【正文】 末考試抓住自己的弱項、缺陷，加以改正、彌補，形成一種良好的學習習慣。老師推薦的書她會第一時間給我買回來，還根據我的年齡自己給我選一部分好書。晚上做完作業(yè)后讀、中午到校后讀、周末讀、閱讀課上讀。星期天我的時間比較緊張，因為我周六上午學書法，周日上午學音樂，只剩下周六下午和周日下午了，如果想玩半天，那就要利用好周五晚上和周六晚上。講課。孩子雖然大部分時間在學校里，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。從初一到初三，陪孩子度過兩年多的時間，我們師生彼此很了解。第四，我想說的是，學好語文很需要一份勤奮刻苦的學習精神?！笨赡鷧s笑著說：“沒事，不要擔心，你們好好學習，照顧好自己才是啊。今天，我們聚在這里，最后一次神情環(huán)視母校，恍然間發(fā)現，那一花一草上跳動的分明是我們無悔的青春歲月。我認為下列學生可以成為初三年級的化學學習的領頭人物：一班的吳旭巖、齊德蕊、王雨欣、苗育、胡安平等；二班的王秋月、才冬月、劉悅、張炎等；三班的賈月、裴順吉、莊敬哲、于群力、張梓玉等；四班的付澤芳、周瑾、陳小藝、龐林、杜姍姍等。月考過后，表揚學習進步的39。一、班級基本情況：本班共有學生47人，其中女生24人，男生23人。作業(yè)一般有以下幾個內容：朗讀：每天15分鐘，共兩天。徐少文成績在咱班里不能算最優(yōu)秀，但確實進步比較大，從徐少文的進步中我總結了起到好作用的幾點，與大家共勉:家長和老師之間的溝通是不可缺少的。也因為這樣，我們才能安安心心的搞好學習。失敗后認真總結經驗，吸取教訓，這樣才會使自己更加進步?？梢哉f老師不僅僅是知識的授予者，更是孩子們品質，人格和氣質的培育者，以及未來生存和發(fā)展能力的引航者，xx中的每一老師都是孩子們成長的良師益友。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。平價生300人，高中錄取生全部在校學生。在教學上，我們要求教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導他們該如何如何學習，也不要成天逼著學習，善于休息的人才善于工作。保持與老師的聯系，孩子在校的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增加，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主見和見解，甚至有很多讓我們家長感到頭痛的表現。這表現在兩個方面，一是每晚上學習時間延長，的確很累。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。不要過高的期望，讓考生心里有“底”。九年級430多人，一個學生就是年級的430分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺高中快班有希望的同學重點抓，要求班主任、課任教師經常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進。謝謝大家第四篇：初三家長會家長發(fā)言稿初三家長會家長發(fā)言稿初三家長會家長發(fā)言稿1尊敬的家長朋友們、各位老師、同學們：中午好！首先，請允許我代表西華營一中的全體教師對到來表示你們的熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。榮辱不驚，臥薪嘗膽，繼續(xù)調整自己，為下次考試做準備，努力拼搏。子曰：勝敗乃兵家常事。在我們這個階段，很多同學都會嫌自己的父母嘮叨，甚至頂撞父母。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。由于我校學生絕大部分是數學特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語就是一個“死去活來”的學科，沒有堅實的字詞句基礎，就沒有靈活運用語言的綜合能力。今天的家長會主要有三個環(huán)節(jié)：一、班級基本情況。充分發(fā)揮小組合作學習的功效，利用導學案為載體，讓學生學會自主學習，合作學習，引導探究學習，充分體現了教師為主導，學生為主體的教學思想。課后要獨立完成作業(yè)，及時整理筆記，這道題目與哪道題目相似，不同點在哪，這道題目有哪些解法，用的什么化學知識。有人說，凡是能夠經受得住中考考驗的人都是勇士。為了每一節(jié)課四十五分鐘的完美，您不知付出過多少辛勞。語文要學好，需要孩子具備較好的人文素養(yǎng)。鑒于我的這些分析，你還會對你孩子的學習成長漠不關心嗎?你還會讓孩子坐吃山空嗎?請大家在會后好好思考。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。