【正文】 ，也曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭。始終認為：沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。我在通院學(xué)的專業(yè)是人防通信指揮，并參加了XX年全國人防通信站長培訓(xùn)班，在平時工作中也積累了不少政秘、通信等專業(yè)知識，具有通信站干部必須具有的專業(yè)知識和素質(zhì)。拓寬各種渠道，采取多種形式，調(diào)動各方面的積極性，增加收入，以滿足站里工作以及全站人員不斷增長的物質(zhì)文化需要。這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。所以要協(xié)助站長拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取群眾意見，兼聽則明，偏聽則暗，做好領(lǐng)導(dǎo)和群眾，群眾和群眾之間的協(xié)調(diào)人，多和大家交心，交朋友，一碗水端平，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個即有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。目前重點任務(wù)就是抓好話務(wù)、電臺、環(huán)境衛(wèi)生，指揮所指揮大廳和窗口服務(wù)質(zhì)量和水平。在肥西開展社教活動時，一個人負責(zé)有幾千人的一個大村，在各種復(fù)雜的情況下，獨自一人組織完成了從宣傳動員，查對財目，公開選舉到組建新的村班子的各項艱巨任務(wù)，受到當?shù)厝罕姷臒崃覛g迎和領(lǐng)導(dǎo)的表揚。我第一個有利條件是：我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風(fēng)。加強處室建設(shè)，做到各崗位既明確職責(zé)任務(wù)，又團結(jié)協(xié)作，同時充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進學(xué)校教育、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。本人曾擔(dān)任，初步了解教導(dǎo)主任的各項工作，具備一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力。當然，這樣的機會只有“教練”說了算，需要的是天時、地利、人和。我 對“競爭”一詞含義的理解是“不競則退、不爭難進”，只有競爭才會有進步，特別是年輕人的成長離不開一次次激勵的競爭?！澳贻p”又成為我站在這臺上最沒有底氣的原因，特別是來部里的時間短，缺少許多業(yè)務(wù)知識，缺少工作經(jīng)驗，也缺少處理復(fù)雜問題的能力。任教期間能較出色地完成教育、教學(xué)任務(wù)。進一步完善教師發(fā)展性評價實施細則，使之成為促進教師專業(yè)成長的評價體系。91年任通信科科長，93年任政秘科科長，96年任通發(fā)公司副總經(jīng)理，XX年10月到武漢通信指揮學(xué)院參加全國通信站站長的通信業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責(zé)。我理解概括為24個字搞好服務(wù)，穩(wěn)定大局、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，開拓發(fā)展，自強不息。三、天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡現(xiàn)。尺有所長、寸有所短，充分發(fā)揮各人的特長，從而使我站人人有崗位、人人有事做，機構(gòu)健全，人崗適宜，定位準確。第四個有利條件是：具有較好文字綜合能力。在工