【正文】 導我們學會管理，教會我們方法解碼為實際行動。**教育帶給我們的是全新的感受。同時變激動為行動，真正將知識轉化為膽識。 在溝通漏斗理論的學習中，我看到我的工作中，很多事情落實不好的癥結所在，原因很簡單，任務不明確，沒有讓人真正“聽明白”，同樣還是方法的問題。 謝謝閱讀！2018年中職教師企業(yè)意識培訓總結范文——企業(yè)意識與高效體驗一、 體驗團隊的力量 有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”。嚴格的管理體制，積極的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀律。在招聘實戰(zhàn)中，我們在招聘的方案設計中，對企業(yè)人才的需求及標準，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為**教育招聘一部分中級管理人才。通過精心的準備，此次調(diào)研非常順利，并按照預期效果達成了目標。因為大家都知道，如果遲到，將影響到團隊的成績，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達到了，無人遲到。 “學習就如蹲馬步，堅持3天和堅持30年的區(qū)別，退潮了就知道誰在裸泳。 管理中我們經(jīng)常感到困惑：一件事可能是3年用同樣的方法，呈現(xiàn)同樣的效率和結果；管理中會出現(xiàn)許多大大小小的問題，總是試圖推卸責任，找其他人的原因；執(zhí)行難，認真難，堅持更難。學習中，更強調(diào)彼此間心得交流與經(jīng)驗分享，真正啟發(fā)和引導我們思考，形成師生互動的和諧課堂。就像一部影片，歷歷在目。 十天是一次深刻的體驗。”以后在工作中，我會做好每日規(guī)劃，充分運用好番茄鐘，養(yǎng)成在一個時段專注的做好一件事情的好習慣。做好生涯規(guī)劃對我們職業(yè)教師的發(fā)展尤為重要，我們要會自我定位，自我管理，只有這樣，我們才會真正成為：“行家里手+能說會做、亦師亦友+高效課堂、高標準+高要求+高收入”的幸福職教工作者。二、 企業(yè)高效管理 高效，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標。企業(yè)調(diào)研，難度比較大的，**只給了我們一個企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時間內(nèi)達成結果，當時確實沒有把握。 四