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【實(shí)用】對(duì)生命思考的作文五篇模版(留存版)

2025-10-19 15:21上一頁面

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【正文】 被破壞殆盡。則許是兩者間的默契條例太少,又或是前者的虔誠度不足以令人信服。我們的一生不外乎就是如此,隨之重生,隨之煙滅,而伴隨的那些物質(zhì),就是人們對(duì)如此的一生厭煩而創(chuàng)造出的,自認(rèn)為必需的修飾物,正如地球?qū)τ钪娴狞c(diǎn)綴,重大又渺小。奶奶自言自語的說:“可憐的小貓,你才來到了人世間三天。使一個(gè)個(gè)家庭支離破碎,失去歡樂與笑聲。你的眼睛都沒有睜開,沒有看到這個(gè)繽紛多彩的世界。發(fā)生了這么多,我想說:“希望每個(gè)人都能夠感恩自己在人世間的每一天。錯(cuò)誤有一個(gè)可愛天真的小狗狗,它的全身是巧克力色的,所以我叫它巧克力。錯(cuò)誤有一個(gè)可愛天真的小狗狗,它的全身是巧克力色的,所以我叫它巧克力。生命,這是一個(gè)太沉重的字眼,人們多不愿提及。對(duì)生命思考的作文 篇5生命就像一朵花兒,綻放時(shí),芬芳撲鼻,美麗迷人。也許我這樣比喻也不合適吧!說到這里,我又想起了很多關(guān)于生命的故事。長(zhǎng)河襯落日,青松立峭壁,萬里平沙落秋雁,三月陽春和白雪,寶刀快馬,金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。石縫中可以創(chuàng)造生命,小草破巖而出。凄風(fēng)苦雨的季節(jié),大大小小的生命被摧殘,被凋零,它的旁邊盡顯突兀,即使沒有,也是黃葉片片搖搖欲墜,看它時(shí)卻偶有幾片黃掛在其上,仍是滿目蔥蘢。他們也許會(huì)認(rèn)為今天、明天并不會(huì)有什么不同,一樣的太陽從東邊升起西邊落下,鳥兒依舊在嘰嘰喳叫個(gè)不停,天依舊藍(lán)的沒有一絲雜質(zhì)。你的魚缸那么小,不適合作為它的生存環(huán)境。起雨的季節(jié),卻又像一把華麗的巨傘,其上大雨如注,其下只是滴答,被大雨驅(qū)趕的人們急匆匆趕往躲雨,待雨駐再四散開來。這或許是一個(gè)正確的做法。生命是母親的慈愛,父親的嚴(yán)厲,愛人的柔情,朋友的關(guān)切,是一切感情的集合體。然而,一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。況且妹妹想養(yǎng)魚,應(yīng)該也不過是隨性而發(fā)?!吧成成场保L(fēng)又起,樹木又開始彎下身軀。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛,我嘆了口氣。開花的不一定都結(jié)果,結(jié)的果不一定都是甜的。更或許真如伊甸園。他總存活于現(xiàn)實(shí)與幻想的狹縫中,不知選擇哪方。紛擾的歲月,或雷霆或凄風(fēng),抑或伴隨冰冷的苦雨卻都在衣不蔽體,繁華不再之時(shí),你說那又怎樣?一個(gè)無有思考,無有感受的木偶,我卻說你錯(cuò),它是有思想,有體驗(yàn)的,不然在起風(fēng)時(shí)為何會(huì)瑟瑟發(fā)抖,起雨時(shí)會(huì)翩然飄飄紛紛離落,唯有裸體?一說也有神采明媚之日,在春暖花開之時(shí),云開霧散之際,它那繁茂的枝椏,繽紛的色彩,為何也會(huì)欣欣然樂此不疲?在道路的兩旁,在公園的觀景,在高山之巔為何也不遺余力的展現(xiàn),以至于樂于扮彩的挪移亦會(huì)霓虹閃爍光彩照人?根系大地的日子,在山間,在河旁,在危崖,在險(xiǎn)灘卻也依然,山間它蔥綠著,河旁它搖曳著,在危崖它歡騰著,只一根根細(xì)脈全力汲取著大地的乳汁,頑強(qiáng)的扮演著自己的角色在人們需要的時(shí)候,卻不分地域如何苛刻,條件如何艱苦。想著,便向老板比了比一個(gè)一次性杯的大小。大家是幸運(yùn)兒,因?yàn)榇蠹覔碛幸粋€(gè)幸福的家!生命,它代表著什么呢?活著嗎?一個(gè)人活著就得經(jīng)歷很多事,有歡喜的,糟糕的,淚流的,自然還有讓大家無比遺憾的。香山紅楓,黃山霧松,泰山彩葉,南國古榕以它們的紛繁向人們?cè)V說著它的悠久古樸,展現(xiàn)著預(yù)知的未來,這是生命的符號(hào),是不朽的樂章。