【正文】 教育和學(xué)校教育相互銜接，形成社會(huì)化、開放性的思想道德教育格局。優(yōu)點(diǎn)是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創(chuàng)新精神，法律意識(shí)普遍提高；缺點(diǎn)是依賴感強(qiáng)，缺乏責(zé)任心，吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，個(gè)人主義嚴(yán)重，心理承受挫折能力弱等等。在被問及今后理想的職業(yè)時(shí)，學(xué)生的選擇更傾向多元化。學(xué)校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學(xué)校在加強(qiáng)未成人思想道德中發(fā)揮著不可替代的作用。要適應(yīng)新形勢(shì)，拓展思維，積極探索思想道德教育新方式、新途徑，不斷創(chuàng)新載體，用新的理論、新的載體，指導(dǎo)加強(qiáng)中、小學(xué)生思想道德教育的新實(shí)踐，調(diào)動(dòng)起中、小學(xué)生接受教育的積極性和主動(dòng)性。優(yōu)點(diǎn)是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創(chuàng)新精神，法律意識(shí)普遍提高；缺點(diǎn)是依賴感強(qiáng)，缺乏責(zé)任心，吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，個(gè)人主義嚴(yán)重，心理承受挫折能力弱等等。熱愛學(xué)習(xí)卻鄙視勞動(dòng)在被問及今后理想的職業(yè)時(shí)，學(xué)生的選擇更傾向多元化。學(xué)校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學(xué)校在加強(qiáng)未成人思想道德中發(fā)揮著不可替代的作用。要適應(yīng)新形勢(shì)，拓展思維，積極探索思想道德教育新方式、新途徑，不斷創(chuàng)新載體，用新的理論、新的載體，指導(dǎo)加強(qiáng)中、小學(xué)生思想道德教育的新實(shí)踐，調(diào)動(dòng)起中、小學(xué)生接受教育的積極性和主動(dòng)性。二、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、方法1．調(diào)查時(shí)間：xxxxxx調(diào)查地點(diǎn)：xx小學(xué)調(diào)查方法：走訪座談、采取問卷式調(diào)查三．調(diào)查內(nèi)容、過程調(diào)查對(duì)象以涵蓋全市重點(diǎn)中、小學(xué)，普通中學(xué)及職業(yè)中學(xué)為調(diào)查點(diǎn)，按各自的問卷調(diào)查對(duì)象機(jī)械抽樣500名中小學(xué)生（其中小學(xué)生100名、初中生200名、高中生200名；男生287名、女生213名）進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)問卷調(diào)查。但近年來，各中學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)以及升學(xué)率的壓力下，學(xué)生的分?jǐn)?shù)漸漸成了老師最重要的追求。由于多種影響，中學(xué)生群體中成為一種共性：飲食跟著廣告走，穿戴跟著名牌走，娛樂追著名星走，應(yīng)酬跟著大人走。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓他們?cè)缭绺惺艿缴畹膲毫Γ麄兡慷昧讼聧彽膲毫?，貧富差距的加大，更使得他們懂得金錢的重要性。在調(diào)查中我們更了解到多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力等不良內(nèi)容的缺乏抵制力，更有7%的學(xué)生期待著發(fā)生網(wǎng)戀。網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，也能制約學(xué)生健康成長(zhǎng)。總結(jié)起來主要是以下幾個(gè)方面。但是，通過調(diào)查可以看出，8%以上的學(xué)生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天?？梢?，當(dāng)今學(xué)生更現(xiàn)代，更人性，也更加務(wù)實(shí)。他們的道德水平，將直接關(guān)系到我們建設(shè)社會(huì)現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖能否實(shí)現(xiàn)。要深入開 展志愿者行動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情和社會(huì)責(zé)任感?！皩W(xué)校課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂電視和網(wǎng)絡(luò)一個(gè)鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現(xiàn)狀。當(dāng)然我們不能把它做為個(gè)人主義來批判，應(yīng)該幫助他們更好的處理個(gè)人與金錢的關(guān)系。調(diào)查主要采取走訪座談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。