【正文】 ★請(qǐng)您在培訓(xùn)期間遵守作息時(shí)間規(guī)定。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)院黨總支書記、副院長(zhǎng)、副教授肖遼亮，培訓(xùn)地教育局副局長(zhǎng)劉祥，教師工作股股長(zhǎng)劉勛及培訓(xùn)地學(xué)校校長(zhǎng)袁旭初出席開班儀式，開班儀式由培訓(xùn)地負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的教學(xué)副校長(zhǎng)唐學(xué)志主持。在研修上，滾動(dòng)著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。吳國(guó)美國(guó)培學(xué)習(xí)，我珍惜，我成長(zhǎng)!張學(xué)明活動(dòng)老，學(xué)到老。1998年沙洋師范畢業(yè)以來，一直立足于三尺講臺(tái)，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。下午，宜昌天問小學(xué)校長(zhǎng)王昌勝校長(zhǎng)主講《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》。他列舉了許多用生命呵護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀老師的感人事跡告訴我們一個(gè)老師擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和博愛之心是多么的重要！同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了老師要有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，老師有了的知豐富廣博的知識(shí)，學(xué)生才能學(xué)到他們想要的。心靈的洗禮，理想的延伸參加國(guó)培學(xué)習(xí)心得體會(huì)宜都市紅花套小學(xué) 裴學(xué)斌金秋季節(jié)，瓜果滿園，魚米滿倉(cāng)，在這收獲的日子里，我有幸參加了國(guó)培2013荊楚理工小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。人不學(xué)，不知禮。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。背負(fù)著責(zé)任，我這幾天用心的感悟：徐建輝老師關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法分析運(yùn)用的講座，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“課后反思”這兩個(gè)領(lǐng)域在基層教學(xué)中是相對(duì)薄弱的版塊，通過培訓(xùn)讓我明白了思路和方法，我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。學(xué)友心聲荊楚理工我們來啦神農(nóng)架林區(qū)關(guān)封小學(xué)魏林一個(gè)月以前是你給我們送來了入學(xué)通知書，一個(gè)月以后的今天我們懷著求知的欲望踏進(jìn)了這個(gè)美麗神圣的大學(xué)校園，校園的一切被我們所有的國(guó)培學(xué)員所陶醉，領(lǐng)導(dǎo)，老師及工作人員對(duì)我們是那么的熱情，連校園的一草一木都好像是為我們的到來所準(zhǔn)備，我們有信心認(rèn)真培訓(xùn)，積極交流，為這次培訓(xùn)取得收獲而努力?！爸R(shí)也有保質(zhì)期。三年的支教，讓自己的天真與青澀慢慢退卻，成熟與老練成為我新的面具。最令我感動(dòng)的是，當(dāng)我和學(xué)生在食堂里一起吃飯的時(shí)候，他們會(huì)圍上來問這問那，還要給我洗碗，我當(dāng)然是不讓，但是學(xué)生的那份質(zhì)樸，天真，善良的品性卻讓我銘記于心。嗚嗚嗚，我沒有休息的時(shí)間！1點(diǎn)他們準(zhǔn)時(shí)午休，我干嘛呢？我負(fù)責(zé)看著他們午休，還是因?yàn)樗麄兲?，沒有自控能力。第一：在上課前一定要把要講的課備好，具體到自己要說的每一句話以及學(xué)生可能的反應(yīng)。課堂掠影數(shù)理學(xué)院院長(zhǎng)朱玉明教授為我們講課。培訓(xùn)期間，我們將認(rèn)真聆聽專家們高水平的學(xué)術(shù)講座，與同行交流切磋教育教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助我們提高教育教學(xué)能力?！皬木氲∽呦蚍e極”的途徑改變現(xiàn)狀，變壓力為動(dòng)力，創(chuàng)造美好生活。這一次，有幸認(rèn)識(shí)郗莉校長(zhǎng)，有幸分享她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)以及對(duì)工作、對(duì)生活積極向上、不斷進(jìn)取的態(tài)度，我深深地體會(huì)到：郗校長(zhǎng)之所以能成為省級(jí)教學(xué)能手、南塘小學(xué)出色的校長(zhǎng)、全國(guó)模范教師、陜西省教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，她也曾經(jīng)歷過她在這次講座中和我們分享的那只展翅翱翔的鷹一樣的蛻變。為了更好地學(xué)習(xí)，完成培訓(xùn)任務(wù)，我校研修計(jì)劃如下：第1頁，共4頁一、高度重視，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)學(xué)校根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃（2014）”——甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求，以及深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。，使有條件的教師能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新，聚焦學(xué)生，促進(jìn)學(xué)有所成，教有所效。結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育技術(shù)接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理，最后撰寫培訓(xùn)收獲。先后被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、陜西省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、省教學(xué)能手、省教學(xué)新秀、省優(yōu)秀班主任、省優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員、省課堂改革先進(jìn)個(gè)人、渭南市“三三”人才、市教學(xué)能手、市三教育部 財(cái)政部國(guó)培計(jì)劃（2014）小學(xué)語文班工作簡(jiǎn)報(bào)八紅旗手、市優(yōu)秀教研員、市十佳少隊(duì)輔導(dǎo)員、臨渭區(qū)優(yōu)秀教師、臨渭區(qū)十大優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)?！奥牼幌?