【摘要】小學(xué)科學(xué)三年級下冊教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，在進(jìn)行觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)、交流等...
2025-04-01 22:16
【摘要】《識字四》教學(xué)設(shè)計(jì)一、師生問好二、導(dǎo)入1、出示掛圖（本來吳老師自己制作了課件，由于電源不穩(wěn)定不能用）問：看到這張圖，你想到了什么？學(xué)生：過年圖上都有些什么？周蕾：包餃子、蒸饅頭虞燦：吃糖引導(dǎo)學(xué)生看圖2、回憶自己過年時(shí)的高興的事情
2024-11-19 21:07
【摘要】《春日》教案設(shè)計(jì)一、教材分析《春日》這首詩敘述了詩人尋春的所見所感：在一個(gè)晴朗的好日子里，是人來到泗水河邊踏青賞春，一眼望去，頓時(shí)感到處處煥然一新。為什么？因?yàn)楹挽愕臇|風(fēng)催得百花怒放為人們捧出了我萬紫千紅的春天，詩人贊美了春天的美景，也道出了“東風(fēng)是春天源頭的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解古詩中所描繪的畫面，感受詩人的情感。三、教學(xué)過程【
2024-11-22 03:09
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