【正文】 共同討論今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫心得體會。繼續(xù)開展“一師一課”活動，參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整。以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。四、工作目標(biāo)：語文工作目標(biāo)：加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。五月份：開展復(fù)習(xí)課交流研討。我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。堅(jiān)持每周教研活動，提高全體教師自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。我們文科組“信息技術(shù)與文科的整合”的課題順利結(jié)題，每位參與者都撰寫了論文。其二，橫向合作即主題式合作，鼓勵教師以自愿的原則，以自己的小課題研究為基準(zhǔn)，打破原來語數(shù)常識課隔離的狀態(tài)，針對同段學(xué)生的興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等展開學(xué)科間合作，使其相互滲透，互相補(bǔ)充，形成合力。認(rèn)清新形勢下，對教師提出了新的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校老師的辛勤努力下，我教研組取得了豐碩的成果，它預(yù)示著我校教育教學(xué)質(zhì)量在向前邁進(jìn)！我們信心百倍，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取在下個(gè)學(xué)期取得更大成績。副校長李君帶頭利用多媒體上公開課，帶動了本組教師教研教改的高潮，作為教研組長的我，也不甘落后，積極指導(dǎo)教師掌握多媒體教學(xué)手段，全組的公開課都是在多媒體教室上的，教師一有問題，就不惜指導(dǎo)。具體的做法是：其一，交互式合作即“互幫互學(xué)”式，每一位教師無論在講課風(fēng)格、教材挖掘、學(xué)生興趣調(diào)動等方面都存在自身的優(yōu)勢。由于教師的全面素質(zhì)有了一定的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。董華山老師采用了“教——扶——放”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和觀察、表達(dá)能力，為提高學(xué)生的作文能力打下了良好的基礎(chǔ)。索鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校文科組 2015年1月第四篇：文科組教研工作總結(jié)金塔中學(xué)文科組教研工作總結(jié)（20132014學(xué)第一學(xué)期）一年來，文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組教師密切配合下，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作。六、教研工作中存在的問題教學(xué)之間的相互交流少，相互取長補(bǔ)短做得不夠。本學(xué)期，我們文科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，扎實(shí)開展如專題研討、公開課等多項(xiàng)活動。開展課題研討。抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。上好本組研究課、公開課及示范課。四月份：組織學(xué)生作文比賽，基礎(chǔ)知識競賽。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。（為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。全體教師踴躍參加多媒體教學(xué)，體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式，做到上課者有備課，寫詳案；聽課者有記錄，及時(shí)評課，交流得失，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。各班的的統(tǒng)考成績都有了很大的進(jìn)步，采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，積極參加兄弟學(xué)校的教研活動。我們可以針對教師優(yōu)劣互補(bǔ)來強(qiáng)調(diào)幫扶合作。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)要實(shí)現(xiàn)適應(yīng)創(chuàng)新能力需要的知識教學(xué)革命，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。一學(xué)期來，我校