【正文】 疾人解決遇的實際困難和問題，贏得了殘疾群眾的信賴和好評。三深入了解殘疾人的生活、工作現(xiàn)狀和他們的所思、所想、所盼，幫助他們排憂解難。為人民服務的宗旨還進一步加強。針對新情況、新問題、狠抓班子建設，大力開展調查研究，收集第一手資料，認真研究，在最短最快的時間和速度內解決問題。我始終堅持學習，努力提高工作水平，主要學習了縣、鎮(zhèn)“四群”教育相關文件精神，學習了黨在農村政策法規(guī)及《云南省“四群”教育學習讀本》，參加學習了縣委主要領導關于“四群”教育的專題講話，并在海頭村“兩委”的組織下，開展了《論黨的群眾工作——主要論述摘要》、《云南省“四群”教育學習讀本》、胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話、省委書記秦光榮在全省開展“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾制度動員大會上的講話四個專題學習生活會。切切實實出實招、辦實事，為困難群眾排憂解難。并與家長達成共識，如何把孩子教育好。二是深入家庭，深入學生，認真開展教師走訪摸底調研。三是圍繞中心，統(tǒng)籌推進。要著眼于建立完善“以人為本、執(zhí)政為民”的制度體系，結合新形勢下學生工作的新情況、新特點，聯(lián)系我校實際，積極創(chuàng)新學校管理方式，建立健全服務學生、聯(lián)系家長和保障學生權益的長效機制，實現(xiàn)學生工作的制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化。在開展“四群”教育工作中、嚴格工作要求自己，注重求真務實，加強服務意思，克服形式主義，切實轉變工作作風，樹立良好形象；嚴格自律，不奢侈浪費，為構建和諧社會而認真工作。二、工作要抓學風。注重總結工作中好的經驗做法，分析存在不足，制定改進措施，形成干部直接聯(lián)系學生的長效機制。第五篇：四群教育工作總結寧利鄉(xiāng)中學“四群”教育工作總結在“四群”教育中，寧利鄉(xiāng)中學“四群”教育以為學生解難辦實事、謀利益為著力點，增進新時期師生關系。我始終堅持學習，努力提高工作水平，主要學習了教育局黨委“四群”教育相關文件精神。身體力行，做好“三深入”、“四聯(lián)戶”，認真開展群眾走訪民情調研?，F(xiàn)將入村以來“四群”教育工作開展情況簡要匯報如下：一、工作開展情況根據(jù)縣委“四群”辦工作部署，我嚴格按照《xx縣“四群”教育實施意見》規(guī)定，認真執(zhí)行群眾工作七項制度，每月駐村不少于20天，每月走訪農戶不少于5戶，結對幫扶農戶1戶，辦實事、好事5件，認真開展“三深入、四聯(lián)戶”活動，建立了“三卡”聯(lián)戶制度，一是建立民情登記卡35份，二是建立接待群眾來訪卡5份，三是建立干部直接聯(lián)系群眾基本情況登記卡35份，建立駐村工作臺賬，撰寫民情日記 篇，并在三月初完成分析檢查報告和調研報告各1篇。三、今后努力的方向在這次“四群”教育的工作的進行中，我深刻認識到自己需要改變，加強自身素質的培養(yǎng)來勝任新形勢下的工作，只有這樣我不會被社會所淘汰，才能更好地在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，更好的為人民群眾服務。等方式，切實改善黨群干群關系，真心誠意服務群眾。始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，增強立黨為公、執(zhí)政為民的意識，發(fā)揚勤儉辦事的優(yōu)良傳統(tǒng)，做勤政廉政的模范。最終實現(xiàn)了殘聯(lián)機關在殘疾人和全社會中的良好形象。在組織實施和落實自己分管的各項工作任務中，把黨風廉政建設貫穿于工作的始終。清政廉政，率先垂范，團結和帶領職工和殘疾人工作者，抓機遇，求進取，立足崗位，扎實工作，較好地完成了自己分管的各項工作任務。重要思想武裝自己的頭腦，堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識問題、分析問題，指導自己的工作實踐；提高自身素質，與時俱進，全心全意為人民服務?，F(xiàn)將一年來39。四群教育39。、服務群眾39。06歲兒童搶救性康復、免費輪椅發(fā)放39。確保自身的清正廉潔；六是轉變工作作風，把殘疾人工作者39。以黨章標準嚴格要求自己。人道、廉潔、服務、奉獻39。二、存在問題的原因學習的積極性不夠好。進一步強化廉政意識，提高思想認識，自覺接受監(jiān)督，時時刻刻自尊、自省、自警。為把工作落到實處，工作隊員被分為四組，采取劃片包干到組、結對幫扶到戶到人的方式開展“三深入”、“四聯(lián)戶”活動，形成了“四群”教育工作全員參與的組織氛圍。五是協(xié)調配合好村“兩委”做好各項產業(yè)發(fā)展相關工作。通過宣傳，加強了與學生、家長間的溝通互動，引導激勵著學生、家長參與到其中來，營造良好的學習氛圍。按照掛村聯(lián)戶的要求，聯(lián)系學生320多戶，并認真走訪學生家庭，切實為困難學生排憂解難，出實招、辦實事，切實開展“找資助、找物資、送關懷、獻愛心”活動，實實在在幫助困難學生能上學，上好學。五是健全民情督查制度。主動到學生家庭、農村了解情況的意識不強，深入基層、深入學生了解情況、征求意見的時間不夠多，和家長溝通交流還不夠，還沒有全面把握學生教育工作中的新情況、新問題。二、服務意識和創(chuàng)新意識有待提高。促進教師深入實際、深入基層、深入群眾，切實幫助學生及家長解決實際問題，進一步密切師生關系。我校切實加強領導，“五舉措”確保直接聯(lián)系服務學生工作取得實效。對存在困難盡自己能力幫助他們，不能幫助的也會記錄下來，同學校有關部門協(xié)商看能否幫助解決。認真分析研究新時期、新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律，了解掌握基層黨員和群眾對促進農村經濟發(fā)展的愿望、改善民生的期盼和解決問題的訴求，努力為群眾辦實事、解難題、謀福祉；要帶