【正文】 ，推動和實現(xiàn)漢口架構(gòu)擴張，目標(biāo)必達(dá)！有位哲學(xué)家分別問正在教堂工地施工的三位建筑工人同樣的問題：“你在干什么”?！贝禾靵砼R了，我會帶他們?nèi)ヌ镆袄镉^賞金燦燦的油菜花；到校園中看看那競相開放的花朵，長滿綠葉的樹木，聆聽那清脆的鳥鳴??面對這美妙的世界，孩子們不可能無動于衷。她寫道：“星期二下午放學(xué)后，我ch233。叫我代她向你問侯。這就要求老師要耐心引導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)?！睂W(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。奧妙無窮的大自然，色彩斑斕的社會生活為孩子們提供了取之不盡的鮮活素材。記得一次交流課上，我出示了一張畫，畫中只畫了半個圓，我要求學(xué)生在這個半圓上添上幾筆，變成一樣?xùn)|西，然后展開想象，寫幾句話。）當(dāng)我讓孩子們仔細(xì)觀察圖并認(rèn)真讀提示，然后來說說時，孩子們都面露難色，舉手的寥寥無幾。五、暢所欲言 說一說口頭表達(dá)能力是語言實踐的重要工具，是寫話的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事、愛閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。在這里，同學(xué)們可以充分發(fā)揮自己的才能，釋放自己的才華，在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能充分享受文學(xué)帶來的精彩，并能夠在文學(xué)的廣闊天地中嶄露頭角，從而找到人生新的方向。爸爸從單位下班到家竟然花了足足3個小時！他無奈地說：“我沿著江邊的道路開，發(fā)現(xiàn)今天有兩條錢塘江！這條馬路還是新修的呢，哎！”我不明白，為什么看上去這么平坦漂亮的馬路，經(jīng)受不住暴雨的侵襲？爸爸告訴我，城市的建設(shè)不能光看地面，最重要的是在地下。9月的《開學(xué)第一課》上，當(dāng)看到太空教師王亞平身著深藍(lán)色航天服，從虛擬飛船中閃亮登場時，我和同學(xué)們都不由自主地歡呼了起來！王老師在太空演示的精彩實驗還歷歷在目，現(xiàn)在她又給我們講起來她的飛天夢，其中一句話我牢牢地記住了：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”我想起了曾經(jīng)很愛讀的一本書《想高飛的貓》。在社團(tuán)內(nèi)，集中團(tuán)結(jié)著興趣愛好相近的同學(xué)，而社團(tuán)又給了同學(xué)們展現(xiàn)自己個性風(fēng)采的最佳舞臺，并讓同學(xué)們有機會施展自己的愛好特長，從而更快樂地學(xué)習(xí)、更全面地發(fā)展。這一招真好，有些孩子還會事先進(jìn)行練說。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！倍嗝锤挥型じ挥邢胂罅Φ恼Z言！臺灣作家林清玄寫的《和時間賽跑》中，不是也有與太陽比賽的場景嗎？這場景與小女孩所描寫的畫面多么相像！三、化難為易 演一演有些圖片類似于生活片段，我們還可以用演一演來化難為易。我高興地叫著：“我找到春天啦！”你瞧，生活是孩子創(chuàng)作的源泉，外面的世界是孩子最好的課堂，觀察體驗是孩子最真的感受。我想這項基本功也不是一朝一夕所能練就的，也不是一兩堂課就能形成的。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事、愛閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。五、暢所欲言 說一說口頭表達(dá)能力是語言實踐的重要工具，是寫話的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。）當(dāng)我讓孩子們仔細(xì)觀察圖并認(rèn)真讀提示，然后來說說時，孩子們都面露難色，舉手的寥寥無幾。記得一次交流課上，我出示了一張畫，畫中只畫了半個圓，我要求學(xué)生在這個半圓上添上幾筆，變成一樣?xùn)|西，然后展開想象，寫幾句話。奧妙無窮的大自然，色彩斑斕的社會生活為孩子們提供了取之不盡的鮮活素材。帶隊伍不能走捷徑；每件事都不能馬虎；優(yōu)秀的品質(zhì)可以凝聚一批肝膽相照的追隨者，品格越好，信任越持久！作為領(lǐng)袖要敢于承擔(dān)責(zé)任，且能把隊伍的利益放在第一位；讓隊伍信任自己有這個能力帶領(lǐng)他們走向富強。今后在漢口中心的營銷管理上我將結(jié)合基本法，做好13481工程的推動，將基本法的利益炒作像業(yè)務(wù)競賽方案一樣，推行自主經(jīng)營的扎根文化，做好社區(qū)服務(wù)，分區(qū)分片的開展好區(qū)域經(jīng)營，讓我們太保隊伍的根基扎滿漢口的沃土。低年級孩子對外面的世界總是充滿著好奇，向往。后來發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畫的圖有“太陽”、“刺猬”、“烏龜”、“蘑菇”、“小汽車”、“雨傘”??形形色色的東西，奇思妙想的話語，讀后讓人忍俊不禁。我忽然靈機一動，請上了兩位學(xué)生，一個孩子坐在椅子上當(dāng)生病的小軍，另一個是來看望小軍的小明，我沒多說什么，只是讓“小明”到門外去。我們不難發(fā)現(xiàn)低年級教材中每個單元練習(xí)都有說話訓(xùn)練的安排。為此，在平時，我經(jīng)常講故事給學(xué)生聽，并鼓勵他們自己講故事。它的形成要有一定的過程，要靠長期地積累。二、大膽思維 想一想有的學(xué)生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。有一次我們碰到了這樣的一幅圖：圖上畫著一個孩子躺在病床上，另一個孩子站在病床邊?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“對寫話有興趣，寫自己想說的話。他們都愿意說著自己在班級里所看到的，所聽到的，還會說出自己心中對這事的看法。我是我校晨曦文學(xué)社的輔導(dǎo)老師，為同學(xué)們介紹一下我們晨曦文學(xué)社。主人公弗羅羅是只與眾不同的貓，他有自己的夢想：像鸛鳥一樣地飛翔，從高處看看世間的一切；弗羅羅也是一只勇敢的貓，為了實現(xiàn)夢想不惜爬上屋