教科版科學(xué)三上比較水的多少課后反思(留存版)
【正文】 ，不僅使得每組的探究結(jié)果比較明顯的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，也使學(xué)生對實驗研究具有成就感。針對教材的特點和要求，按照下列過程引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究過程： 一、比較水的多少，要讓學(xué)生通過比較才能知道哪個瓶子里的水最多，體會運用工具比肉眼直接觀察比較更準(zhǔn)確?！闭n堂上的統(tǒng)計表明，認(rèn)為 1 號、 2 號或 3 號水最多的各占一小部分，認(rèn)為三個瓶子里的水一樣多的同學(xué)占了將近全班的一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1