【正文】 適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)慰問(wèn)。一年多來(lái)，學(xué)校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學(xué)生的養(yǎng)成意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園秩序良好。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。在課堂教學(xué)中，教師能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。 加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。為此，我堅(jiān)持從書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)上汲取新知識(shí)、新思想、新觀念；通過(guò)外出開會(huì)培訓(xùn)、取他人長(zhǎng)，補(bǔ)自己短；通過(guò)深入教學(xué)一線上課、聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，與教師一道研究學(xué)習(xí)，使自己能及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，更好地調(diào)整和把握教學(xué)方向，也有助于提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力。雖然我們學(xué)校面臨撤并，但還沒有撤。 使自己保持清醒的頭腦。學(xué)校發(fā)放的每一次福利慰問(wèn)品，都是通過(guò)校委會(huì)研究決定，公開于教師，工會(huì)實(shí)施。同時(shí)，對(duì)有關(guān)假期，支部印發(fā)安全公約，借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后感。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。有感激父母如山如海的養(yǎng)育之恩；有感激老師無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神；有感激同學(xué)互幫互助的友愛情操。為此，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、評(píng)議監(jiān)督的民主生活活動(dòng)，及在學(xué)校的制度他律和教師職業(yè)自律下，廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，盡心盡力地干好工作。盡管在工作中并非事事順心，有過(guò)不少困難，也有過(guò)諸多無(wú)奈，但更多的是得到大家的理解與支持，以及付出的勞動(dòng)所換來(lái)的收獲，還有那一串串往事所留給我的美好記憶和永久的懷念。為此，我心中常常在追問(wèn)，怎樣當(dāng)好東小的校長(zhǎng)，怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)。并沒有因此就灰心而喪失工作的責(zé)任心和積極性，學(xué)校也未曾因資金缺乏而氣餒，停止發(fā)展的腳步，大家卻在樂(lè)觀情緒和充分的自信中，同心同德，齊心協(xié)力，繼續(xù)向前努力，一年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序，動(dòng)靜結(jié)合，內(nèi)外相融，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，注重發(fā)展，教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方式在不同程度上得以更新和轉(zhuǎn)變，教學(xué)實(shí)力大有長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。板報(bào)有感恩教育的專欄，班會(huì)有感恩教育的主題班會(huì)，國(guó)旗下講話有感恩教育的演講，課堂滲透著感恩教育。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。學(xué)校通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)加大宣傳力度。學(xué)校各班在評(píng)選學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等工作中，也充分體現(xiàn)民主管理的透明度。為此，在工作中，我不喜歡事必躬親、過(guò)問(wèn)太細(xì)、管得太多、統(tǒng)得太死。因而，我們東小的領(lǐng)導(dǎo)、教師合拍、合心、合力，是東小的