【正文】 一次播放教學錄音，學生判斷圖片正誤。如何在課堂教學中滲透環(huán)保教育，是我們學校英語教師一直關注的話題。此時的銜接潤物無聲，進一步展示一系列圖片呈現(xiàn)給學生，引導學生用自己的語言講述自己即將在農場所做的事，這一步給了學生發(fā)揮想象的空間，學生們踴躍發(fā)言，很快完成了課文教學的任務，我并不滿足這些，提出相關環(huán)保的問題引發(fā)學生思考，揭示課文蘊含的環(huán)保主題，于無聲處培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。幼兒年齡小，對自然界復雜的生態(tài)關系缺乏理性的理解，因此對幼兒進行環(huán)保教育必須從引導幼兒關注環(huán)境入手，并遵循滲透的基本原則，即結合幼兒的生活環(huán)境，教育環(huán)境，游戲活動，一日生活以及與家庭的密切合作，催發(fā)幼兒初步的保護環(huán)境意識，本文結合以上幾方面的內容談談具體的操作方法。如：介紹各種各樣的車時，要幼兒觀察車給人們生活提供方便的同時也帶來了大氣的污泥，而騎自行車卻是環(huán)保行為；在認識有趣的電動玩具時，明白不能亂扔廢電池；玩各種紙制品時，知道大多數(shù)紙的原材料來源于樹木，要節(jié)約用紙，還要學習回收廢紙，學做“再生紙”，在認識“土地”是初步體會到它是動植物生存的基礎，樹立起保護土壤的可持續(xù)發(fā)展的觀念。教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。同學們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們人類更應該關注環(huán)保問題。秋天是成熟的收獲的季節(jié)，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié)，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。學生代表上臺發(fā)言。下面請同學們說說。 2．掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。些一個星期的環(huán)保日記。（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。（2）了解《水法》有關法規(guī)?；顒舆^程：一、出示校園花草樹木種類及收集的有關資料。億萬年來，人類和大自然和諧相處。還有一個鏡頭，一個母親給孩子買了一個冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。（三）情感目標增強學生的環(huán)保意識，愛護校園。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的39。人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫后代應負的職責。學生：查閱資料。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。七、教師總結?；顒舆^程：一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。、一次性杯、盤、碗及其它用品。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉?。ǘ紫拢┰胍?、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。所以我們今天討論環(huán)保的主題是非常必要的。啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。小學環(huán)保教育教案2一、活動目的：結合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。兒歌《一二三四五》原來是這樣寫的：“一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五?；氐秸n堂上，在交流分享各自的收獲后，我從賀卡制作的材料講起賀卡的制作流程，用羅列數(shù)據的形式明確告訴學生作為賀卡的原材料――森林資源正在逐漸減少，每一張紙、每一張賀卡都消耗著一顆顆生命之樹，倡議學生節(jié)約用紙，不用賀卡或“減卡救樹”，采用其他電子的形式傳遞親情友情，從小事做起，從身邊的事做起，捐款植樹造林，保護樹木，保護環(huán)境，保護大自然。T: We know that the robot, Robin, is very Yifan’s art teacher has some he writes an to ask for help.(3)第一次播放教學錄音，學生根據錄音內容選擇正確的圖片。“Let’s check”部分的錄音并完成判斷和填空任務。① 教師用多媒體課件呈現(xiàn)搬家的場景和老鼠的圖片，引出單詞“move”和“mouse”。(6)學生討論從這個故事中得到的啟示，教師總結：保護環(huán)境是我們的責任，不能以任何理由推卸這個責任。在接下來的環(huán)節(jié)中，邀請各組代表上臺交流分享，學生們用生動的話語說出自己心中的美麗的四季，熱愛自然、贊美自然的喜悅之情溢于言表。五、課外拓展，開展活動課堂教學中的環(huán)保教育的時間、條件是有限的，更為重要的要引導學生在實際生活中注重環(huán)保，增強對生活中的環(huán)保的感知。（1）語言學習：幼兒語言教學中蘊含著取之不盡的環(huán)保教育素材。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。通過校園實地觀察，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。三、活動過程第一課時：（一）、創(chuàng)設意境，導入主題。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！小品：地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。大家開口說一說：（1）、下列哪些行為是沒有環(huán)境意識的表現(xiàn)？為什么？，任意排放生產污染物?；顒訙蕚洌菏占嘘P環(huán)境污染的情況、事例。請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同談論交流。二、教學重點和難點我國的資源國情是本課重點。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重點：讓學生了解人類與自讓的關系讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點：讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：一課時教學準備：學生對環(huán)境保護資料的一些收集。教師小結。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。培養(yǎng)學生收集、整理及分析、使用資料的能力。兒子又說，老師說“不能隨便扔東西！”父親不耐煩地說“哎呀，特殊情況特殊對待嘛！”說著，就把瓶子隨手扔在了路邊。當人們還陶醉在科學技術發(fā)展中的時候，大自然的懲罰開始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新......。議一議：這些損壞現(xiàn)象是怎樣造成的？評一評：（1）自己做過嗎？（2）看見別的同學做過嗎？（3）你制止過嗎？三、采取措施：議一議：可以采取那些措施？說一說：如何執(zhí)行這些措施？四、我們準備為熱愛校園花草樹木做些什么呢？ 我們以后準備怎樣做？（不但我們要自己做到，還要做大力的宣傳，讓全校師生都行動起來）。聯(lián)系實際，進行保護水資源的教育。教學準備地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護法》等有關法規(guī)圖解、錄像等。五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。2．談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學生提出問題后，引導學生自己討論解答。生：……三、分析事實，深化認識。目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人