【正文】 括：（1）、怎樣像霍懋征等優(yōu)秀教師那樣做一名新時期師德高尚的人民教師。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設備進行教學的問題。第三、依法維權。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設的領導。加強了統(tǒng)籌兼顧，注重效果。在學習教育階段，采取個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合的方式，做到全員參加，集中學習時間不少于10個學時。學習體會要在小組內(nèi)交流。對于我們教育工作者而言，這場作風整治運動是一聲警示鐘，也是一堂公開課。大家紛紛就“如何做好班主任工作？”、“如何在工作中體現(xiàn)愛與責任？”主題撰寫了60多篇體會，并結合自我工作進行了深刻地剖析。“千名教師訪萬家”活動。學校領導假期中深入教師家庭，加強與教師的交流與溝通，關心教師的生活，了解教師的心聲，慰問優(yōu)秀教師、有困難的教職工，切實解決教師的實際困難，增進教師對學校、對工作的責任感；廣泛征求教師的意見，做到集思廣益，為新學期打下堅實的基礎。在這次師德、師風教育活動中，全體黨員起到了模范作用，帶頭認真學習黨章黨法，虛心學習勞動模范先進事跡，時刻保持共產(chǎn)黨員先進性。有些教師紀律松懈、作風散漫，儀表不整、邋邋遢遢，行為言語不注重教師形象，甚至存在體罰或變相體罰學生、對學生諷刺挖苦、言語歧視等現(xiàn)象；有的教師不講奉獻，不講業(yè)績，不潛心鉆研教學，存在從事有償家教、以教謀私和庸懶散現(xiàn)象，這些不良風氣影響著教育的良好形象，阻礙著教育事業(yè)發(fā)展，我們必須著力整治、堅決克服。學校要制訂整改方案，開學后，在實際工作中強化措施，抓好落實，不斷提高學校的師德、師風工作水平。（2）、怎樣以實際行動體現(xiàn)新時期師德規(guī)范“愛與責任”的核心要求。（1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習?？己私Y果存入教師個人業(yè)務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、考核以及分流到教學點掛鉤。三、抓權益，求穩(wěn)定管人要管心。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。學校應提供條件，創(chuàng)設機會，讓教師得到成功的滿足。二、抓重點，求實效在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。結合我校實際，在借鑒過去活動經(jīng)驗的基礎上，堅持高標準嚴要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進活動開展不斷深化，形成了我校人人認可的師德師風規(guī)范。召開相應會議，進行全面、深入的思想發(fā)動，使全校教職工認識到加強師德師風建設的重要性，自覺主動的將師德建設融入到工作、學習、生活中去。學習討論后，每位教師要寫出不少于1000字的學習體會，學習體會要觸及思想，觸及問題，有明確的改進打算。加強作風建設已成為當今社會的最強音，各級政府方向明確，力度強勁，嚴查嚴懲，雷厲風行，受到廣大人民群眾的擁護和支持。有豐富的業(yè)務知識、過硬的教學本領，才能教好書，育好人。假期教師師德教育，要求教師自覺抵制有償家教，不得以任何形式參與、動員、組織學生參加各類輔導培訓班，禁止在假期開辦補習、培訓班。，提高自身修養(yǎng)。二、基本成效教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。全校教師要進一步增強政治敏銳性和教書育人的責任感、使命感，改進工作作風，強化育人意識，促進師德師風建設工作進一步常態(tài)化、制度化和規(guī)范化，不斷推進我校教育工作全面、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。三、時間安排 寒假開學前，集中兩天時間（2 月 12 日－2 月 13 日），其中集中學習一天，反思討論半天，撰寫學習體會、制訂整改措施半天。(3）、怎樣做到“以德立教、德識相長”，怎樣建立新型的師生關系。主要形式是觀看師德培訓光碟。（三）把脈問病，對癥下藥。我們在要求教師職業(yè)道