【正文】 活環(huán)境。（三）廣泛宣傳，形成良好的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)氛圍“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)是繼學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之后，黨中央著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和黨的建設(shè)實(shí)際，為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)而部署的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，影響深遠(yuǎn)，意義重大。建立鄉(xiāng)城創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)qq群（92529593）和鄉(xiāng)城創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)新浪博客，各單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和具體經(jīng)辦人員均加入創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)群，在不涉密的情況下，通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)群發(fā)布消息，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和溝通。即抓隊(duì)伍建設(shè)、抓制度建設(shè)、抓組織建設(shè)、抓自身建設(shè)。縣財(cái)政每年拿出24萬元的項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）考評(píng)第一名的村級(jí)黨組織，每年給予2萬元的項(xiàng)目資金表彰；對(duì)連續(xù)獲得第1名的村組織，在政策、項(xiàng)目、資金上給予重點(diǎn)支持，從而建立和完善創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。三是扎實(shí)做好公開承諾工作。對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作“為什么”、“做什么”、“怎么做”知曉率不高，特別在部分鄉(xiāng)、村這一層面，黨員群眾參與活動(dòng)的積極性不高。部分黨組織帶頭人抓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，措施不力，有些黨員干部對(duì)開展活動(dòng)產(chǎn)生消極厭倦情緒。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個(gè)孩子都能享受到知識(shí)的源泉。合格的教師不是終身的。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。俗話說“得民心者得天下”，我們黨從建立之初到創(chuàng)造輝煌，靠的就是人民群眾的力量。維護(hù)群眾利益是構(gòu)建和諧黨群關(guān)系的關(guān)鍵，只有給群眾辦實(shí)事，老百姓的生活得到改善，群眾才會(huì)支持黨、擁護(hù)黨，我們要2用實(shí)際行動(dòng)解決百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。只有兩者兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)的教師才能吸引學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師的職責(zé)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生本領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生發(fā)展。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會(huì)受到良心的遣責(zé)和家長(zhǎng)的唾罵。作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。在新的歷史條件下，繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系到黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。以“四強(qiáng)”為標(biāo)準(zhǔn)，始終把抓基層、打基礎(chǔ)擺在更加突出的位置，大力推進(jìn)基層組織工作創(chuàng)新。二是創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)還不夠深入。針對(duì)部分地方對(duì)活動(dòng)重視不夠、行動(dòng)遲緩、辦法不多、措施不力、責(zé)任不明等問題，明確提出了要著力解決好“七大問題”，有力、有序、有效推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展。注重典型的示范帶動(dòng)作用，用身邊的先進(jìn)事跡教育身邊的人，把那些立場(chǎng)堅(jiān)定、立足本職、埋頭苦干、勇于爬坡、敢于破難的人，樹立為大家熟悉、易于了解、貼近生活的學(xué)習(xí)榜樣，做到學(xué)有標(biāo)竿、干有榜樣，在全社會(huì)形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。定波鄉(xiāng)堅(jiān)持實(shí)踐與科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，對(duì)結(jié)幫扶，試行2+1幫扶模式，不斷總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好作法。各級(jí)黨組織對(duì)照“四強(qiáng)五好”的基本要求，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與本職工作相結(jié)合，在農(nóng)村開展了“抓增收，爭(zhēng)做帶富先鋒”活動(dòng)，在機(jī)關(guān)單位開展了“抓效能，爭(zhēng)做服務(wù)先鋒”活動(dòng)，在“兩新”組織開展了“抓覆蓋，爭(zhēng)做興業(yè)先鋒”活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了活動(dòng)實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)各階段各環(huán)節(jié)所形成的資料、圖片、影像，收集進(jìn)行分類立卷保存。全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員努力在服務(wù)人民群眾上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，著力保障和改善民生，幫助群眾解決實(shí)際困難，密切了黨群干群關(guān)系。各基層黨組織結(jié)合本單位、本部門工作實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，全面深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。加之平日教學(xué)工作相對(duì)集中，有時(shí)超出身體所能承受極限。黨員有自己的正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益，但他應(yīng)該能合法地維護(hù)自己的合法權(quán)益。一個(gè)有良好師德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。先進(jìn)的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ?、保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，必須站在時(shí)代高度，認(rèn)真履行“三個(gè)代表”重要思想。這一歷程，是黨代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益的歷程，是始終保持黨的先進(jìn)性的歷程。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。