【正文】 let。 7） Javah： 產(chǎn)生可以調(diào)用 Java過(guò)程的 C過(guò)程，或建立能被 Java程序調(diào)用的 C過(guò)程的頭文件。程序員通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的 JSP標(biāo)識(shí)來(lái)識(shí)別和實(shí)例化 JavaBeans 的組件，下載 Applet、設(shè)置或者檢索組件屬性。在傳統(tǒng)的 HTML 文件中加入 Java 程序片段和 JSP 標(biāo)記，就形成了 JSP 網(wǎng)頁(yè)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)界面友好、風(fēng)格活潑、顏色樣式搭配合理；用戶使用方便，導(dǎo)航清晰、容易操作；針對(duì)教師和學(xué)生不同的使用對(duì)象，其功能簡(jiǎn)單實(shí)用，能夠?qū)ψ鳂I(yè)這個(gè)共同體進(jìn)行統(tǒng)一 管理，便于利用、查詢；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)采用 JAVA 和 MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)，以進(jìn)一步加強(qiáng)系統(tǒng)應(yīng)用的穩(wěn)定性、安全性和可靠性。 高校學(xué)生作業(yè)提交與評(píng)閱現(xiàn)狀 由于受時(shí)間和空間的限制，高等院校的師生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少、信息反饋少，導(dǎo)致教師布置作業(yè)、學(xué)生提交作業(yè)、教師評(píng)閱作業(yè)，以及作業(yè)反饋等環(huán)節(jié)都極不方便。在高校一般的做法是教師布置作業(yè)是采用口述或發(fā)郵件的方式布置，但是口述可能導(dǎo)致布置作業(yè)不清楚，而發(fā)郵件可能會(huì)使信息傳達(dá)不到，不能及時(shí)閱讀，并且發(fā)布也不是很方便， 需確認(rèn)是否給所有學(xué)生都傳達(dá)到，這個(gè)工作需要仔細(xì)核對(duì)。 3） 建立課程 交流群，學(xué)生和教師通過(guò)建立課程 交流群實(shí)現(xiàn)作業(yè)的布置、交流、共享和評(píng)閱。 第五章 是總結(jié)與展望。 JSP 的特點(diǎn) JSP 技術(shù)具有 以下 顯著的特點(diǎn) ： 1） 分離內(nèi)容生成和顯示 由于 JSP 技術(shù)的誕生， Web 頁(yè)面的程序員可以使用 HTML 或 XML 格式標(biāo)識(shí)來(lái)設(shè)計(jì) 網(wǎng)頁(yè) 。自從Java推出以來(lái)， JDK已 經(jīng) 成為使用最廣泛的 JavaSDK。 Javac可以隱式編譯一些沒有在命令行中提及的源文件。 直到現(xiàn)在， Tomcat一直 被認(rèn)為是 Servlet/JSPAPI的執(zhí)行器，也就 Servlet容器。 Realm可以看作 Unix中的 group。 連接線程將獲得的數(shù)據(jù)傳給控制系統(tǒng)，其中一些請(qǐng)求在內(nèi)核代碼中被稱作命令。 Ajax 的核心是 JavaScript 對(duì)象 XmlHttpRequest。 3） 學(xué)生模塊及功能 。 13 圖 44 導(dǎo)入項(xiàng)目 圖 45 導(dǎo)入項(xiàng)目成功 14 46 配置 Tomc at服務(wù)器 配置好 Tomcat 服務(wù)器后，即可在瀏覽器訪問本項(xiàng)目。 (usernumber, number)。+B+39。 } 3）作業(yè)批改 學(xué)生完成作業(yè)后，老師可以對(duì)其進(jìn)行評(píng)閱以及留言等操作。 } if(a==0) { ms=ms+div class=\zhuti\ onclick=\questionclick1(39。+fenshu+39。 6） 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試，排除系統(tǒng)中存在的問題，盡量減少程序中的錯(cuò)誤。 