【正文】 三、均衡與穩(wěn)定園林布局中的均衡可以分為：對(duì)稱均衡、不對(duì)稱均衡和質(zhì)感均衡均衡主要是園林構(gòu)圖中各要素左與右、前與后之間相對(duì)輕重關(guān)系的處理 穩(wěn)定是園林景觀整體上下之間的輕重關(guān)系處理。它強(qiáng)調(diào)在造園之前必不可少的意匠構(gòu)思，也就是指導(dǎo)思想、造園意圖。從整體布局來看，一般有兩種情形：一是將一個(gè)園林分成兩大部分，即一部分為自然式布局，而另一部分為規(guī)則式布局；二是將一個(gè)園林分成若干區(qū)，某些區(qū)域采用自然式布局，而另一些區(qū)域采用規(guī)則式布局。如在蘇州留園中，為了突出冠云峰的高度，在其旁邊及后面布置了人們熟知的亭子和樓閣作為陪襯和對(duì)比，來顯示其“冠云”之高（圖3—1彩圖2)。人的正常靜觀視場(chǎng)，垂直視角為130。5．漸變法在園林景物的布局上，采取漸變的方法，從低到高，逐步升級(jí)，由次景到主景，級(jí)級(jí)引人入勝。有山石障、曲障（院落障、影壁障）、樹（樹叢或樹群）障等形式。：是植物科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，也是以采集、鑒定、引種馴化、栽培試驗(yàn)為中心。園林設(shè)計(jì)是一門研究如何應(yīng)用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類活動(dòng)之間復(fù)雜關(guān)系，達(dá)到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫之境界的一門學(xué)科。建筑強(qiáng)調(diào)建筑控制軸線。各類生態(tài)學(xué)，包括植物生態(tài)學(xué)、水文生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)等，都在景觀設(shè)計(jì)中起著重要的指導(dǎo)作用。一我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中充分利用基址上原有的自然植被，或者建立一個(gè)框架，為自然再生過程提供條件，這也是發(fā)揮自然系統(tǒng)能動(dòng)性的一種體現(xiàn)。了解工作規(guī)范，曾參加過全國(guó)ITAT技能大賽，獲得pHOTOSHOp技能證書。發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。大二暑假期間為了培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，了解社會(huì)，在深圳做暑期工，雖與專業(yè)無關(guān)，卻也接觸和了解了更多的事物，積累了一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有意愿應(yīng)聘園林設(shè)計(jì)師一職。在這些設(shè)計(jì)中，回收的雨水不僅用于水景的營(yíng)造、綠地的灌溉，還用作周邊建筑的內(nèi)部清潔。隨著席卷全球的生態(tài)主義浪潮，人們不得不站在科學(xué)的視角上重新審視園林景觀行業(yè)，我們也開始將自己的理念與生態(tài)聯(lián)系起來。規(guī)則式園林的基本特征地形、地貌（1）、在平原地區(qū)，由不同標(biāo)高的平地和緩坡組成；（2）、在山地、丘陵地區(qū)，由階梯臺(tái)地、傾斜地面與石級(jí)組成。降噪、交通運(yùn)輸安全及美觀等要求15生產(chǎn)區(qū)八個(gè)車間綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn)？1）精密儀器車間、食品車間：以栽植藤本、常綠樹木為主，鋪設(shè)大塊草坪，選用無飛絮飛毛、落果及不易落葉的喬灌木和殺菌能力強(qiáng)的樹種 2）化工車間 粉塵車間：栽植抗污 吸污滯塵能力強(qiáng)的樹種，以草坪、喬灌木形成一定空間和立體層次的屏障 3）恒溫車間：一草坪、地被物、喬灌木混交，形成自然式綠地，以常綠樹種為主，花灌木色淡味香，可配置園林小品 4）噪音車間：選擇枝葉茂密，分枝低，葉面積大的喬灌木，以常綠落葉樹木組成復(fù)層混交林帶 5）易燃易爆車間：栽植防火樹種，以草坪和喬木為主，不栽或少栽花灌木，以利可燃?xì)怏w稀釋、擴(kuò)散并留出消防通道和場(chǎng)地 6）露天作業(yè)區(qū)：栽植大樹冠的喬木混交林帶7）工藝美術(shù)車間：栽植姿態(tài)優(yōu)美、色彩豐富的樹木花草，配置水池、噴泉、假山、雕塑等園林小品，鋪設(shè)園林小徑 8）暗室作業(yè)車間：搭蔭棚 或栽植枝葉茂密的喬木，以常綠喬灌木為主 ？