【正文】 規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度和班級所要求的規(guī)定去執(zhí)行，使學(xué)生的一舉一動都符合規(guī)范要求。班主任可以采取公開批評，個別談話，指出錯誤，肯定成績，指出缺點(diǎn)，關(guān)心生活等方法，要因勢利導(dǎo)，給學(xué)生把道理講清楚，從而達(dá)到動之以情，曉之以理，導(dǎo)之一行。很多小事常常會發(fā)生在你我身邊，雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。通過這種一次又一次成功體驗(yàn)的磨練，學(xué)生的自信心就逐漸增強(qiáng)了。下午，了解了這件事的經(jīng)過后，我召開了“緊急班會”，講道：“你們幾個受了冤枉，真是一件叫人可氣、可惱的事情。其次，我注意在大型活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。不然的話，一切工作將成為無源之水，無本之木。新學(xué)期，我接了一個新的班級。就這樣，我的本次班主任之旅就在欣賞中開始了。在活動中，同學(xué)們學(xué)會理解、原諒、鼓勵、欣賞；開啟了智慧、鼓舞了力量；增強(qiáng)了向心力、凝聚力。第一次走進(jìn)教室，孩子們的那種躁動讓我很不適應(yīng)?！币苍S同學(xué)們是第一次聽這樣的話，在老師欣賞的目光中，他們似乎有所感動，一個個睜大了眼睛，也第一次感到了自己的分量。這份信任，讓每個組長增添了信心，肩上也增加了一份責(zé)任。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，要一視同仁，尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，暢通師生情感交流渠道，給學(xué)生營造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。二、利用每次檢測，培養(yǎng)學(xué)生的自信心自信心是建立在戰(zhàn)勝困難，取得成功的基礎(chǔ)上的。班級集體榮譽(yù)感自然增強(qiáng)了?！边@時全班都響起了掌聲。而且我每節(jié)課都會在教室后面坐著聽課，了解學(xué)生上課的表現(xiàn)，下課后有針對性的進(jìn)行談話。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。學(xué)生顯得很浮躁，班級的學(xué)習(xí)氣氛有些松懈。后來，有一位同學(xué)看我快發(fā)火了，站出來說：“是我干的。他們答應(yīng)了，也完成得非常出色。開學(xué)初就制定好班規(guī)，并在全班進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣，你才能育出優(yōu)秀，走出一片艷陽天！第五篇：班級管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)畢業(yè)班班級管理工作經(jīng)驗(yàn)交流磁峰中遠(yuǎn)學(xué)校胡江畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，是學(xué)生整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和鞏固。即老師管理組長，組長管理組員。堅(jiān)持不懈，帶著一份寬容，帶著一顆愛心，懷著一種期待，帶著這群無辜的孩子，走出泥沼，奔向一片艷陽天。情感和智慧均無有效開發(fā)。當(dāng)孩子一旦有了責(zé)任心，就會產(chǎn)生不可估量的力量。面對一班這樣的孩子，我首先要學(xué)會欣賞他們，耐心的欣賞他們。回顧當(dāng)時的情況，我只能給他這樣幾句話：班級紀(jì)律差，學(xué)習(xí)成績差，思想意識差。比如，多年來，我一直以身高而不是以考試分?jǐn)?shù)來確定座位，對于確有困難，需要照顧的，也不管他是誰，都網(wǎng)開一面。其它同學(xué)感到很驚訝：老師沒有安排值日，每天教室卻干干凈凈的，這幫“班委”真令人佩服。如果不及時對些加以引導(dǎo)，對其成長極為不利。自信心是建立在戰(zhàn)勝困難，取得成功的基礎(chǔ)上的。尊重學(xué)生，塑造人的靈魂，是每一名教育工作者的金鑰匙。比如，對幾位不求上進(jìn)的后進(jìn)生，我就耐心地勸導(dǎo)，幫助他們分析原因，通過說教談心，居然有三位同學(xué)在期末考試中成績有了很大進(jìn)步。選拔班干部也要求在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面起帶頭作用，并保持與班主任的密切默契配合。