【正文】 意（改變態(tài)度）次等（第二等）超然物外（比喻置身事外）（處理事務(wù)）汗牛充棟（形容書籍很多）寒秋（深秋）含沙射影（暗地里誹謗中傷）（同伙決裂）腳踏實地（形容做事踏實認真）久仰（長久仰慕）泥沙俱下（比喻好壞不分）二、閱讀下面的文字，完成11～14題。，最恰當?shù)囊豁検?)，羽毛也就無所依存、一無所用了 ，鳥兒也就只能空有雙翅、望天長嘆了 ，飛鳥才能在廣闊的天空展翅翱翔 ，將飛鳥托上那蔚藍的天空，理解無誤的一項是()，道德比智慧對人更重要 ，但絕不可以缺乏道德 ，而道德的缺陷不可填補 ，?？蓭碇腔凵蠠o可彌補的缺陷，下面全屬于“情商”較高的一組是()①感情豐富，多愁善感；②一目十行，過目成誦；③寬容大度，善解人意；④行事果決，遇變不驚；⑤知識淵博，學富五車；⑥不求聞達，知足常樂。自天兵暫臨，其棄城歸順者不可勝計，繩墜四面成蹊，夸何縱求功之人，殺投降之人?但恐冤聲騰沸，上徹于天，將請尚方斷馬劍斬足下。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。我看出兒子的渴望，就說：“我認為一個孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點為時過早。進了當鋪，我就可以用錢買到筆??”我不客氣地打斷他的話：“可是你拿什么來贖呢?醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉，到時候沒有錢，你的游戲機就成了死當。（4分）①瞠目結(jié)舌②嗟來之食。師：邱少云突然叫起來了嗎？ 生：沒有。而“超級女聲”與《霍元甲》、《射雕英雄傳》等娛樂節(jié)目，主要是通過電視機來收看的，故以“萬人空巷”來形容不妥。二、閱讀下面的文字，完成11~14題 【解析】A、B均脫離本文主旨，C并不錯，但太就事論事。④兒子認為用“我”的錢不如進當鋪理直氣壯。④引導(dǎo)學生將抽象的結(jié)論具體化。陳老師應(yīng)該控制自己的情緒，待下課后，把這名學生叫到辦公室耐心教育，或者跟其家長溝通，以便有針對性地進行教育。：是指在學習人類語言時所進行的一種強化記憶的方式。：；：；，放飛想象，鼓勵幻想；。在這幾方面當中，教師的授課水平處于綜合和核心的地位。要切實加強鄉(xiāng)村學校教師補充，向本地生源傾斜，優(yōu)先滿足村小、教學點的教師補充需求，進一步提高村小、教學點特崗教師招聘比例，將做好村小、教學點的教師招聘工作作為2015年的工作重點。9．采取切實措施加強特崗教師培訓，尤其是針對非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學培訓工作。各地要采取有效措施，落實好特崗教師的工資與補貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。2．招聘數(shù)量。評價內(nèi)容的范圍，應(yīng)涵蓋學生學習的應(yīng)當范圍；評價內(nèi)容的重點，應(yīng)當反映學生學習應(yīng)當重點。:（1）低年級的寫話訓練；；；。(3)學生齊讀；（4）學生分角色讀。（4）社會實踐。②認為“我”對，可從關(guān)愛兒子、嚴格要求等方面說。一“濕”一“寒”可觸可感，形象生動；表現(xiàn)了妻子對詩人的憶念之深而“獨看”之久，“濕”而“寒”渾然不覺；“濕”和“寒”的表象是詩人的想象和聯(lián)想，反照詩人看月之久、憶念之深的痛苦現(xiàn)實；“濕”寫云鬟，“寒”寫玉臂，詩人心中妻子的美好形象正表現(xiàn)詩人對妻子的情深愛切、思念之苦，真是言有盡而意無窮。 【解析】問號應(yīng)在引號內(nèi)，“時”后用逗號。云南省特崗教師招聘試題（小學語文科目六）參考答案及解析 專業(yè)基礎(chǔ)知識部分一、單項選擇題 【解析】B項的“入場卷”應(yīng)為“入場券”，“黃梁美夢”應(yīng)為“黃粱美夢”，“婷婷玉立”應(yīng)為“亭亭玉立”。