【正文】 ，奧數(shù)題加五題。這下，不用麻煩爸爸媽媽念了，碟片上的阿姨可聽(tīng)話了，讓她讀到什么時(shí)候她都不會(huì)喊累。在的過(guò)程中，我懂得了什么是真愛(ài)：兩位老人一起在高山上看夕陽(yáng)，突然，老太太覺(jué)得身邊有向下墜去，她隨手一抓，沒(méi)想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺(jué)得自己的手已經(jīng)腫了，她覺(jué)得自己的力氣在一點(diǎn)點(diǎn)消失，她知道自己的手臂已經(jīng)拉不住丈夫沉重的了，她就用用牙齒咬住丈夫的領(lǐng)子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅(jiān)持著，老頭感覺(jué)到臉上有東西流了下來(lái)，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開(kāi)他，但是老夫人堅(jiān)決不答應(yīng)，就這樣，他們一直等到救援人員的到來(lái)把他們送到醫(yī)院，從此，在寬闊的馬路上，人們經(jīng)?？吹揭晃粷M頭白發(fā)的老人，推著一位滿口沒(méi)有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對(duì)患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個(gè)真實(shí)的。看著魯迅先生奮斗的背影，我悟道了，只有為自己的信念付出一定的汗水，夢(mèng)想才有可能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的與書(shū)交友，其樂(lè)無(wú)窮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。走著走著便看到了藤野先生正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕o學(xué)生們上課。第二篇：與書(shū)結(jié)緣其樂(lè)無(wú)窮與書(shū)結(jié)緣其樂(lè)無(wú)窮我，一個(gè)上四年級(jí)的10歲男孩，父母都是小學(xué)老師。一連幾天，我沉浸書(shū)中，不厭其煩地聽(tīng)呀看呀，簡(jiǎn)直一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。《名人故事》《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》，居里夫人、愛(ài)迪生、諾貝爾、愛(ài)因斯坦、牛頓他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神時(shí)時(shí)感染著我??說(shuō)到書(shū)，太多太多的話要說(shuō)。我在書(shū)中，與小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，與小精靈一起唱歌跳舞，與蝴蝶們一起捉迷藏??現(xiàn)代社會(huì)，各種電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體充實(shí)著人們的生活，人們彈指之間就可以遨游世界，讀書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)顯得有些“沉重”，但是讀書(shū)在鍛煉思維，豐富文化內(nèi)涵，提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力等方面上比這些更勝一籌。書(shū)，是黑暗中的一盞燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，總之一句話，與書(shū)為伴，其樂(lè)無(wú)窮！點(diǎn)評(píng)：小作者是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的男孩，這可以從題目“以書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮”中可見(jiàn)一斑。讀書(shū)，無(wú)疑是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。我很小還不認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我媽媽就經(jīng)常給我買書(shū)。我就像條七彩魚(yú)，在那知識(shí)的海洋里遨游，我又像只快活的小鹿，奔跑在那神秘的森林?！耙槐竞脮?shū)，可以影響人的一生。小時(shí)候，我以為書(shū)架上的書(shū)多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當(dāng)我把一篇篇文章從頭讀到尾的時(shí)候。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我通過(guò)書(shū)中的故事，我知道了要勤儉節(jié)約，知道了要保護(hù)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)祟惖呐笥?。我?ài)書(shū)，與書(shū)為友，我很快樂(lè)。也可以認(rèn)為，讀書(shū)還是一種對(duì)情操的陶冶。知道了關(guān)羽的忠義和驕傲，認(rèn)識(shí)了趙子龍的豪氣；愛(ài)麗絲的幻想世界讓我著迷，三一毛一的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書(shū)就是我思想上的一次成長(zhǎng)史，書(shū)不正是我成長(zhǎng)的階梯嗎？讀書(shū)可以醫(yī)愚，但在于我，讀書(shū)還可以治痛。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，馬上就會(huì)聽(tīng)到很多聲音，有智者細(xì)微的談心；有勇士高昂的吶喊；有美如秋月的小夜曲；有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花調(diào)零的嘆息；有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲??書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂。我的童年，有書(shū)相伴，與書(shū)結(jié)緣，真好！第三篇：與書(shū)為友其樂(lè)無(wú)窮與書(shū)為友其樂(lè)無(wú)窮黃家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)602班俞妙瑩指導(dǎo)教師阮桂君如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我幸福地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空它支撐著我，讓我無(wú)憂地成長(zhǎng)。哎喲，不好，笨笨豬吃了毒蘑菇，怎么辦呢？我正著急呢，手中的《笨笨豬》不見(jiàn)了，不好，媽媽來(lái)了！媽媽的臉烏云密布，我知道大事不妙。后來(lái)，媽媽給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，配有光盤的。我知道，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。他在書(shū)中重重的諷刺道“正如將肉麻當(dāng)有趣一般，以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”然而當(dāng)時(shí)有不少人支持復(fù)古，反對(duì)白話文，魯迅先生堅(jiān)定支持白話，為此作出了不懈努力。與書(shū)交友，其樂(lè)無(wú)窮作文1“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過(guò)十六個(gè)春秋，是你教給我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)，是你為我揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)迷惑，是你讓我明白了地球是個(gè)橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識(shí)，是我的幸運(yùn)……”聽(tīng)起來(lái)好像很纏綿，所以一定有人會(huì)問(wèn)：“這段話中的你到底是誰(shuí)？它對(duì)你來(lái)說(shuō)真的這么重要嗎？”我來(lái)告訴你：文中的你就是書(shū)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要。首先我看見(jiàn)了一位樸實(shí)善良而又迷信的長(zhǎng)媽媽。課堂靜謐又莊嚴(yán)。出生在書(shū)香門第的我，從小便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。（這些故事呀，都是聽(tīng)媽媽說(shuō)的，我早已不記得了，呵呵。我最喜歡的，還是兒童文學(xué)系列。在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了許多英雄豪杰，知道來(lái)了許多感人的故事。第四篇：與書(shū)為友其樂(lè)無(wú)窮作文與書(shū)為友其樂(lè)無(wú)窮作文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)