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有價(jià)值的。使這個(gè)世界豐富多彩,充滿溫情。整整一個(gè)下午,我都在思考。它的定義,它的意義,我們只能從上表皮挖出,深入的那一切就讓它掩埋吧。有時(shí),他也會(huì)懷疑自己的生命,懷疑它是否若有若無?!边@封信被我裝進(jìn)了信封?!边@封信被我裝進(jìn)了信封。老師能夠看到我們??墒窃诮裉?,當(dāng)奶奶再去照顧小貓時(shí),發(fā)現(xiàn)有一只小貓一動(dòng)不動(dòng)。我們永遠(yuǎn)不能再見面,但我一直堅(jiān)信,在明亮的星光閃爍之夜。一切似乎都很平靜。這注定不該是由人類來回答的話題,真的應(yīng)讓上帝來解答,因?yàn)樗梢月牭角f萬人對(duì)生命的概計(jì),并執(zhí)掌它。我認(rèn)為生命是一次一次的錯(cuò)誤,又是要努力的一場(chǎng)游戲?!薄拔抑傅牟皇沁@個(gè),你看看,這種魚比較大,所需要的生存空間也比較大。此時(shí)的它博大雄偉,彰顯著生命的強(qiáng)悍和力量,令人折服。我們還有很長(zhǎng)的一段路要攜手走過,我明白我們注定平凡,可我們卻能盡力做到不凡……我想擁抱你,因?yàn)槟憬o了我機(jī)會(huì)去塑造你,給了我機(jī)會(huì)感謝生命。然而,一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。長(zhǎng)河襯落日,青松立峭壁,萬里平沙落秋雁,三月陽春和白雪,寶刀快馬,金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。還有在玻璃缸里放入水草,讓它覺得自己在江湖里,最好還有一條小魚陪伴它,讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚,這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。冬去春至,樹上開滿了艷麗的花朵,放眼望去姹紫嫣紅,令人心曠神怡?!蹦俏乙f:“生命除了奮斗別無所求!”對(duì)生命思考的作文 篇3高高的樹上掛著火紅的木棉花,它的生命之火燃盡了,張開瓣兒,從樹上墜下,在空中作了幾個(gè)自由式回旋,最后洋面落地,終于可以擁抱給予它生命的大地了。對(duì)生命思考的作文 篇1看著片片枯葉姍然落下,突兀的枝椏孤獨(dú)的延伸,心中一陣凄涼酸楚。兩旁的樹木在彎腰為我送行,街道簡(jiǎn)直空無一人,只有路燈閃閃發(fā)亮。我轉(zhuǎn)過身,向那個(gè)魚店的方向,深深鞠了一躬……對(duì)生命思考的作文 篇3“如何讓金魚快樂呢?”課堂上,學(xué)生問老師。他總存活于現(xiàn)實(shí)與幻想的狹縫中,不知選擇哪方。更或許真如伊甸園。但是我們應(yīng)該明白,生命的脆弱無法想象。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的對(duì)生命思考的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。生命就好像是一張白紙,隨時(shí)可能破裂?!啊纳谔煊铋g火熱過,點(diǎn)燃過畫家的白紙,絢麗在小姑娘的夢(mèng)里?!啊纳谔煊铋g火熱過,點(diǎn)燃過畫家的白紙,絢麗在小姑娘的夢(mèng)里。老師讓每一位學(xué)生買一條金魚帶回家去養(yǎng),然后每天問同學(xué)們養(yǎng)金魚的體會(huì)和情況。這注定不該是由人類來回答的話題,真的應(yīng)讓上帝來解答,因?yàn)樗梢月牭角f萬人對(duì)生命的概計(jì),并執(zhí)掌它。一切似乎都很平靜。我們永遠(yuǎn)不能再見面,但我一直堅(jiān)信,在明亮的星光閃爍之夜。而有一部分人則把自己當(dāng)作主人,精心設(shè)計(jì)人生中的景物。有時(shí)大家需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花,有時(shí)大家則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。生命如此脆弱,又讓多少人失去了原本幸福的家。果真是“屋漏偏逢連夜雨,行船又遇打頭風(fēng)。