【正文】 志的感召下，電廠廣大黨員以更高的數(shù)額進(jìn)行認(rèn)捐，一下子就募集了17694元，展示了共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)。除此之外，XXX同志還認(rèn)真結(jié)合省委“固本強(qiáng)基”工程和今年我市開(kāi)展的“城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助活動(dòng)”，深入掛扶村進(jìn)行調(diào)查研究，了解村委的黨建工作和村民的生產(chǎn)生活情況，積極為掛扶村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出謀獻(xiàn)策。在生活上：平易近人待人友好，與人相處甚是融洽。所任班級(jí)學(xué)生的中考或縣統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蚩h同類(lèi)學(xué)校的前茅。三年間，他建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。另一方面，在工作中和工作之余，我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員就具體問(wèn)題進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解員工近期的思想動(dòng)態(tài)和背景狀況，比如員工對(duì)現(xiàn)任工作的滿(mǎn)意度、工作任務(wù)分配是否合理、職業(yè)提升需求等，這些信息幫助我在制定員工管理工作計(jì)劃的時(shí)候更趨于人性化與合理化，從而使其能更好的投入到工作中，大大提高了監(jiān)理團(tuán)隊(duì)的工作效率。幾年來(lái)，她能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治思想理論，努力提高政治思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，積極參加黨的“十六大”及“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，主動(dòng)以“三個(gè)代表”的思想理論的指導(dǎo)，緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，將其思想充分融入到自身工作當(dāng)中，不斷充實(shí)自己并收到良好的效果。XX分公司XXXXXXXX第三篇：個(gè)人先進(jìn)事跡個(gè)人先進(jìn)事跡盤(pán)縣四格彝族鄉(xiāng)中學(xué)：浦同超 他是一名一直工作在教育一線的普通教師，1999年9月被分到盤(pán)縣四格鄉(xiāng)大寨學(xué)校工作，自參加工作至2006年7月，在四格鄉(xiāng)大寨學(xué)校任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、理科綜合組組長(zhǎng)、班主任工作，2006年9月被調(diào)入四格中學(xué)任教至今，任學(xué)校政教主任、重點(diǎn)班班主任工作，在這13年的工作期間，2003—2004學(xué)課堂達(dá)標(biāo)中獲優(yōu)，2006—2007學(xué)在理科綜合組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲優(yōu)，2007年科技小論文創(chuàng)作中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2002年、2008年考核為優(yōu)秀，2009年5月參加貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)并合格，2009年8月參加西部十二省中小學(xué)安全教育與安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn)并合格，2010年4月在重慶三立職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校參加貴州省六盤(pán)水中小學(xué)班主任管理培訓(xùn)并合格。二、他精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。三、他潛心鉆研，完善自我他從教十余年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，他還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。一直以來(lái)我都很重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，除了參加寒假大學(xué)生志愿者活動(dòng)外，還參加了由本校原經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)委組織的“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女”幫扶活動(dòng)，定期到農(nóng)民工子女家里對(duì)他們進(jìn)行功課輔導(dǎo)。四 胸懷全局，扎實(shí)工作，任勞任怨XXX同志工作踏實(shí)，作風(fēng)民主，實(shí)事求是，大事講原則，小事講風(fēng)格，凡事迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失，這種高尚的處事風(fēng)格和品德使局（廠）整個(gè)班子始終保持和衷共濟(jì)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，緊密聯(lián)系，達(dá)到了民主決策，化解矛盾，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的。杏花湖水電廠是一個(gè)涉及范圍廣的水力發(fā)電樞紐工程，庫(kù)區(qū)涉及英紅、沙口、望埠三個(gè)鎮(zhèn)的大量村莊和農(nóng)田，庫(kù)區(qū)與廣大群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，為此，XXX同志時(shí)刻牽掛著庫(kù)區(qū)廣大群眾的生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)常會(huì)同管理局、電廠的其他班子成員和相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人一起深入庫(kù)區(qū)開(kāi)展調(diào)研，了解群眾的實(shí)際困難，并認(rèn)真察看庫(kù)區(qū)防護(hù)堤的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改方案，確保了庫(kù)區(qū)防護(hù)設(shè)施的安全，保障了庫(kù)區(qū)群眾的生命和財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)，也為 電廠的發(fā)電生產(chǎn)營(yíng)造了良好的周邊社會(huì)環(huán)境，很少有附近村民因?yàn)閹?kù)區(qū)問(wèn)題而越級(jí)上訪現(xiàn)象，確保了社會(huì)的穩(wěn)定。鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。教學(xué)過(guò)程中，他能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，他根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，