【正文】 下層積累，而是隨著淋洗溶液一起運移到深層。WANG Jin—man，DUAN Jian o，XIANG Guang—ming?？傮w說來，15 cm 以下土層中，除JI處理以外，其他各處理的pH 值均保持或略低于改良前pH 值的水平。因處理Ⅱ施放脫硫石膏的量大于處理I施放脫硫石膏的量，處理Ⅱ的從，15 cm 開始向下運移的Ca 量大于處理I對應(yīng)的量，所以導(dǎo)致了處理Ⅱ改良的深度大于處理I改良的深度；在此過程中，處理Ⅱ在相同時間內(nèi)提供的Ca 量要比處理I提供的多，所以在o～15 cm內(nèi)，處理Ⅱ較處理I改良速度更快；處理Ⅱ運移到15 cm 以下的Ca 量大于處理I對應(yīng)的量，經(jīng)過相同的Na 一Ca 代換過程后，導(dǎo)致同一深度處理Ⅱ的SAR值小于處理I的SAR值；因處理Ⅱ代換出的Na 量大于處理I代換出的，所以在SAR增加的范圍，處理Ⅱ鹽分附集的速度大于處理I相應(yīng)附集的速度。脫硫石膏如能用于改良堿(／g)土壤，不僅防止了脫硫石膏的二次污染，而且可發(fā)揮巨大的經(jīng)濟效益。關(guān)鍵詞：堿(化)土壤；脫硫石膏；SAR；pH值 中圖分類號：S156 文獻標(biāo)識碼：A 相比而言，鹽(化)土壤的改良較之堿(化)土壤容易的多，其改良技術(shù)也比較完善和成熟。增加專業(yè)課程的學(xué)時，增加實訓(xùn)時間。也希望能有更多的學(xué)弟學(xué)妹們到中鐵工作。用人單位對學(xué)院的建議： 通過調(diào)查，單位認(rèn)為：我校教育體制完善，畢業(yè)生總體素質(zhì)很高，思想積極上進，能團結(jié)周圍員工，有較好的人際關(guān)系，在業(yè)務(wù)中能起到一名優(yōu)秀骨干的作用。轉(zhuǎn)正以后的收入大概每年在四萬元左右。⑦專業(yè)知識：優(yōu)□；良□；一般□； 差□。第一篇：畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)跟蹤表私立華聯(lián)學(xué)院畢業(yè)生(實習(xí))就業(yè)跟蹤表填表日期:建筑業(yè)交通運輸、倉儲和郵政業(yè)批發(fā)和零售業(yè)住宿和餐飲業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)1租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)1水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)1居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)1教育1衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)1文化、體育和娛樂業(yè)1公共管理和社會組織1國際組織實習(xí)單位鑒定意見表溫馨提示：實習(xí)期間，要遵守單位的規(guī)章制度，注意財物及人身安全。⑧崗位技能優(yōu)□；良□；一般□； 差□。單位其它方面 企業(yè)文化生活：單位的文化生活也非常豐富，每年要舉行演講比賽、各類體育比賽等項目。同時也對我院提出了寶貴意見，單位提出：建議學(xué)院對學(xué)生進行素質(zhì)拓展培訓(xùn)，對學(xué)生心智模式進行鍛煉。學(xué)生對母校的建議 他們在工作中感到自己的知識還是比較欠缺，建議學(xué)院加強基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)。增多實訓(xùn)課程，盡量多去施工單位鍛煉。然而堿(化)土壤因其成因的特殊性，不僅改良難度大，而且技術(shù)要求高。但用脫硫石膏改造堿(／g)土壤的研究還剛剛起步，已有的研究主要集中在脫硫石膏改良堿化土壤的效果的研究，而對改良過程的機理分析方面卻很；在改良機理和大田應(yīng)用方面還存在許多亟待解決的問題，如：改良機理、陽離子代換速率的定量表征與模擬、大田最佳施用模式以及與其相配套的灌溉方式、耕作、栽培、管理技術(shù)等H。強度堿化區(qū)經(jīng)過1年的試驗后，處理I、處理Ⅱ的SAR在離表層一定范圍內(nèi)都得到了降低；但SAR降低 的范圍不同。