19 5 總結(jié)與展望 本文簡(jiǎn)要論述了 課程作業(yè)提交與評(píng)閱 的開發(fā)背景，介紹了該系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，并對(duì)系統(tǒng)采用的相關(guān)工具和技術(shù)作了簡(jiǎn)要的介紹，具體論述了 JSP、 JDK 和 Tomcat服務(wù)器 等在本系統(tǒng)中的應(yīng)用以及采用這些技術(shù)給系統(tǒng)帶來(lái)的好處。 } (ms)。 ResultSet rs2=(select2)。 String insert=insert into questiontable(zhuti,neirong) values(39。 String D=(D)。 and userpassword=39。 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的配置 本系統(tǒng)在 Myeclipse 平臺(tái)上運(yùn)行。管理員模塊主要由班級(jí)管理、添加用戶、用戶管理、修改密碼、系統(tǒng)維護(hù)等 5個(gè)子功能系統(tǒng)構(gòu)成。 2） JavaScript 代碼是運(yùn)行 Ajax 應(yīng)用程序的核心代碼，幫助改進(jìn)與服務(wù)器應(yīng)用程序的通信。 MySQL 的 架構(gòu)可以描述為層次性子系統(tǒng)組合。另外 Tomcat也提供了一個(gè)名叫 manager的應(yīng)用方式。 3） ： Java applet瀏覽器。 6） appletviewer： 小程序?yàn)g覽器，一種執(zhí)行 HTML文件上的 Java小程序的 Java瀏覽器。 JavaServer 頁(yè)面技術(shù)封裝了很多功能，在使用時(shí)通過(guò)與 JSP 關(guān)聯(lián)的 XML標(biāo)識(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)文件內(nèi)容生成。 JSPWeb 開發(fā) JSP 是基于 JavaServlet 以及整個(gè) Java 體系的 Web 開發(fā)技術(shù)，利用這一技術(shù)可 以建立先進(jìn)、安全、快速和跨平臺(tái)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。 本文主要工作 本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)主要采用 B/S 模式，利用 JAVA 網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言，開發(fā)適合用于高等院校任課教師使用的課程作業(yè)提交與評(píng)閱系統(tǒng)。 教師查看了作業(yè)后可以對(duì)作業(yè)評(píng)分給出反饋意見， 學(xué)生可以方便看到教師的批改意見，及時(shí)修改并能保存，方便以后的使用和查閱。 開發(fā)此系統(tǒng)正是彌補(bǔ)了這些不足，實(shí)現(xiàn)了教師和班級(jí)課程的對(duì)應(yīng)，學(xué)生和班級(jí)的對(duì)應(yīng)，教師布置的作業(yè)會(huì)發(fā)給所有本課程對(duì)應(yīng)班級(jí)的學(xué)生，保證了每個(gè)學(xué)生都能接收到作業(yè)，學(xué)生提交的作業(yè)，教師立即就可以看到，并且實(shí)現(xiàn)已提交作業(yè)統(tǒng)計(jì) ， 下載方便。采用此種方式，教師和學(xué)生需要重復(fù)下載作業(yè)文件，這會(huì)導(dǎo)致作業(yè)的提交、評(píng)閱等產(chǎn)生混亂；會(huì)影響作業(yè)信息反饋的有效性和及時(shí)性；會(huì)導(dǎo)致大量作業(yè)的不便管理。敘述了本系統(tǒng)完成的功能以及系統(tǒng)的不足之處?？梢允褂?JSP 或者腳本來(lái)生成具有動(dòng)態(tài)內(nèi)容 (即內(nèi)容根據(jù)要求更改 )的頁(yè)面。 JDK是整個(gè) Java的核心，包括了 Java運(yùn)行環(huán)境， Java工具和 Java基礎(chǔ)的類庫(kù)。用 verbose選項(xiàng)可跟蹤自動(dòng)編譯。然而， Tomcat并不僅僅如此，它還提供了 JNDI和 JMXAPI的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。