【正文】 新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫、組織兼職教師參加教研活動。評估指標體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標將不會變化，合格指標也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標上，如青年教師重研究生比例將提高、實習實訓模塊將加強、技術(shù)應用科技服務模塊將加強、學制改革必須實施等。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學活動中預先給與一定的安排。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔的《城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設計》課程。技術(shù)教研室20071217++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述二、評估體系指標理解三、評估指標體系的修訂與發(fā)展四、迎評準備及建議材料工程一、概述2005年3月21日至3月24日，接受學院領(lǐng)導安排，參加了由教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估委員會在北京交通管理干部學院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案培訓。教學條件與利用：3個二級指標9個主要觀測點，主要觀察學校的辦學條件及其利用狀況。即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評估方案》的內(nèi)容就是本評估指標體系以后的走向。如學生研討會、技能測試等。通過相互聽課，相互觀摩學習，互相促進，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務能力和水平。潞新二小組織全體教師開展了各種形式的校本培訓。授課教師能從人文角度設計教學過程，創(chuàng)設平等、民主、在教學理念設計中，能夠充分關(guān)注自己的教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教師搭臺學生唱戲，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的新理念。本次比賽得到了學生們的積極響應和參與，共有70多份作品參賽。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，學生的書寫認真了，規(guī)范了。、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。語文教研組配合書法課題于2014年5月14日下午第二節(jié)課在書畫室開展一、二年級優(yōu)秀書法作業(yè)展覽會?！稌▽懽纸虒W育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題已處在總結(jié)階段。教師們均制定了實施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問題的情境描述、課題名稱、研究過程中的方法、步驟、預期的研究成果、希望得到的幫助等等。六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學工作。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)動教職員工回顧辦學歷程，特色和創(chuàng)新項目必須要有充分的素材支持。針對此指標，學校需要①開展辦學理念的宣傳，使全體教職員工準確了解學校的使命、目標，并進而加強合力、團結(jié)一致，為達到目標而共同奮斗，②與企業(yè)緊密合作，建立長期的互惠雙贏機制，為社會發(fā)展做出努力，③組織學習、討論、研究教育思想，構(gòu)建高質(zhì)高效的教育模式。獲得“二等獎”和“三等獎”。積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學生參加耐火材料特有工種的培訓，本學期已有18人參加培訓，并通過考核獲得中級化學分析工證書。為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認真學習評估文件，積極準備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對專業(yè)剖析內(nèi)容進行層層分解，每位教師都承擔了相應的工作。資料的準備應按照方案進行分門別類的成冊保管、分級管理。該項目必須在同類學校或社會上有一定的影響，得到社會的認同，還應具有示范和推廣性。學校定位與辦學思路是基礎(chǔ)，應滿足社會需要、遵循高職高專教育規(guī)律，體現(xiàn)學校的宗旨、使命、發(fā)展目標、類型、層次、辦學形式、服務面向以及辦學質(zhì)量，處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系；教育思想觀念方面要求全員學習、討論、研究高職高專教育思想并遵循教育規(guī)律；產(chǎn)學研結(jié)合主要表現(xiàn)在學校教職員工對產(chǎn)學研結(jié)合的認識與參與、產(chǎn)學合作有關(guān)組織及合作內(nèi)容、教師參與企業(yè)科技攻關(guān)、培訓等服務狀況，反映學校與社會用人單位、師生與實踐勞動者、理論與實踐三結(jié)合。盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。另外，及時采用新教材并補充課程新的參考資料。一方面對各教研組的工作提出了基本要求，作了進一步規(guī)范，另一方面給各教研組留出自由發(fā)揮空間，為各教研組發(fā)揮優(yōu)勢、展示特色創(chuàng)造了必要條件。