【正文】 調(diào)查，我們班有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。2006319第二篇：班主任工作簡(jiǎn)介班主任工作材料我叫章麗攀，1991年5月出生，2012年參加工作。第一篇：班主任工作簡(jiǎn)介班主任工作簡(jiǎn)介一個(gè)新班，班主任工作的指導(dǎo)思想，方法策略直接影響到學(xué)生的發(fā)展趨向。上學(xué)期的期中和期末考試，本班各科總平均成績(jī)均名列年級(jí)前茅；每月獲學(xué)校的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；多次被評(píng)為班級(jí)量化達(dá)標(biāo)班；集體跳繩一等獎(jiǎng)；校演講比賽二等獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，我們班單親兒童越來(lái)越多，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。三、培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。每天我都提前到校，站在教室門(mén)口，等學(xué)生到來(lái)，陪學(xué)生早讀，學(xué)生親眼目睹，久而久之，有的學(xué)生也不好意思遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。作為一名教師，心里不僅要裝著教學(xué)，裝著教研，更要裝著學(xué)生；用心地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門(mén)的家訪聯(lián)系卡，然后匯總分析，對(duì)癥下藥，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育。我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“什么一代不如一代”等等，每年如此，每年都在嘮叨，就沒(méi)有想到用發(fā)展的眼光去看待孩子?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。光陰似箭，日月如梭。我在工作中努力讓每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，努力讓師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，努力讓學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，他負(fù)責(zé)的課題《農(nóng)村小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和能力培養(yǎng)》在市級(jí)立項(xiàng)，并取得階段性成果。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。五、身正為范。如班級(jí)文化布置、安排值日、大掃除等，他們都做的有模有樣。同學(xué)們也很激動(dòng)，都給她鼓掌。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。教師要以身示范。四、要對(duì)學(xué)生有足夠的耐心。我看到看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為己任，愛(ài)崗敬業(yè)、自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。班主任身體力行，參加學(xué)生們的“一幫一”活動(dòng)。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)狠抓日常行為規(guī)范的落實(shí)。我在用愛(ài)心與智慧耕耘著。2015年八年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)女孩子張香芋學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想。班級(jí)管理也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。我在用愛(ài)心與智慧耕耘著。對(duì)于這些孩子，我多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的班級(jí)氛圍，使他們一步步走向快樂(lè)。要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。無(wú)形中，學(xué)生就會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一件該做的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，本班具有了良好的班風(fēng)。相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好、更遠(yuǎn)！第四篇：班主任事跡簡(jiǎn)介班主任事跡簡(jiǎn)介田心中心小學(xué) 黃偉紅我是一名普通的小學(xué)鄉(xiāng)村教師，參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，這項(xiàng)工作即充滿挑戰(zhàn)和艱辛，但也充滿著無(wú)窮的歡樂(lè)。班主任工作復(fù)雜而反復(fù)，有苦有淚有歡笑，我將繼續(xù)努力，做一名更優(yōu)秀的人民教師。作為班主任，他熱愛(ài)學(xué)生，做到“身教”重于 “言教”。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行