【正文】 當年只能發(fā)表一篇，課題論文不受此限；發(fā)表在刊物的增刊、?？⑻乜弦宦刹凰悖仨毎l(fā)表在刊物的正刊上；不要發(fā)表在非法出版物、非學術性刊物、非專業(yè)性刊物或學術性、專業(yè)性不強的刊物上；不要發(fā)表在地、市級刊物上，要發(fā)表在省級以上刊物上；所發(fā)表論文必須是第一作者或獨著，且不能少于2000字；所發(fā)表論文必須在中國知網期刊數據庫上能檢索到；用稿通知、清樣申報職稱時一律不算；論文集上發(fā)表的論文，不論級別一般不算。誠信合作,所來款項可開正式發(fā)票。課堂教學會受到更好的教學效果。它認為學習不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會背景，借助他人的幫助，里有必要的學習資料。發(fā)表論文就是專門對社會科學或自然科學領域中某一問題，進行探討、分析論證的文章發(fā)表在國家正式出版物上。利用多媒體進行輔導教學即可看見也可聽見，還可與媒體進行交互操作。很容易造成感知上的障礙而影響學習。我們保證合作的期刊全部都為正規(guī)合法期刊，發(fā)表后并在中國知網等全文數據庫全文收錄。二、根據人事部門關于國家級學術論文的認定原則，在具體工作中，對國家級學術刊物按以下條件掌握：中國科學院、中國工程院、中國社會科學院、中國科協及其研究機構所辦學術刊物；國家級專業(yè)學會、研究會所辦學術刊物；國家部委及其專門研究機構所辦學術刊物；進入國家“985工程”高校所辦學報和專業(yè)性學術刊物（見附件：“985工程”學校名單）；藝術、體育、外語類全國頂尖院校所辦學報和專業(yè)性學術刊物；我省高校依托國家重點學科、國家重點實驗室、教育部人文社會科學研究基地所辦專業(yè)性學術刊物。一、創(chuàng)設生動情境，模擬現實情景。學生對自己的學習就會變得冷淡，學習意愿就會低落。讓學生上網搜集資料，協商討論，將所得的結論匯總與討論，最后同學們把通過自己努力獲得的結論制成課件與其他小組交流。媒體技術與教學整合是一種高效率、高層次的全新教學模式。應用多媒體輔助教學，能充分調動學生的學習的積極性，收到傳統教學無法比擬的教學成效，多媒體輔助教學，所創(chuàng)設的逼真的教學環(huán)境，動靜結合與教學圖像、生動活潑的教學氛圍，充分調動學生的學習動機。使教學過程生動形象，趣味盎然，引入入勝。附二：985工程高校名單（38所）清華大學 北京大學 中國科技大學 南京大學 復旦大學 上海交通大學 西安交通大學 浙江大學 哈爾濱工業(yè)大學 南開大學 天津大學 東南大學 華中科技大學 武漢大學 廈門大學 山東大學 湖南大學 中國海洋大學 中南大學 吉林大學 北京理工大學 大連理工大學 北京航空航天大學 重慶大學 電子科技大學 四川大學 華南理工大學 中山大學 蘭州大學 東北大學 西北工業(yè)大學 同濟大學 北京師范大學 中國人民大學 中國農業(yè)大學 國防科技大學 中央民族大學 西北農林科技大學 ．社會科學版 學社會科學版