特別在當(dāng)今，國(guó)家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃，這就對(duì)教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性，能夠以創(chuàng)造性的勞動(dòng)培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。用先進(jìn)的文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中能正確地進(jìn)行選擇；用人文精神教育感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝我們的學(xué)生，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，形成強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感，及昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。作為一名黨員教師，我對(duì)照“五個(gè)帶頭”即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)踐，總結(jié)如下：一、存在不足⑴ 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證人的先進(jìn)性和純潔性。只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗不止，就會(huì)得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中注重發(fā)揮基層黨組織和黨員排除化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用，特別是發(fā)揮村級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)”。成立了由縣委副書記楊建同志任組長(zhǎng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦工室設(shè)在縣委組織部，有兩間辦公室。利用橫幅、標(biāo)語、公開欄、櫥窗等各種形式宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的目的，意義，工作要求。一是科學(xué)確定主題，引領(lǐng)活動(dòng)開展。水洼鄉(xiāng)在“強(qiáng)堡壘、構(gòu)和諧、聚民心”思路下積極創(chuàng)建水利示范村形象工程。三是發(fā)揮黨員模范帶頭作用。黨組織書記和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都圍繞推進(jìn)“跨越發(fā)展、長(zhǎng)治久安”開展了1次講黨課活動(dòng)。堅(jiān)持把維護(hù)穩(wěn)定作為硬任務(wù)和第一責(zé)任，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的主體和骨干作用，保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂患意識(shí)，旗幟鮮明反分裂，依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，不斷提升“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”的層次和水平，加強(qiáng)信訪和矛盾糾紛排查調(diào)處工作，切實(shí)把矛盾糾紛解決在基層、化解于未發(fā)之時(shí)，從根本上、制度上為發(fā)展打造長(zhǎng)治久安的社會(huì)環(huán)境。我們黨在中國(guó)執(zhí)政，是歷史的選擇、人民的選擇。做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。作為黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。愛”字當(dāng)頭，做好本職工作。黨員教師心得體會(huì)三聯(lián)閱讀樂在其中，搞好教育科研。高校教師給予大學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而在他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著重大影響，甚至?xí)殡S他們一生，并影響到其子女和社會(huì)的其他人。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期、矛盾多發(fā)期，群眾工作頭緒多、任務(wù)重，面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我們更要堅(jiān)定的樹立正確的群眾觀，緊緊依靠群眾，把為人民服務(wù)作為我們想問題辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。群眾是歷史的實(shí)踐者、創(chuàng)造者，是我們的衣食父母。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。教師綜合素質(zhì)包括文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)與道德素質(zhì)。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴(yán)格用科學(xué)的來從事學(xué)校的教科研工作，平時(shí)也要認(rèn)真搞好“傳、幫、帶”三結(jié)合，努力促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)，當(dāng)好教育長(zhǎng)征的“鋪路石”。這種先進(jìn)性的“愛”最終要把它真正落實(shí)到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。先進(jìn)的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。黨成立80多年來，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。進(jìn)一步挖掘亮點(diǎn)，培育典型，及時(shí)總結(jié)，提煉特色做法。六是認(rèn)真開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作。各級(jí)各部門進(jìn)一步明確職能職責(zé)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，公開承諾辦實(shí)事事項(xiàng)。衛(wèi)生系統(tǒng)四項(xiàng)措施為基本藥物制度保駕護(hù)航。通過緊緊圍繞省級(jí)新農(nóng)村示范片建設(shè)、三河流域水電資源開發(fā)重大項(xiàng)目，主攻瑪依河水利工程、500千伏輸變電線路工程、牧民定居行動(dòng)計(jì)劃等重點(diǎn)工程，努力把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)城跨越發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。三是多層次開展討論，形成創(chuàng)爭(zhēng)工作的共識(shí)。從基層和其他單位抽調(diào)了5名工作人員專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。活到老學(xué)到老，并充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，形成合力帶動(dòng)學(xué)校業(yè)務(wù)整體提升。堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。⑶、業(yè)務(wù)失去追尋目標(biāo)，提升滯緩。師德水平高，注重教書育人，善于做學(xué)生的思想工作，是學(xué)生的榜樣、導(dǎo)師，為其他教師做出表率；精神境界高，有自己的教育和追求，有自己的教育理想，樹立以人為本的觀念，工作中要以促進(jìn)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的發(fā)展為追求，以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為追求；法律意識(shí)、民主意識(shí)強(qiáng)，依法執(zhí)教，師生平等，受學(xué)生歡迎。教學(xué)工作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須勇于