師：多年輕？ 生：僅僅21歲。借錢多少，按抵押品的估價而定。我檢點了一下我的所有財產(chǎn)，就數(shù)這臺游戲機值錢了。(李白《將進酒》)五、現(xiàn)代文閱讀(19分）進當鋪的男孩兒子有一天對我說，他們班同學有一支派克筆要出讓，開價人民幣100元整。(3分)譯文：(2)寧州耆老郊迎之，曰：“我狄使君活汝耶?”(3分)譯文：(3)所在劫奪，遠邇流離。初，張光輔以宰相討越王，既平之后，將士恃威，征斂無度，仁杰率皆不應(yīng)。智商如同飛鳥的雙翅，情商有如翅上的羽毛。①是激勵我們５６個民族、１３億中國人民奮勇前進的強大動力 ②是以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華 ③是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的延伸和拓展 A.①②③B.③②① C.②③①D.③①②，同時用了對偶與夸張修辭手法的是()，恨壓三峰五岳低 ，不盡長江滾滾來 ，千樹萬樹梨花開“夙興夜寐”出自()A.《陳情表》B.《短歌行》 C.《關(guān)山月》D.《氓》7.《新五代史》的撰寫者是() ，最鮮明地體現(xiàn)了“五四”時代的最強音的是()《女神》《大堰河》 《死水》《雨巷》()，“和諧社會”這一極具親和力的溫馨詞匯迅速“升溫”。 【解析】略。 【解析】略。這里應(yīng)用“無可厚非”，意思是不能過分責備。，它通過為社會生產(chǎn)和社會生活服務(wù)?！矮@得更多更多的知音”收尾，既與第一段神往和渴求知音的意思相呼應(yīng)，又進一步闡釋了第一段的內(nèi)容。本味》和《列子（1）韓愈在論述七言詩時曾發(fā)表過這樣的觀點：六字尋常一字奇?！表n信曰：“善。今將軍涉西河，虜魏王，禽夏說閼與，一舉而下井陘，不終朝破趙二十萬眾，誅成安君。事情的真相是，無論我們多么努力都絕不可能消除體內(nèi)所有的自由基。就會同情我們的處境，不會對我們求全責備了。：“最近這兒連降暴雨。這些催化清除劑對果蠅的免疫系統(tǒng)也不起作用。，科學仍然不能弄清限制食物攝入對我們究竟是增壽還是減壽。今將軍欲舉倦斃之兵，頓之燕堅城之下，欲戰(zhàn)恐久，力不能拔；情見勢屈，曠日糧竭。有屈辱感，但被韓信的誠意所打動，故向韓信獻計獻策。(《兵車行》)(3)細草微風岸，危檣獨夜舟。于是苦心孤詣的恩師帶領(lǐng)他奔向波濤洶涌的東海，整日整夜在沙灘上躑躅。③日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。其余的讀p236。比喻不準備實現(xiàn)的諾言。（2）擬人，使本無生命的溪流充滿了人的惜別之情，顯得情趣盎然。：丁汝昌指揮失誤，錯誤的戰(zhàn)斗隊形導(dǎo)致了失敗云云，都屬不諳軍事的外行話，不足為訓。（每題3分，共12分）如今有一種重智商輕人格的偏見，似乎新型人才的成長，知識和智商才是具格的，什么人格、品德已經(jīng)過時。A.①⑥B.③④ C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑤試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。當北回請命，死猶生也。何時倚虛幌，雙照淚痕干。” 兒子激烈地反駁說：“派克筆也是少兒不宜嗎?”我被噎得沒話回答，就說：“這筆太貴了，沒有那么多的錢?！保ㄎ液貌蝗菀讖囊郧白x過的舊小說中記起了“死當”這個詞，用得恰是地方）兒子不慌不忙地說：“以后我每個月都從伙食費里節(jié)省一些，到了暑假的時候就可以把游戲機贖回來了。（4分）①開端： ②發(fā)展： ③高潮： ④結(jié)局：?為什么要寫這些?（3分），“我”和兒子的分歧是什么?