但是不同處理間差異較明顯，在相同的土層深度內(nèi)，強度堿化區(qū)pH值變化的幅度明顯大于堿土區(qū)的，導(dǎo)致差異的主要原因是土壤的滲透能力不同，對于滲透能力強的強度堿化區(qū)，上層土壤淋洗的鹽分幾乎能全部排出土體，pH值可得到有效的降低；而堿土區(qū)內(nèi)，上層土壤淋洗的鹽分不能全部排出土體，導(dǎo)致Na 在下層積累，相應(yīng)的pH值降低不明顯。(1．College of W ater Conservancy and Civil Engineering。尤其是JI處理，其下層 的pH值反而較改良前增加，反映出堿土惡劣的滲透性能，使上層土壤淋洗的鹽分不能全部排出土體，導(dǎo)致Na 在下層積累，pH值升高。以上試驗結(jié)果表明，如果土壤具有一定的滲透能力，能保證完全土體中代換出的鹽分淋洗出土體，那么，施加脫硫石膏的數(shù)量越多越有利于土壤的改良。說明供試土壤膠體上吸附的Na 量較大(SAR 均在10以上)，且SAR 值由表層到深層呈現(xiàn)出先遞增、后遞減的趨勢。但是天然石膏是重要的建筑材料，建筑市場對石膏的需求量很大。希望學(xué)校在招聘單位方面要慎重考量，不要一味的要求畢業(yè)生的就業(yè)率，這對學(xué)生很重要。希望輔導(dǎo)員老師更關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，多與學(xué)生多溝通。單位希望學(xué)校能加強學(xué)生創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，應(yīng)堅持開設(shè)《大學(xué)語文》、《大學(xué)英語》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)課程，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和基本計算機應(yīng)用能力，且能開設(shè)《專業(yè)英語》等課程，只有較強的英語能力，才能及時了解到行業(yè)的新型技術(shù)及設(shè)備。單位也辦有自己的刊物，員工在刊物上發(fā)表的圖文信息均有較高的稿費，勉勵員工多方面發(fā)展。⑩創(chuàng)新能力優(yōu)□；良□；一般□； 差□。（此表原件交系辦，復(fù)印件交畢業(yè)設(shè)計教師。b、計算機能力：優(yōu)□；良□； 一般□； 差□。所有員工的生活用品基本由單位發(fā)放。希望畢業(yè)生具有比較扎實的基礎(chǔ)知識。在談到學(xué)院是全國唯一一所電力類國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位時，都感到由衷的高興。圖形算量課程要與社會實際相結(jié)合。由于供試土壤的滲透性較差，經(jīng)過Na 一Ca 交換后，O～15 cm土乘代換出的鹽分不能全部被淋洗排出土體，在土體下層附集，這無疑說明了堿土改良是一個較漫長的過程。經(jīng)氧化生成CaSO，再經(jīng)進一步氧化生成以CaSO 2H。2)同一土壤的不同處理 7 維普資訊 堿土區(qū)經(jīng)過1年的試驗后，處理I、處理Ⅱ的 在離表層一定范圍內(nèi)都得到了降低；但是，降低 的范圍不同，處理Ⅱ的SAR降低的范圍是o～4o cm，處理I的SAlt降低的范圍是o～3O cm；無論處理I、處理Ⅱ，在o～15 cm 范圍內(nèi)，SAR遞減的速度都大于在其他范圍內(nèi)的遞減速度，但是在此范圍內(nèi)處理Ⅱ的SAR遞減速度更快；在 降低速度比較小的范圍內(nèi)(處理I為15～3o cm，處理Ⅱ為15～40 cm)，同一深度處理Ⅱ的 AR值小于處理I的SAR值；在 AR增加的范圍內(nèi)，(處理I為30 cm 以下，處理Ⅱ為40 cm 以下)，處理Ⅱ的遞增速度大于處理I的遞增速度。結(jié)論與Ponnamperuma和Robbins分別用Na2CO3一H2O—cO2模型證實的高含水量堿化土壤會導(dǎo)致pH值降低[9 們結(jié)論吻合得很好，說明了試驗結(jié)果的可靠性和合理性。另一方面，強度堿化區(qū)土壤的通透性優(yōu)于堿土區(qū)土壤的通透性，代換出同樣數(shù)量的Na+時，前者比后者更容易 Q 維普資訊 淋洗到土壤深層，產(chǎn)生離子附集的量相對小，代換區(qū)內(nèi)的離子總量減少的速度前者較后者快，土壤改良的效果自然相對要好。3 結(jié)