要深入開展志愿者行動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情和社會(huì)責(zé)任感?！皩W(xué)校課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂電視和網(wǎng)絡(luò)一個(gè)鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現(xiàn)狀。當(dāng)然我們不能把它做為個(gè)人主義來批判，應(yīng)該幫助他們更好的處理個(gè)人與金錢的關(guān)系。一、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查主要采取走訪座談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，定期組織開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)檢查。另一方面社會(huì)淫穢讀物和格調(diào)低下、不健康的影視節(jié)目，對(duì)閱歷水平有限的未成年人危害最大，毒害最深，這些大肆渲染暴力、色情、漠視生命等不良內(nèi)容的作品、讀物，傳播著腐朽落后的文化和信息，使未成年人誤讀社會(huì)，盲目模仿。、社會(huì)發(fā)展的態(tài)度明確此次調(diào)查問卷對(duì)“國(guó)家大事、社會(huì)發(fā)展的態(tài)度”這一問題涉及以下幾個(gè)選項(xiàng)，其中對(duì)“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人換屆選舉”選項(xiàng)表示“非常同意”%，“比較同意”%，%；對(duì)“公民有義務(wù)保衛(wèi)國(guó)家不受外敵侵略”選項(xiàng)表示“非常同意”%，“比較同意”%，%；對(duì)“臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土一部分”選項(xiàng)表示“非常同意”%，“比較同意”的占3%，%；對(duì)“社會(huì)雖然存在問題，但主流是好的”選項(xiàng)表示“非常同意”%，“比較同意”%，兩項(xiàng)之和占81%；對(duì)“社會(huì)發(fā)展的目的在于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求”選項(xiàng)表示“非常同意”%，“比較同意”%，%。主要涉及未成年人對(duì)人生和理想的態(tài)度、對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)可程度、對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注程度以及能夠反映未成年人思想道德狀況的一些問題。：本次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的形式進(jìn)行，每所學(xué)校隨機(jī)選取100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，在主抓德育老師和班主任的監(jiān)督下完成問卷填寫。我市一些未成年人片面追求經(jīng)濟(jì)利益，價(jià)值觀扭曲，被極端個(gè)人主義和享樂主義所蒙蔽，這些令人擔(dān)憂的問題無時(shí)無刻地影響著未成年人的心靈。（三）學(xué)校教育導(dǎo)向的偏差由于片面追求升學(xué)率，使一些學(xué)校在升學(xué)率的指揮棒下，抓智育輕德育，一手硬一手軟，使學(xué)生缺少一個(gè)富有實(shí)效的德育課堂，即便抓德育也在一定程度上存在敷衍現(xiàn)象，沒有從人本化出發(fā)，沒有考慮到學(xué)生的自身特點(diǎn)，缺乏靈活的手段。在整體構(gòu)建未成年人思想道德教育體系中，既要認(rèn)真總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)，更要仔細(xì)查找存在的問題；既要認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，又要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思路，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。主要表現(xiàn)在：%；%；對(duì)世界觀、人生觀、%；對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、人際交往、%；%。希望成為機(jī)關(guān)工作人員和科技工作者的最多，排在第三位的是知識(shí)分子，而想當(dāng)老板的并不多，只占2..6%。因此，學(xué)校要樹立起科學(xué)育人的觀念，以培育“四有”人才為根本目的，充分認(rèn)識(shí)到未成年人思想道德建設(shè)的重要性，注重未成年人綜合素質(zhì)的提高。主要表現(xiàn)在：%；%；對(duì)世界觀、人生觀、%；對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、人際交往、%；%。希望成為機(jī)關(guān)工作人員和科技工作者的最多，排在第三位的是知識(shí)分子，而想當(dāng)老板的并不多，只占2..6%。因此，學(xué)校要樹立起科學(xué)育人的觀念，以培育“四有”人才為根本目的，充分認(rèn)識(shí)到未成年人思想道德建設(shè)的重要性，注重未成年人綜合素質(zhì)的提高。