由此可見，他們的思想性格有哪些不同?（2分）①分歧：②“我”：兒子：26.“瞠目結(jié)舌”寫出了“我”怎樣的心態(tài)?請在文中橫線上把要補充的話寫出來，要符合語境，25字左右。師：書上怎么寫的？生：直到最后一息，他也沒有發(fā)出一聲呻吟。 【解析】 B項的“18歲的章文昕的高三學生說”語序不當，應(yīng)調(diào)為“18歲的高三學生章文昕說”。 【解析】上下文重在強調(diào)“情商”的作用，A強調(diào)“智商”，D平均用力，B從反面立意，不如C從正面立意與上文更銜接。24.①妥妥帖帖地捆起來，結(jié)實得像炸藥包。⑤通過學生有感情的朗讀，深入體會課文的思想感情。第三篇：云南省特崗教師《語文》試卷小學語文教學基本知識 常規(guī)教學方法：：是教師通過語言（主要是口頭語言）向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識方法。課堂教學組織的方法；；；；；；；；、寫字數(shù)學的意義；（1）識字、寫字教學是培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)的前提和保障；（2）識字、寫字教學是培養(yǎng)學生智能的重要途徑；（3）識字、寫字教學有助于提高學生的文化品味和審美情趣。（2）寫話與習作的批改：，培養(yǎng)學生自己修改習作的能力；，實事求是，講求實效；，鼓勵學生點滴進步。教學評價的具體實施；；.第四篇：云南省 2017年中央特崗計劃教師招考試卷云南省2017年中央特崗計劃教師招考試卷(小學數(shù)學)四、數(shù)學教學法知識（本大題共兩小題，每題5分，共10分）？請舉例說明。自2015年起，特崗計劃設(shè)崗縣（市）的縣城學校不再列為中央特崗計劃設(shè)崗學校，不再補充新的特崗教師。各地要在“國培計劃”實施中統(tǒng)籌安排，開展針對特崗教師的業(yè)務(wù)培訓，幫助特崗教師盡快成長為工作骨干。要通過一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵優(yōu)秀大學畢業(yè)生到村小、教學點任教。特崗計劃設(shè)崗縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的縣（市），且特崗計劃實施期內(nèi)不得再以其他方式補充新教師。小學語文教學評價的內(nèi)容：課程目標的三個維度都應(yīng)當包含在內(nèi)。（4）指導(dǎo)學生理解偏的方法：；引導(dǎo)學生揣摩文章的表達順序；；；；寫話與習作教學：（1）寫話與習作教學是培養(yǎng)學生書面表達能力的重要途徑；（2）寫話與習作教學是培養(yǎng)學生健康個性的重要途徑；（3）寫話與習作教學是培養(yǎng)學生穿鑿性思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑。常用方式：（1）教師范讀；（2）學生單讀。職業(yè)對性格的形成與發(fā)展的影響不可忽視。①認為兒子對，可從有思想、有個性、有經(jīng)濟頭腦、做事嚴密等方面闡釋。“濕”和“寒”。 【解析】略。請運用教育學相關(guān)原理對這件事進行分析。生：因為邱少云是一個年輕的戰(zhàn)士?！咀⑨尅竣佼斾仯簩ｉT收取抵押品而借款給人的店鋪。”我嚇得跳起來，撫著胸口說：“請你把話再說一遍，我大概耳背了，實在聽不明白!” 兒子說：“為了買筆，我需要錢。千金散盡還復(fù)來。(8分)(1)臣欲聞奏，似為逆人論理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。諸囚至豐州，復(fù)立碑紀德?？梢姡嗄耆嗽谧呦虺刹诺膴^斗中，既要開發(fā)智力，更要養(yǎng)成健康人格。這種精神。 【解析】本題考查學習需要的定義。D.“朝”