【正文】 到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。？同桌小朋友也這樣來玩一玩。？原來是小猴還想出個(gè)難題給大家呢！只要你能認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字，就能看到漂亮的牽?；ㄩ_了！六、書寫指導(dǎo)“力”齊讀。會(huì)讀了嗎？咱們分大組對(duì)讀。你們能不能根據(jù)黑板上的圖片，用老師剛才的認(rèn)字方法猜猜這些圖片表示什么生字？（本課生字用圖畫出來，如人靠樹木休息的圖畫，二棵樹，三棵樹靠在一起的圖畫等。[評(píng)析：采用直觀、形象的手段讓學(xué)生認(rèn)字，猜字義，加強(qiáng)了識(shí)記效果，提高識(shí)字效率。3．同桌互相評(píng)議，自己修改，展評(píng)。（點(diǎn)擊課件）３、真能干，我們滿載而歸啦！４、這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識(shí)更多非常有意思的的生字寶寶，好嗎？二、直觀導(dǎo)入，形象感知１、（課件出示日出）你看到了什么？（太陽越升越高，放射出萬道金光，照亮了大地。會(huì)讀的小朋友都來試試。５、跟師書空力。檢查學(xué)生的自學(xué)情況(1)哪些字音需要提醒大家注意?(2)出示生字卡片，組織學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)反思：隨著識(shí)字方法的積累，學(xué)生的識(shí)字能力越來越高，他們能夠利用“熟字記憶”“加一加”“減一減”“換一換”“猜字謎”等好方法識(shí)字。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多漢字，今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)幾個(gè)很有趣的漢字，你們仔細(xì)看看，有誰認(rèn)識(shí)這些漢字?看誰能發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)?板書課題。３、可是一條小河擋住了去路，怎么辦呢？只要你們能正確地讀出這些由今天所學(xué)的生字組成的詞語，就能過河了。正音：鮮、尖（拼一拼，注意讀準(zhǔn)變調(diào)）休、滅（拼一拼）森、從（開火車讀準(zhǔn)平舌音）眾（讀準(zhǔn)翹舌音）９、還有哪一大組再來試試？１０、聽著你們讀得這么起勁，我也想讀，咱們合作讀，好嗎？拿好書，師讀日月──，真聰明，就這么讀。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。指名上臺(tái)拍手讀課文?！??3．生看圖猜字義，并組詞，帶讀生字。尖——找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？五、游戲復(fù)現(xiàn)生字 齊讀生字。4你知道明是什么意思嗎？這節(jié)我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這樣的字！三、正確朗讀文1趕緊打開書，翻到97頁，拿好書，看著書，聽我讀。“眾”也編個(gè)字謎嗎？五、游戲復(fù)現(xiàn)生字，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們！獎(jiǎng)什么呢？獎(jiǎng)一首優(yōu)美的曲子。老師給你們讀課題。第一篇：《日月明》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一《日月明》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：：會(huì)認(rèn)13個(gè)會(huì)意字，正確書寫生字“力”。配樂讀課文。（配樂師范讀）2你們想讀嗎？把書擺好，用右手指著字，跟我讀。六、書寫指導(dǎo)“力、手、水”第三篇：《日月明》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《日月明》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入老師拿出日和月的圖片：這是日，這是月。說對(duì)了，把圖送給該生，老師隨即把該生字貼在黑板上。（二）指導(dǎo)寫字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。１１、好玩嗎？同桌小朋友也這樣來玩一玩。４、牽?；ㄔ趺礇]有開呢？原來是小猴還想出個(gè)難題給大家呢！只要你能認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字，就能看到漂亮的牽?；ㄩ_了！六、書寫指導(dǎo)１、出示生字力齊讀。二、初讀韻文。在交流識(shí)字方法時(shí)，要