在 Unix里，系統(tǒng)里的一定資源對(duì)應(yīng)著一個(gè) group，而一個(gè) group不能訪問不歸屬于它的資源。這些命令中的一部分可以由這個(gè)控制系統(tǒng)直接完成，對(duì)于不可以直接由系統(tǒng)分發(fā)來(lái)完成查詢的，分發(fā)系統(tǒng)將調(diào)用解析子系統(tǒng)對(duì) SQL 語(yǔ)句進(jìn)行解析。它是一種支持異步請(qǐng)求的技術(shù)，XmlHttpRequest 可以使用 JavaScript 向服務(wù)器提出請(qǐng)求并處理響應(yīng)，而不阻塞用戶。學(xué)生模塊能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生及時(shí)看到教師發(fā)布的作業(yè)信息、提交作業(yè)到服務(wù)器、作業(yè)在班級(jí)內(nèi)的共享交流、學(xué)生作業(yè)下載控制管理等功能。 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教師上 傳作業(yè)以及對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改。 ()。,39。實(shí)現(xiàn)該部分功能的部分代碼如下： public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { (text/html。+(zhuti)+39。,pingyu=39。 通過(guò)研究學(xué)習(xí)，我對(duì) JAVA WEB 開發(fā) 有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，掌握了許多 WEB 開發(fā)方面的技術(shù)，對(duì) MVC 設(shè)計(jì)模式有了更多了解 。 } 系統(tǒng)運(yùn)行截圖 系統(tǒng)部分運(yùn)行截圖如圖 4 4 4 4 41 412 所示。 } catch (SQLException e) { ()。 ResultSet rs=(select)。 String neirong=(neirong)。 String C=(C)。 + number + 39。用 JSP 開發(fā)的 Web 應(yīng)用是跨平臺(tái)的，既能在 Linux 下運(yùn)行，也能在其他 操作系統(tǒng) 上運(yùn)行。 圖 31 系統(tǒng)用例圖 系統(tǒng)模塊及功能 10 1）管理員模塊及功能。下面是 Ajax 用到的基本技術(shù) ： 1） HTML 用于建立 Web 表單并確定應(yīng)用程序其他部分使用的字段。 2） 連接到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的程序 客戶機(jī)，這些程序是作為用戶和服務(wù)器之間交互信息的工具，并且告訴服務(wù)器需要查詢信息的內(nèi)容。當(dāng)編譯結(jié)束以后，訪問速度會(huì)加快。 2） Java： Java解釋器，直接從字節(jié)碼文件執(zhí)行 Java應(yīng)用程序的字節(jié)代碼。 5） Java： 運(yùn)行編譯后的 Java程序 (.class后綴的 )。 3） 使用標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)化頁(yè)面進(jìn)行開發(fā) Web 頁(yè)面的程序員并不都熟悉腳本 語(yǔ)言 。原有開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的 CGI 技術(shù)隨著 Web 應(yīng)用程序客戶端技術(shù) 的 不斷發(fā)展，逐漸被 JavaApplet，、 ActiveX 控件 、 DHTML和 JavaScript 所取代 。 在這樣的前提下，開發(fā)本系統(tǒng)將對(duì)目前的情況進(jìn)行一個(gè)很好地彌補(bǔ) 。開發(fā)此系統(tǒng)正是彌補(bǔ)了這些不足，實(shí)現(xiàn)了教師和班級(jí)課程的對(duì)應(yīng)，學(xué)生和班級(jí)的對(duì)應(yīng)，教師布置的作業(yè)會(huì)發(fā)給所有本課程對(duì)應(yīng)班級(jí)的學(xué)生，保證了每個(gè)學(xué)生都能接收到作業(yè)，學(xué)生提交的作業(yè)，教師