1）前庭：即大門至主樓之間的廣闊空間，是學(xué)校的門戶和標(biāo)志 2）中庭：教學(xué)樓與教學(xué)樓之間，實(shí)驗(yàn)室與圖書館報(bào)告廳之間 3）后院：操場(chǎng)、宿舍樓周圍以及自然科學(xué)園地 4）小游園5）教工生活區(qū) 6）道路綠地 ？1）選擇殺菌力強(qiáng)的樹種：如側(cè)柏 圓柏 油松 華山松等 2）選擇經(jīng)濟(jì)類樹種：如山楂 核桃 海棠 石榴等 ？1）物理阻擋作用 降低風(fēng)速 減弱強(qiáng)風(fēng)及強(qiáng)風(fēng)夾帶的沙塵等對(duì)城市的侵襲 2）防止地表徑流 植物根系對(duì)土壤的拉結(jié)和地被植物對(duì)土壤的覆蓋可防止徑流 起到固沙保土 防止水土流失的作用 3）衛(wèi)生防護(hù)作用 通過植物枝葉的光合作用、吸附作用、遮蔽作用等可吸收二氧化碳 有毒有害氣體，吸滯煙塵降低噪聲 凈化水體 凈化土壤 殺滅病菌 4）美化城市 通過藝術(shù)性的營(yíng)造 防護(hù)林還可美化城市 ？1)要求交通方便，道路良好 有利于運(yùn)輸 2）選擇適宜苗木生長(zhǎng)的地形條件 3)優(yōu)先選擇水源條件好的地段 4）土壤條件 苗木生長(zhǎng)所需的水分和養(yǎng)分主要來源。7．借香：草木的氣息可使空氣清新，可烘托園林景致的氣氛。其手法有障景、隔景兩種。突出主景的方法：1．主景升高或降低法如“主峰最宣高聳，客山須是奔趨”，或四面環(huán)山，中心平凹。觀賞視距：觀賞點(diǎn)到被觀賞的景物之間的距離稱為。d．交錯(cuò)韻律兩組以上的要素按一定規(guī)律相互交錯(cuò)變化。一般用于氣氛較嚴(yán)肅的紀(jì)念性園林或有對(duì)稱軸的建筑庭園中。三、因地制宜，隨勢(shì)生機(jī)：通過相地，可以取得正確的構(gòu)園選址，然而在一塊土地上，要想創(chuàng)造多種景觀的協(xié)調(diào)關(guān)系，還要靠因地制宜，隨勢(shì)生機(jī)和隨機(jī)應(yīng)變的手法，進(jìn)行合理布局。如柳樹與桃數(shù)的交替栽種、兩種不同花壇的等距交替排列。游人在一定的位置，向外觀賞景物，視點(diǎn)與景物的位置不變，即為靜態(tài)觀賞，靜態(tài)觀賞的景物稱為靜態(tài)風(fēng)景。園林造景的藝術(shù)手法造景：在園林綠地中，因借自然、模仿自然、組織創(chuàng)造供人游覽觀賞的景色謂之造景。⒋添景是在主景前面加植花草、樹木或鋪山石等，使主景具有豐富的層次感。所借景物甚多，如江湖原野、湖光倒影等。？主路：構(gòu)成全園的骨架，貫穿全園，連接主要出入口，通過主路到達(dá)各個(gè)分區(qū)。綜上所述，一項(xiàng)優(yōu)秀的園林作品，要想從理想變成現(xiàn)實(shí)，必須做到科學(xué)性、藝術(shù)性、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)需要緊密結(jié)合，相互協(xié)調(diào)、全面運(yùn)籌，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的社會(huì)效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。西蒙茲說：“景觀設(shè)計(jì)師的終生目標(biāo)和工作就是幫助人類，使人、建筑物、社區(qū)、城市以及他們的生活同生活的地球和諧共處。充分利用場(chǎng)地上原有的建筑和設(shè)施，賦予新的使用功能。通過植物群落整體季相、小塊面的節(jié)奏變化、色彩變化，產(chǎn)生引人入勝的景觀效果。有進(jìn)取心，或者說像男生一樣事業(yè)心強(qiáng)，能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，這可能和我名字有點(diǎn)男性化有關(guān)吧。如未被選中，那定是我的能力還未能達(dá)到你們的要求，我將繼續(xù)努力!最后，再次感謝您閱讀此信。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，曾擔(dān)任團(tuán)支部書記并獲得優(yōu)秀團(tuán)支部獎(jiǎng)項(xiàng)。任何尺度意義上的景觀，與其關(guān)系最緊密的是人類自身。在景觀設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)注重將生態(tài)科學(xué)技術(shù)和景觀美學(xué)原則相結(jié)合，創(chuàng)