【正文】 。了解我國特有的珍稀動植物；理解生物多樣性的三個層次的相互關系；認識生物多樣性面臨的威脅及其原因，了解保護生物多樣性的方法和措施。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。要求學生立志報效祖國。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。在平日要注意化學實驗。在復習過程中注意一些熱點問題如南方水患、甘肅特大山洪泥石流等等。本學期所任學科的教學目標。5．重視習題質(zhì)量，樹立“精品意識”。通過系統(tǒng)地，全面的復習，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法；培養(yǎng)學生的觀察和分析、綜合及歸納能力，同時，使更多的學生能夠為升入高中在本學科方面打下堅實的基礎。11周~15周：第二輪復習（按知識板塊復習）將知識點網(wǎng)絡化。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。初三第二學期教學計劃14一、指導思想以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量。備教法嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。今年是任務最重的一年，因為學生即將面臨中考。在他們解題過程中，要求他們力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質(zhì)進行化簡。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。二是落實四個為主，即：以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例，重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標，知識結(jié)構(gòu)，知識點和能力訓練點，教法和學法等。二、學情分析：這學期我所帶的班級仍是81和85，85班是普通班，基礎知識水平較差，從期末考試的成績來看，及格人數(shù)占20%。對于實踐與綜合應用領域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內(nèi)容之外，還采用了 課題學習數(shù)學活動等編排方式加強對數(shù)學應用的體現(xiàn)。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。笫27章：二次函數(shù)。二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的39。三、精選習題。掌握知識間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。，查漏補缺。第23章：一元二次方程。本章教學結(jié)束之后，學生在已經(jīng)學習了一次函數(shù)(包括正比例函數(shù))、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，這些都是代數(shù)函數(shù)，即解析式中只涉及代數(shù)運算(加、減、乘、除、乘方、開方)的函數(shù)。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法。對本班前10名的學生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，靈活的指導思想，一是做到四個堅持，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上。下面是本學期教學計劃：提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)。(3)課后反饋。二、單元要求了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。加強實習作業(yè)的教學，提高學生的實踐操作能力。⑵幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。對于學困生，與其多談心，打消他們的自卑心理，幫他們重獲自信，從而產(chǎn)生學習的動力。（2）幾種常見元素和一些重要的化合物的知識。3．優(yōu)化復習思路，精心設計復習內(nèi)容和方法，充分調(diào)動學生參與復習的積極性和主動性。二、教材分析。重視實驗能力、探究能力的培養(yǎng)和提高。五、方法措施重視化學基本概念和理論的教學?？傮w情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。要求懂得“當今的世界是人才競爭的世界”。要重視對學生進行思想教育，突出生物課的進化論觀點和生態(tài)學觀點。二、學生基本情況分析：（略）三、教學目標：（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。上課要衣著整潔、精神飽滿、嚴肅和藹、從容穩(wěn)重，課的組織要嚴緊，集中學生的注意力，把組織教學貫徹全課始終，使課堂保持良好的組織紀律，課上的偶發(fā)事件，要根據(jù)情況恰當處理，不要打亂課堂教學。，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，讓課堂教學真正成為學生在老師的指導下自主學習、自主探索、合作交流的場所。為了便于教師安排教學，便于學生學習和掌握，每本教材篇幅較短，重點更加突出。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。重點是會用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，能按要求取近似數(shù)，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息。在學習習慣上，部分學生還有不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：(一)、單元復習，夯實基礎初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。6月強化訓練與反饋領悟階段。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。教學方法分析：“以學生為本”的理念。2。能靈活應用有關知識解直角三角形。建立學習小組，鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。 加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察，實驗為基礎。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。通過走出去，向其他學校名師請教來彌補自己的專業(yè)空缺。扎實搞好中考復習，是取得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成績。專題復習，以思想品德指導與說明為主要資料。(三)、適度訓練，提高能力訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。二、教材分析：本學期學習的章節(jié)：有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關系》、《生活中的軸對稱》。難點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。當然，有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。，學習常見元素和化合物的基本知識，掌握化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。大多數(shù)學生的語文素養(yǎng)不夠高。上課不遲到，不坐著講課。（3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。9學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。4．第七至第九周：以《思想政治學科教學基本要求與訓練》為依據(jù)，進行第一輪復習。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。措施方法組織學習《中考指南的考試說明》，了解命題依據(jù)和要求，了解通常知識的考點，使整個復習具有針對性。五、措施方法。選題時應有明確的目的性，要有利于學生加強對知識、技能的鞏固，又要有利于培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，更要有利于學生掌握方法，提高能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。力爭在中考中取得好成績。注意：前后知識的聯(lián)系與結(jié)合；注重化學知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系；加強知識點的綜合與歸納。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。二、教學目標使由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習的內(nèi)容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。初三畢業(yè)班數(shù)學總復習教學時間緊，任務重，要求高，面對如此嚴峻的形式，我制定了以下教學計劃：一、繼續(xù)高要求地完成新課的教學：本學期還有兩章新課內(nèi)容。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。，查漏補缺。第三，全體教師要增強合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。三是處理好三個關系，即：基礎和能力的關系(強化基礎，提升能力)，揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升能力)。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。81班的總體水平比85班較好，但是從本次的考試成績來看，成績較為一般。本冊書的第29章安排了一個課題學習制作立體模型，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關系密切的實踐與綜合應用方面的要求。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。笫28章：圓。初三數(shù)學學期教學計劃5:學生學習不踏實，不扎實，浮躁，不求甚解，書寫不規(guī)范，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點，結(jié)合中考重點和分值分配的5:3:2比例，我將重心放在8上，要求學生對占50%的基礎必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調(diào)解題的書寫格式，利用平時的練習訓練書寫格式，以中考的標準來要求平時的練習，對中等生學生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰明的學生練習一些開放題。初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做(打亂次序)。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象?；A知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。三、本學期的教學內(nèi)容共七章：第22章：二次根式。通過這一節(jié)的學習可以使學生對解決實際問題的數(shù)學模型的認識再提高一步，從而提高運用數(shù)學分析問題和解決問題的能力。四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》，其中第26章二次函數(shù)和第28章銳角三角函數(shù)的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎知識，屬于數(shù)與代數(shù)領域。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統(tǒng)化，回扣形式習題化，回扣時間具體化。5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓練應試能力與技巧。加強教情，學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關問題。第三輪復習（六月份）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。增加開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。而要在教學中時刻向?qū)W生滲透化學學習的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的化學思維能力。五、徹底復習，迎接學業(yè)水平測試全面復習，迎接學業(yè)水平測試（大約在6月28日左右）總之，這個學期學生畢業(yè)，我針對種、種問題，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。五、個別輔導：、對于有余力、有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出。（1）一些重要的化學基本概念和基本原理。第三輪查漏補缺（第十五—十七周），本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。注意要建立在科學前測基礎上對相關情況做出準確分析。關注化學與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。從上期考試情況來看，優(yōu)等生只占15%，學習發(fā)展生占35%。2．第三至第四周：完成第八課教學任務；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學習