在班級工作中班主任不僅要勤學(xué)習(xí)，勤動腦，還要勤慰問，勤檢查督促工作，勤于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，勤于同各課任老師聯(lián)系。同時，經(jīng)常教育學(xué)生在生活中互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上互相幫助，關(guān)系上互相團(tuán)結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生成立各種互助小組，增強(qiáng)班級的凝聚力。只有用它，才能真正開啟學(xué)生的心靈之門！在這幾年里，我以尊重學(xué)生為前提，努力培養(yǎng)學(xué)生健康、完善的人格，營造團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，特別是20072008學(xué)年中，我所帶的八（1）班成績突出，綜合測評始終位居全校前列，被評為縣級“先進(jìn)班集體”，在班級管理方面摸索和積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。讓每一位同學(xué)都享受成功的喜悅是十分重要的。進(jìn)行人生態(tài)度教育，時機(jī)的把握是十分重要的。這件事給同學(xué)們留下了深刻的印象。僅從這一點(diǎn)上，我就得到了絕大多數(shù)學(xué)生的擁護(hù)。情感和智慧均無有效開發(fā)。我告訴同學(xué)們說：“在老師的眼里，所有的同學(xué)沒有好壞之分，你們每個人都是一塊金子。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，我們的班級發(fā)生了如下變化：在組長當(dāng)中，原來成績好但脾氣蔫的劉若男、學(xué)習(xí)優(yōu)膽子小的陳甲群變得生氣勃勃、虎虎有威了；管不住自己的張偉和劉西友更有以身作則的精神了：從沒有當(dāng)過班長、組長的李夢蘭、張樂工作起來也有章有法了。剛接班時的一段教學(xué)隨筆可見一斑。面對一班這樣的孩子，我首先要學(xué)會欣賞他們，耐心的欣賞他們。把整個班級化整為零，各負(fù)其責(zé)，改變了傳統(tǒng)的班長管理制。對班主任來說，如何管理好班級，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍尤為重要。無論違反了班規(guī)中的哪一條都嚴(yán)肅處理，絕不姑息。其它同學(xué)感到很驚訝：老師沒有安排值日，每天教室卻干干凈凈的，這幫“班委”真令人佩服?！绷钗覜]想到的是，稀里嘩啦的全班的人都站出來說是自己干的。并且學(xué)生的壓力也大，需要釋放。我跟另一位配班老師就分別找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，解決他們心中的疑惑?！薄澳悄隳銥槭裁匆姓J(rèn)？”他說了一句讓大家十分感動的話“我不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事讓老師覺得我們懦弱，更不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事破壞大家的團(tuán)結(jié)，更不想因?yàn)檫@點(diǎn)小事耽誤大家的學(xué)習(xí)時間。我這時利用時機(jī)，在班會上專題開展討論：幾名班委能夠主動把班級衛(wèi)生搞好，他們給我們服務(wù)，你們自己是什么感覺呢？人為我服務(wù)，我怎么辦？學(xué)生紛紛表示，一定要做到人為我服務(wù)，我必為人服務(wù)。而且也通過這樣的形式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為后期的沖刺復(fù)習(xí)打的基本保證。只有用它，才能真正開啟學(xué)生的心靈之門！一、愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字?jǐn)嗪蟆Ｋ羞@些，我都放手給組長，我只是默默地注視著他們，當(dāng)他們有問題的時候，給予及時的指導(dǎo)與矯正。只要好好磨礪，都會大放異彩。新學(xué)期，我接了一個新的班級?？粗⒆觽兊某砷L，我多了一份放心，更多了一份信任?！币苍S同學(xué)們是第一次聽這樣的話，在老師欣賞的目光中，他們似乎有所感動，一個個睜大了眼睛，也第一次感到了自己的分量。領(lǐng)教習(xí)慣習(xí)慣的力量如此強(qiáng)大，我還是第一次領(lǐng)教。當(dāng)然，要想成為一位讓學(xué)生佩服、信任，甚至崇拜的班主任，就一定要在所教學(xué)科上，真正能給學(xué)生以啟迪。班級集體榮譽(yù)感自然增強(qiáng)了。那次，隔壁班的一位學(xué)生打球一不小心把教室后面的玻璃砸爛，散了滿地，這位學(xué)生害怕立即跑了，正