【正文】 美在追求轉眼間，來到辰光將近三年的時間就在批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴聲與下課鈴聲的交替聲中滑過。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，但我對工作充滿著希望，所以我會始終堅持用心去做，用愛心去耕耘。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。成為一名中國共產黨黨員的期望也愈加強烈，在以后的學習中我要改正自己的不足，也決心以實際行動早日入黨，為國家軍隊發(fā)展奉獻自己的力量。此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。比如：提前候課、課下認真?zhèn)湔n、虛心向他人學習、努力提高自己的業(yè)務素質等等。它可以是一種行動： 是毛羽老師對學生的悉心呵護； 是李杰老師課下對學生的耐心傾聽； 是馮芳老師對學生的濃厚深情。肖校長治校嚴謹有方，他更關心教師的冷暖，學生的成長。我怎能選擇逃避呢。他愛生如子，走在校園里，他會和學生溝通交談，撫摸孩子可愛的笑臉。一顆挺拔的樹，是一幅優(yōu)美的畫，一片秀美的林，繪就一道永恒的風景，這些教師，只是小法儀中心校所有教師的代言人，他們普通、善良、敬業(yè)、無私，他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動，實踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆！人生最美在追求，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福，創(chuàng)造幸福的教育！讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹教師的風采！最后，祝愿我們的學校越來越美好！祝大家都一切順利！第二篇：人生最美在追求中青年教師演講稿人生最美在追求靈官鎮(zhèn)茶山小學：彭芝蘭德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花。不但如此，學校每位教師的公開課，無論是新任教師還是優(yōu)秀的骨干教師，亦或是與他資歷同等的老教師的課，他都去旁聽，并會認真做好記錄，這樣敬業(yè)重教的精神哪能不值得我們每一位教師學習，李老師正是以樂教奉獻的崇高信念，為我們晚輩做了最好的模范表率。第一篇：人生最美在追求我所在的集體德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花。在平時的生活工作中，他經常鼓勵幫助新人不斷成長，積極地幫助我們這些初出茅廬的新人克服困難，勇往直前?！比绻f教育是一方充滿希望的沃土，那么教師就是那辛勤的播種者，他們守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。此時的校長儼然是一位慈祥的父親，讓人覺得是那么的親切。停下腳步，來看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及，高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊，它可以是一種狀態(tài)：是陳主任的風風火火和雷厲風行；是李紅元老師的嚴肅認真和精益求精；是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。教師生病住院，他必定親自探望，教師子女升學結婚，他也親自過問，奔走操辦。還可以是一種精神： 是肖校長的兢兢業(yè)業(yè)； 是田校長的嚴肅認真； 是黃校長的平易近人； 更是一種風格： 是閆文學老師的生動幽默； 是任成秋老師的精益求精： 是李靜老師的豪邁灑脫，更是陸世新老師的儒雅從容。當初的我單純的以為，努力工作，教好課，就是一位優(yōu)秀教師追求的品德。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現共產主義奮斗終生?？傊?，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。這時我就又燃起了對工作的熱情，又充滿了對教育事業(yè)的執(zhí)著。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。此時的校長儼然是一位慈祥的父親，讓人覺得是那么的親切。不只是他們，在座的每一位，都有著獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的