，勝讀十年書”是我這次聆聽郗校長(zhǎng)報(bào)告的真實(shí)心理寫照，我在她的報(bào)告中獲益匪淺，啟發(fā)頗多。大名鼎鼎的郗莉校長(zhǎng)笑容滿面，美麗端莊，謙遜親切，口齒犀利。作為一名一線教師，能夠參加這樣的培訓(xùn)，這是“國(guó)培計(jì)劃” 帶給我們的福音，是各級(jí)教育主管部門對(duì)我們一線教師的重視和厚愛。雖然我做的不夠好，但我在努力，并且會(huì)一直努力下去。吳老師（我的指導(dǎo)老師）給我列了一個(gè)時(shí)間流程表，如下：早上7點(diǎn)吃早餐，這里面可復(fù)雜著呢，星期一、三、五吃包子，這就意味著我要給他們把包子抱上二樓，把粥提上二樓，因?yàn)樗麄兲×?，吃完之后還要給他們提下去，有人可能會(huì)問：你什么時(shí)候吃飯？唉！實(shí)話告訴你們，我6點(diǎn)起床，至于早餐很可能就忘了，嘿嘿，習(xí)慣了。那一日在宋洛中心校陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我來到了此時(shí)身處的學(xué)校，與想象中的小學(xué)有幾分吻合，三層樓的教學(xué)樓，不算寬敞的操場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)，而給我印象最深的卻是學(xué)校里的學(xué)生，全校不過一百人，平均到每個(gè)班只有十幾個(gè)人，而我所在的班級(jí)五年級(jí)只有九個(gè)人，雖說心中曾想過這個(gè)問題，未想到的是竟是如此。那年，離開大學(xué)，到山區(qū)支教。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。”要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水。教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。打開一個(gè)個(gè)課件，里面內(nèi)容豐富多采，感悟是一篇又一篇，所收集的材料多之又多。打開學(xué)習(xí)記錄，一位位專家的思想躍然紙上。下午，徐建輝教授講授《數(shù)學(xué)的基本思想與方法分析》。梅良宇：男，二十五歲，來自于宜都市枝城小學(xué)。占騏榛在國(guó)培中成長(zhǎng)。加強(qiáng)安全防范意識(shí)，妥善保管好自己的貴重物品，以免丟失?？h教育局副局長(zhǎng)劉祥在開班儀式上發(fā)表重要講話，劉局長(zhǎng)指出：實(shí)施國(guó)培計(jì)劃“送培到?！表?xiàng)目，對(duì)提升教師的能力素質(zhì)具有重要意義。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介我們5號(hào)工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。詹正新第三篇：2013國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)第一期(正版)“國(guó)培計(jì)劃（2013）”實(shí)施工作簡(jiǎn) 報(bào)（臵換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目荊楚理工學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)）主辦：荊楚理工學(xué)院數(shù)理學(xué)院承辦：第1組 2013年9月22日（第1期）團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介 卷首寄語 研修動(dòng)態(tài) 學(xué)習(xí)反思學(xué)友心聲實(shí)習(xí)風(fēng)采精彩瞬間團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介柳平:男，45歲，來自神農(nóng)架林區(qū)，從事農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)20余載，興趣和愛好廣泛，熱情活潑，希望通過國(guó)培學(xué)習(xí)，答疑解惑，提升自我。在15年的教學(xué)生涯中，我始終堅(jiān)持，把溫馨的話語送給學(xué)生，把熱情的鼓勵(lì)送給學(xué)生，把無私的關(guān)懷送給學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的愛。專家型的王校長(zhǎng)理論結(jié)合實(shí)踐深入淺出的講解，讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)班教師徜徉在數(shù)的海洋盡情享受學(xué)習(xí)。二、例子吸引人。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊?！边@次培訓(xùn)將成為我學(xué)習(xí)生涯中收獲最大的一次踐行活動(dòng)。為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。總之，各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。三個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，我相信有荊楚學(xué)院對(duì)我們的精心照顧我們所有的學(xué)員一定學(xué)的輕松，過得愉快，我們一定扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，荊楚理工，你看我們的吧!暢想國(guó)培長(zhǎng)陽縣磨市鎮(zhèn)救師口小學(xué)姜雪鳳適值秋高氣爽之際，精神家園有開始了新的起點(diǎn)；恰逢丹桂飄香之時(shí)，藍(lán)天又有了翱翔的雛鷹；再看日歷翻開了新的扉頁，國(guó)培又將喜添新的華章?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。但身體里理想與激情也慢慢的被平庸和漠然取代。我想我會(huì)逐漸的喜歡上這所學(xué)校，并且很好的融于其中。2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)結(jié)束，2點(diǎn)半上課，4點(diǎn)50放學(xué)，太坑爹了，放學(xué)這么早，相當(dāng)無語。第二：在上課時(shí)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生都可以參與到教學(xué)過程中中來，但也不能讓課堂氣氛過于活躍以致無法壓制。Ps：我老鄉(xiāng)哦！班主任徐東星老師給我們講解培訓(xùn)方案。將本次培訓(xùn)視為一個(gè)學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的平臺(tái)，同時(shí)還搭建了學(xué)員相互溝通、相互了解、增進(jìn)友誼的橋梁。郗莉校長(zhǎng)的報(bào)告如醒醐灌頂，在各種壓力面前讓我找到了航海的燈塔，找到了精神支柱，學(xué)會(huì)了如何去工作，如何去教書育人。聽完講座我又上網(wǎng)看了一篇關(guān)于郗校長(zhǎng)的專訪，記者在文章中發(fā)自肺腑的感嘆：郗校長(zhǎng)在生活中是一個(gè)精致的女人；在工作中她是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，受人尊重的好校長(zhǎng)；待朋友他真誠(chéng)、友善；待學(xué)生她耐心、細(xì)致；工作之余讀書是她最大的嗜好。時(shí)小花老師是我校本次培訓(xùn)的管理員，她