8:00前準時回家洗刷，完了就干不完活了，從二年級起我就自己洗襪子、洗內衣，要花十幾分鐘的，不過有時也偷點懶，讓爸爸幫我洗?，F在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的`精神，深深地把我折服，讓我佩服。第三，家長應實時關注學生的動態(tài)，但不能以校園或其它地區(qū)聽取謠言的方式來獲取情報。同樣，期末考試不足以證明一個學生能力的高低，僅僅只憑借紙上的分數來權衡一個學生是否聰明是不科學的?！懊魅諒兔魅?，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。今天在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。即使前路充滿風雨荊棘，我們將不改美好的初衷，不改年輕的勇銳，以更加自信，更加堅強的心態(tài)去迎接美好的未來。炎熱的夏天，您豆大的汗珠濕透了衣衫，您嘴唇干裂，嗓子疼得說不出話，可是依舊強忍著疼痛，將知識毫無保留地傳授給我們，我們多想說：“老師，您歇歇吧。能使我們變成“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人”。無論你的孩子是一棵小草還是一棵參天大樹，都需要陽光雨露的滋育，都需要培養(yǎng)！都可以培養(yǎng)！無論你的孩子現在成績好壞，請你相信你的孩子，不要急于求成。與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的風景，才是父母最美好的人生形態(tài)！想想我們自己，為孩子做了什么表率？你不能說，爹媽老漢嘛，管你吃管你活就夠了，管吃管活這是一只老母雞都會做的事呀！希望父母都嚴于律已，做最好的表率。初三年級是孩子人生的一個關鍵期，學習上容易起落，俗語說初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。特別是教育主管部門強調學生只能一教一輔的情況下，老師頂住壓力，放棄休息，編寫了各科練習題并裝訂成冊發(fā)放給孩子們?；叵牒⒆幼哌^的學習生涯，昨天的呀呀學語，還歷歷在目，今天站在我面前的已經是個大孩子了，他們再也不是那個對爸媽言聽計從的小孩子了，特別是初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，跳躍式的思維尚不成熟，我們應該多關注他們的思想動向，多了解他們，與孩子交朋友，培養(yǎng)孩子們心性的健康發(fā)展，讓孩子們懂得師生情，同學情。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。一句口號是：不要放過任何一個小問題。第七：關于奧數學習。教好書、育好人，弘揚主旋律，釋放正能量，匡扶公序良俗，推動文明進步，把自己活成一本行走的教科書，這是每一個教師的家國情懷、使命擔當、生命姿態(tài)。成才，指一個人具備正當謀生本領的同時具有為國家、為人民服務的本領。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。因為你擁有世界上最珍貴的東西——生命。老師，這一切的一切，不管經歷多少歲月滄桑，我們都無法忘記，因為這一刻已經深深地鐫刻到了我們的心中。我們?yōu)閤x中學而自豪，為自己曾經是xx中學的一員而自豪！愿xx中學在將來的歲月中，譜寫新的輝煌！現在，我們能夠做的，就是向敬愛的老師和親愛的家長表示我們最衷心的感謝，道一聲你們辛苦了！謝謝你們！初三家長會家長發(fā)言稿4尊敬的各位老師，各位家長，大家下午好!我是李添的家長，非常感謝給我和大家交流學習的機會。”每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。最后，祝愿每一位老師家庭幸福，工作順利，馬到成功。最后，我總結一下我的體會：有目的計劃。假若學生能了解這一內容并在期末、中考、高考，乃至是日常生活中實踐，將是對學生有重大作用的。書是買回來了，除了老師布置的作業(yè)馬馬虎虎讀完外，其他的書一概不讀，媽媽就和我比賽讀，我被比賽刺激的讀書多了點，可我還是沒喜歡上讀書。至于練字，我的字不是很好，但我比較喜歡練字。有時早晨起來，爸爸做飯的時候我也做點作業(yè)。最突出的問題就是有些學生偏科嚴重，五門課當中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，尤其是英語這門學科更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流。我發(fā)現有些孩子成績不理想，不喜歡讀書的原因是心老是靜不下來。