四是加強其他項目的學習。第一篇：20152016第二學期教研室工作總結(jié)教研室工作總結(jié)（李鵬根）本人于2011年9月正式在武漢生物工程學院體育系工作，一晃五個年頭了，在系領(lǐng)導和同事們的親切關(guān)懷和幫助下，我積極學習業(yè)務知識，虛心向同事們學習工作方法，較快的進入了角色，較好的完成了了本職工作。利用業(yè)余時間加強羽毛球、乒乓球、足球等較受學生歡迎的項目學習。第三，積極開展了我校的優(yōu)秀教研組評選、優(yōu)秀個人評選、骨干教師評選、學科帶頭人評選等活動，對各任課教師在教育教學質(zhì)量的提高上起到了較大的促進作用。，尤為注重實踐環(huán)節(jié)嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關(guān)教學任務，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。作為學校里的一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬二級學院職責范圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔，以至于教研室在千頭萬緒中雜務纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務沒有精力去落實，盡管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務正業(yè)”。針對此指標，學校需要①開展辦學理念的宣傳，使全體教職員工準確了解學校的使命、目標，并進而加強合力、團結(jié)一致，為達到目標而共同奮斗，②與企業(yè)緊密合作，建立長期的互惠雙贏機制，為社會發(fā)展做出努力，③組織學習、討論、研究教育思想，構(gòu)建高質(zhì)高效的教育模式。認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)動教職員工回顧辦學歷程，特色和創(chuàng)新項目必須要有充分的素材支持。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學工作。配合完成各項工作開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利參與或完成了“關(guān)于本科生課程教材使用情況的檢查”、學院期中教學檢查、學院教學工作總結(jié)與表彰會議等。師資隊伍建設：2個二級指標（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設）5個主要觀測點（生師比、專任教師結(jié)構(gòu)、兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及建設與發(fā)展），主要反映學校對教師的重視程度，教師的質(zhì)量是學校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)。對各指標及觀測點的分析應采用“理念或思路——傳遞（實施）——成效——問題——創(chuàng)新”模式，逐一進行分析、改進、提高。學院可設立臨時的資料組，負責前期的資料收集、整理、補充，對經(jīng)整理的資料應按條目編輯簡介或小結(jié)以方便評估專家的查閱，同時在專家進校后也需要資料組負責向?qū)＜姨峁┵Y料。為了適應時代要求與學校發(fā)展，努力提高個人的業(yè)務素質(zhì)，在上學期我們教研室被評為冶金公司學習型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學習。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認真計劃并落實以上成績的取得，得益于學院領(lǐng)導的指導，全體教師的共同努力，本教研室力爭明年做得更好第五篇：2013—2014學年第二學期教研室工作總結(jié)潞新二小2013—2014學年第二學期校本教研工作總結(jié)本學期，潞新二小教研室在學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責，圍繞教育處、學校的工作中心、工作要點，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等方面開展了一系列的工作。2014年4月21日—5月16日二小教研室組織開展了主題教研展示課活動。本學期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動。本次展覽，通過初選，挑選了一、二年級四個班中書法作業(yè)書寫整潔，認真，正確率高的40余本作業(yè)，由語文教研組長分別帶領(lǐng)四個班的學生們陸續(xù)進行參觀，要求學生們進行認真學習，要從自己的作業(yè)中找到不足，也要從別人的作業(yè)中找到他們的優(yōu)點。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。三至六年級的同學每班選拔三名同學參加了本次比賽，比賽用硬筆書法專用紙，格式不統(tǒng)一，內(nèi)容自定。為了迎接這次手抄報比賽，同學們在制作手抄報之前，觀看了大量的制作精美的手抄報的圖片，然后自己在小紙上設計出樣圖，最后仔細進行裝飾。聽課活動結(jié)束后又進行了評課活動，每位教師聽課觀察角度不同，無形中會對照自己的課堂，在反思中提高教學能力。為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學活動中預先給與一定的安排。評估指標體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標將不會變化，合格指標也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標上，如青年教師重研究生比例將提高、實習實訓模塊將加強、技術(shù)應用科技