重視家庭教育與學(xué)校教育的溝通。共收到有效答卷498份，內(nèi)容涉及學(xué)生理想與追求、法律意識(shí)、興趣愛好、心理狀態(tài)等方面。在這種社會(huì)背景和教育氣氛下，使更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的產(chǎn)生困惑，這種困惑更體現(xiàn)在初中學(xué)生身上。尤其是不健康的色情內(nèi)容已給中學(xué)生群體帶來負(fù)面影響，這是當(dāng)前德育工作面臨的新情況、新課題。如問題三，80%的學(xué)生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實(shí)現(xiàn)精神追求”。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，多媒體及網(wǎng)絡(luò)的使用對(duì)中學(xué)生的影響是存在的，中學(xué)生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。信息網(wǎng)絡(luò)化的利與弊 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，游戲不僅被電子化，而且被網(wǎng)絡(luò)化。盡管未成年人思想道德建設(shè)主流是好的，但仍還存在著許多不足之處。當(dāng)然通過網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生也可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事。而在回答“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么？”只有很小一部分人選擇“報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)大眾”。未成年時(shí)期不僅是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期，也是思想道德形成的關(guān)鍵時(shí)期。要繼續(xù)開展“手拉手”行動(dòng)，倡導(dǎo)互助友愛精神。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，多媒體及網(wǎng)絡(luò)的使用對(duì)中學(xué)生的影響是存在的，中學(xué)生也無法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。如問題三，80%的學(xué)生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實(shí)現(xiàn)精神追求”。調(diào)查表學(xué)生思想道德建設(shè)調(diào)查問卷基本信息：性別：A男；B女；學(xué)歷：A小學(xué)；B初中；C高中（1）、你認(rèn)為人活著首先是為了：A享受物質(zhì)生活B一種精神追求；C不知道；D其它（2）、你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么？A為了能找個(gè)好工作；B包銷祖國(guó)、服務(wù)大眾C為了父母（3）、“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實(shí)現(xiàn)精神追求”，你同意嗎？A同意；B不同意（4）、“沒有理想，就談不上享受生活，有了錢也沒意義”，你同意嗎？A同意；B不同意（5）、你怎么看同學(xué)間的物質(zhì)（如手機(jī)等）攀比現(xiàn)象？A我不會(huì)與人進(jìn)行此類攀比；B很無奈，明知不好但沒辦法；C很正常，沒什么不對(duì)的；（6）、你對(duì)自己的生活狀態(tài)滿意嗎？A非常滿意；B一般滿意；C有點(diǎn)不滿意；D非常不滿意（7）今后理想的職業(yè)是：A知識(shí)分子；B機(jī)關(guān)人員；C老板；D科技工作者E農(nóng)民F技術(shù)工人（8）、你的利益受到侵害時(shí)，你會(huì)用法律手段解決嗎？A會(huì)；B不會(huì)（9）、你的崇拜對(duì)象是：A明星；B專家教授；C英雄模范；（10）、你每月的零花錢在左右：A100元左右；B200元以內(nèi)；C200元以上（11）、你每天上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)？A少于一個(gè)小時(shí)；B12個(gè)小時(shí)；C多于2個(gè)小時(shí)；D：從不上網(wǎng)（12）、你一般在哪里上網(wǎng)？A家里；B網(wǎng)吧；C學(xué)校；D其他（13）、你上網(wǎng)是為了：A聊聊天；B發(fā)郵件；C看新聞；D玩游戲；E查學(xué)習(xí)資料；（14）、你相信網(wǎng)戀嗎？A相信，覺得有發(fā)生的可能性；B相信，但不會(huì)發(fā)生在自己身上；C不相信（15）、你認(rèn)為自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力等不良內(nèi)容的抵制力：A很強(qiáng)；B比較強(qiáng)；C比較弱；D很弱(16)、你認(rèn)為由社會(huì)或者家長(zhǎng)監(jiān)督下學(xué)生使用電腦：A有必要；B無所謂；C不必要(17)、你認(rèn)為中學(xué)生談戀愛：A正?，F(xiàn)象；B比較正常；C不大正常