黃昏已去,夜晚已臨,風(fēng)兒,卻不再那么喧囂,緩和了許多。我泱泱大國不正像眼前白楊嗎?其子子孫孫在她的陰護(hù)下枝葉繁茂,繁衍生息,華麗扮演。生生死死,死死生生。有的人把自己當(dāng)作上賓,只是欣賞一側(cè)的景致,假裝很有興趣。當(dāng)大家驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí),大家便能洞察一切了。你的魚缸那么小,不適合作為它的生存環(huán)境。可是,對(duì)于那條死去的魚呢?一個(gè)微小的生命在你面前死去,你難道就這么眼睜睜地看著它逝去,難道就不會(huì)感到愧疚和心疼嗎?”我哽咽,心中還回蕩著他那一番話,內(nèi)心被震撼了。但不論從哪個(gè)角度思考,大家都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。人不同,心不同,看到的景致也不同,對(duì)于生命的理解自然就有所差異。我們的一生不外乎就是如此,隨之重生,隨之煙滅,而伴隨的那些物質(zhì),就是人們對(duì)如此的一生厭煩而創(chuàng)造出的,自認(rèn)為必需的修飾物,正如地球?qū)τ钪娴狞c(diǎn)綴,重大又渺小。則許是兩者間的默契條例太少,又或是前者的虔誠度不足以令人信服?!吧成成场保L(fēng)又起,樹木又開始彎下身軀。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛,我嘆了口氣。站在生命的面前,大家是否曾靜下心來,安靜的,認(rèn)真的思考!生命是從哪里開始呢?,是一個(gè)精子和一個(gè)卵子的結(jié)合形成一個(gè)受精卵,再經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)十月的生長(zhǎng)而形成一個(gè)新的生命。海子說:“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。開花容易,結(jié)果難,同樣,大家獲得生命輕松,并不代表生命過程也熠熠閃光。再說這次疫情,不知使多少人離開了美好的人間。經(jīng)過仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)這只小貓已經(jīng)死了。生生死死,死死生生。生命需要什么,生命如何獲得快樂呢?就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣:生命需要物質(zhì)來維持,但對(duì)物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止,否則就會(huì)變成一種貪婪,甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命;生命也需要精神的水草,需要自由、空氣和陽光,需要江湖、大海和天空,需要理想的放飛和夢(mèng)的暖巢;生命需要同伴,需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理,生命自然就擁有了快樂?!毙艑懙竭@里,不得不讓我想起在一個(gè)又一個(gè)我所節(jié)進(jìn)球無法觸及的世界中,一條條年輕而美麗的生命在生命的長(zhǎng)河中翻起波瀾。”信寫到這里,不得不讓我想起在一個(gè)又一個(gè)我所節(jié)進(jìn)球無法觸及的世界中,一條條年輕而美麗的生命在生命的長(zhǎng)河中翻起波瀾。記得以前有一位老師,對(duì)我們班的同學(xué)特別好。但是美麗的綻放過后,花兒會(huì)凋謝。也許我這樣比喻也不合適吧!說到這里,我又想起了很多關(guān)于生命的故事。對(duì)生命思考的作文 篇6生命就像一朵花兒,綻放時(shí),芬芳撲鼻,美麗迷人。生命,這是一個(gè)太沉重的字眼,人們多不愿提及。還有在玻璃缸里放入水草,讓它覺得自己在江湖里,最好還有一條小魚陪伴它,讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚,這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。”“哦
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