那些學習成績上不去的孩子，除了上課無法靜心傾聽之外，還有一個致命的弱點，那就是懶惰?！崩蠋?，您知道嗎？那一刻學生心里除了感激，更多是心疼??！那次流行感冒的時候，老師為了給我們驅寒，在宿舍里用小鍋給全班學生熬了姜湯，其實那姜湯并不好喝，有點辣，但學生們的心里是暖的是甜的?。∮械睦蠋熀⒆舆€小，打電話說想媽媽，可您卻無情地拒絕了孩子的要求，還批評孩子說：“不應該拖媽媽的后腿”，老師，您已經把太多太多的母愛給了我們。我們不禁又一次深情默念：“母校二中，一路走好！”三年里，我們羽翼己漸豐滿，即將展翅飛翔。這些同學的學習特點是：上課注意聽講,積極配合老師,作業(yè)獨立完成，按老師要求去做，態(tài)度認真。學生，希望他們繼續(xù)努力。從各方面情況來看，總體是不錯的。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來快速讀三遍背一遍。家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。有的同學說，考得不好，回家就會挨罵，甚至挨打。同學們，夢想的實現需勤奮和努力。孩子們，三年前你們來學校報到的一幕有如昨日，那時的你們剛剛結束小學生活，像新生的樹苗一樣懵懂稚嫩，如今坐在這里的你們青春陽光，活力四射，三年的時間里每一位同學都收獲了知識、成長和友情。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。二、一?？荚嚽闆r。每次考試都召開九年級組會議，認真總結，細致分析，提出改進措施，使我們的教學更加完善。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。三、需要家長協(xié)調的幾個方面所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。其實，叛逆期是正常的一種表現，只是有些孩子表現劇烈，有些次之，我們家長尤其要小心引導他，使他安全度過這個時期，走上正路。所以我再此把自己一點不成熟的做法和大家交流一下，取長補短，共同提高：進入初三，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。在管理過程中地定要注意管理的方法。既要全面抓，又要重點抓。他們將會是我們的驕傲！最后我代表家長祝校領導及老師身體健康！祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝學校桃李芬芳，再造輝煌。最后，讓我們向著理想挑戰(zhàn)，我代表全體初三家長，再一次深深祝福你們，馬到成功！金榜提名！祝福x中學明天更輝煌！第三篇：初三家長會家長發(fā)言稿初三家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師、各位家長：大家好！我是初三三班李子怡的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。勝不驕，敗不餒。不以物喜，不以己悲。第二，我有一個幸福的家庭，我覺得在家的日子是快樂的。徐少文的進步和老師嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復讀機、磁帶和孩子一起學習英語的學法指導，幫助孩子了解英語學習的科學方法。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。三、采取措施：課上講清講透知識點，拓展延伸，選取典型習題，引導學生審題，析題，探究解題規(guī)律，注重傳授學生學習方法，達到舉一反三的效果。實驗后整理好實驗臺，養(yǎng)成良好的實驗習慣?？蔀槭裁呆W角的白發(fā)漸染白霜，為什么皺紋悄悄爬上了您的臉龐？作為學生，或許我們能給予您太少太少，但今天，我們每一個人都想從心底里喊出一聲：老師，您辛苦了！中考畢竟是我們人生中第一次最神圣的考驗，其壓力可想而知。三年里，我們親身感受著二中老師的嚴謹與敬業(yè)，感受著二中老師對教育事業(yè)的全心投入，感受著二中老師對學生們無微不至的關懷。第三，我想談談語文學習與家庭影響的內在聯系。開學到現在，能跟我們老師進行主動聯系的家長不多，這其實已經影響了我們孩子的學習成長。雖然說“一日為師終身為父”，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。檢查完作業(yè)如果還不到7:30，媽媽就讓我下樓去找小朋友玩?，F在，我一點都不害怕寫作文了。過大的壓力給優(yōu)等生的考場發(fā)揮造成了難以估量影響，過小的壓力又使我們部分學生學會了放縱，因而要以適中的壓力來促進我們的學習。有了良好的學習態(tài)度，首先就能把學生被動學習轉化為主動學習，即把“要我學”轉化為“我要學