的積極性不夠主動,導致工作往往達不到預期的效果。二、在工作上:2012年7月參加工作以來,嚴格的遵守公司的相關規(guī)章制度,雖身在公司公認最辛苦的地基與基礎工程部,我積極主動的完成公司領導交辦的一切工作,不懼困難,敢于拼搏。為人熱情,活潑,大方,英語流利,希望能憑借我的實力加盟貴公司,成為一個企業(yè)公關關系人員。積極主動的參加黨支部、團支部所組織活動,努力完成黨組織、團組織交給的任務。參加工作以后,嚴格的遵守公司的相關規(guī)章制度,作為公司綜合部的成員,積極主動的完成公司領導交辦的一切工作,在取得一定成績的同時也存在著問題:業(yè)務知識不足。我勤儉節(jié)約,帶頭實踐社會主義榮辱觀。作為一名共青團員、共產黨員,我感到無比光榮與自豪。政治敏銳性和政治鑒別力不強,用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。在生活方面,我待人有禮,為人正直,尊敬領導,團結同事,并始終保持著積極樂觀的人生態(tài)度。20xx年7月參加工作至今,一直沒有摒棄活到老學到老的古訓,堅持學習科學、文化、法律和業(yè)務知識,努力提高服務公司的本領。天道酬勤我相信屬于我的明天終會是陽光燦爛。三、今后的努力方向加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質。重視理論的學習,也有學習的自覺性、積極性和主動性。現(xiàn)簡要匯報如下:一、在思想上:工作以來一直堅持認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想,學習科學發(fā)展觀,學習黨的路線、方針、政策和決議,學習黨和團的基本知識。爭取在個人進步的同時也為公司的長遠發(fā)展能提出合理的建議。政治敏銳性和政治鑒別力不強,用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。同時在閑暇之余通過學習書本上的專業(yè)知識并結合實際多總結經(jīng)驗,勤思考,在不斷充實的過程中提高自己。但是,還是存在不足,理論知識有待更深入學習,理論與實踐的結合程度有待提高。首先,在學習專業(yè)知識上我端正學習態(tài)度,遇到不懂得地方不蠻干,虛心向老師傅請教。存在實用主義,要用什么才去學什么,與工作關系密切的才學,與工作關系不大的少學。近期也在積極的備考學士學位英語。在取得一定成績的同時也存在著問題:一方面,大學所學知識有限,理論技術水平有待提高。學習專題不突出,針對性不強,不分層次,一般通讀多,重點精讀少,做讀書筆記更少。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際,用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題,樹立遠大的理想,正確的世界觀和人生觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。2012年底我參加了施工員、資料員、質量檢查員、安全員的培訓及考試;2013年計劃一次性通過助理工程師任憑,準備參加2014年的二級建造師考試,嘗試考注冊巖土工程師基礎考試。常與同事溝通交流,探討黨中央、團中央的重大決議,在溝通交流中宣傳我們黨的思想、決策,與群眾關系密切。第四篇:企業(yè)員工團員自我評議團員自我評議 中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是中國共產黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶,是中國共產黨的助手和后備軍。理論聯(lián)系實際不夠,學用脫節(jié),運用理論指導實踐的意識不強,沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來,運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。因此,我要大膽展開自我批評,從每一份作業(yè)中積累成功的經(jīng)驗、吸取失敗的教訓,多向領導同事學習經(jīng)驗,在新同事間發(fā)揮好模范帶頭作用。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際,用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題,樹立遠大的理想,正確的世界觀和人生觀,正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。學習專題不突出,針對性不強,不分層次,
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