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小學二年級班務工作總結(jié)合集28篇(留存版)

2025-10-19 23:00上一頁面

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【正文】 會時首先按要求站好,為學生作出好的榜樣。抓常規(guī)轉(zhuǎn)學風,針對低年級思想幼稚,紀律渙散的不良現(xiàn)象,從抓“小學生守則”入手,規(guī)范學生行為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀律,營造學習環(huán)境上下功夫,設立班長監(jiān)督員,衛(wèi)生監(jiān)督員,路隊長和監(jiān)督員,學困生作業(yè)監(jiān)督員等,在教師統(tǒng)一領(lǐng)導下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機制。本月采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負責制,以評比流動紅旗、小紅花的獎勵等方法,保證了室內(nèi)外整潔,個人、環(huán)境良好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經(jīng)過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。我班有學生12人,女4人,通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。根據(jù)我校甲型H1N1流感疫情的防控工作會議要求,結(jié)合學校實際,我做了以下工作:(一)、是宣傳上多種渠道,加強教育,提高防護意識。此班學生思想素質(zhì)逐漸有所提高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。增強衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導,使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。要求學生以“文明班”的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學引起注意。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。如:上課前應把要用的書放在桌子角等老師來上課,把學習用品擺放好。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作。二、發(fā)揮小干部的大作用。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學生既知道自己存在的問題, 又明白應該怎么做。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。做事要貴在堅持。這些性格與行為習慣缺陷,多來自學生的心理弱點。在接下來的39。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。為搞好流感防控,每天清晨和下午提前20分鐘到校對學生進行體溫測量。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。其次,應以身作則,吃苦在前。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子??傊?,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。三、大力培養(yǎng)班干部二年級的學生雖然小,但是,他們做事很認真,老師交給的任務更會盡心盡力的去完成。因此,在本學期中,我利用電話、家校通、主動與家長們保持聯(lián)系,將孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。在班干部中,我定期開展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范?!罢l愛孩子,孩子就會愛誰。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。四、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。過馬路要左右看,不要和車輛搶行。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。根據(jù)我校流感疫情的防控工作會議要求,結(jié)合學校實際,我做了以下工作:(一)、是宣傳上多種渠道,加強教育,提高防護意識。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。我們可以利用班會課進行評比活動,給學生評星。然后,實際操作訓練跟上去。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才 能收到教育的效果。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自己,養(yǎng)成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。”孩子們是非常懂感情的。所以每到我們班的學生下課了,他們總是愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。只知道玩東西或動同學。研究學生是教取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。對特殊學生的教育一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。中午飯后要求學生進教室學習,有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。主要從思想,學習,紀律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。篇9:二年級班務工作總結(jié)二年級班務工作總結(jié)二年級班務工作總結(jié)張文娟在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里,一學期的教學工作又結(jié)束了。當大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,突如其來的甲型H1N1流感出現(xiàn),威脅著孩子們的健康。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。對于課間紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié):一、以身作則,為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。根據(jù)學校對班級量化評比標準,結(jié)合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。以確保學生健康安全成長為宗旨,按計劃進行常見的簡單的安全知識講座,增強安全意識,本月未發(fā)生過不安全意外傷害事故。(三)、是學生個人衛(wèi)生抓落實為了確保學生的安全,教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習慣,向?qū)W生講解勤洗手、避免互相傳染,要求每位學生佩戴16層口罩,每天進行檢查,并給學講解勤換勤洗做到口罩要干凈,要知道病從口入?,F(xiàn)在,即使我不在場,學生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。我班有學生12人,女4人,通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:一、基本情況概述。學生的練習,老師也給于關(guān)注,枯燥重復的練習很容易讓人放棄的,而這個時候我們都希望他人的關(guān)注,像課文“紙船和風箏”也是這樣教小朋友的。篇1:小學二年級班務工作總結(jié)xxxx年1月17日那天我一直想要說一句話。二年級班主任工作總結(jié)5篇。我班有學生32人,女13人,學生來源于三個村。班上開展比學,互助活動。二、培養(yǎng)良好的行為習慣良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。此班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。增強衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導。成立新的班委,明確分工,各負其職。四、存在的不足與今后努力的方向。這學期,學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。安全重于泰山,防范于未然。少先隊工作。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。2小學二年級班務工作總結(jié)在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里,一學期的班務工作又結(jié)束了。主要從思想,學習,紀律,安全、衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。讓學生展示自我,樹立自信二年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。這樣下來,大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。作為一名班主任,做好預防工作是首要任務?;仡櫛緦W期的班務工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,逐步增加難度。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。經(jīng)常把課堂紀律搞的一團糟,讓我很是頭疼。三、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。這學期我主動接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,對留守孩子,特別是那些特殊學生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進行思想交流,不僅關(guān)心他們的學習更關(guān)心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。當然,在工作中我還有一些失誤的地方,今后我將更努力地工作,爭取做的更好,為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和 預習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對 待。因此,在本學期中,我利用校訊通這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長接送學生的時間 多和家長交流,多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。二、關(guān)注學生的學習成績,但更要關(guān)注其學習能力的培養(yǎng)只有提高了學生的學習能力,才能保證學習成績的不斷提高。從紀律,進步,勞動,讀書,學習各個方面,讓學生進行屏蔽。學生人小力微,用起大掃把來力不從心。通過黑板報、班會及預防知識競賽等多種形式對學生進行宣傳教育,詳解流感的傳播途徑、預防措施,以期增強學生們防范意識和自我保護能力。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,特總結(jié)本學期班主任工作如下:一、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。本學期,她的成績進步很大,家長非常激動。做事要貴在堅持。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。由于本班男生調(diào)皮搗蛋的較多,他們不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,例如衛(wèi)昱凱、陳凌、陳明輝等同學,所以我利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和“幫扶”小組,以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。班干部既要有管理能力,又要民主管理。〞孩子們是特別懂感情的。為此我在學期初評出幾位同學作為班長,充分讓他們自主把班級管理好,半學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。總之,我時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。他們更加盡心盡力的配合我的工作。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。(二)、是行動上抓好落實,措施到位,積極預防。為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,和學生一起打掃衛(wèi)生。在這一學期的工作中,我學習到的這些班級管理經(jīng)驗將為以后的工作打好基礎(chǔ)。
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