【正文】 ，缺乏身體鍛煉。運動少：運動量缺乏，導致能量供給與消耗的失衡，常會引起肥胖。讓學生能了解引起高、矮的原因與胖瘦的原因、危害及控制的措施。培養(yǎng)學生關注身體健康的意識。好不好！學生討論。（3）偏食、挑食、厭食，吃零食，不按時進餐。軟件：自制PowerPoint課件、網絡資源。肥胖與偏瘦對身體的危害“你們覺得一個人太胖或太瘦對身體有利嗎？”過渡到肥胖與偏瘦對身體的危害①教師講解——肥胖：身體方面的危害：身體笨重，行動緩慢，活動能力差 ；易得疾病。以同學為主體，通過同學嘗試與猜測和同學實際參與突出教學的重點和難點。參加各種體育活動，如長跑、跳繩等，只要堅持，一定會有效果。展示巨人姚明、笑星潘長江圖片。營養(yǎng)：合理飲食。啟發(fā)胖學生和瘦學生談胖瘦給自己的生活、學習和體育鍛煉帶來的不便。在這種情況下，應調整飲食與增加運動二、引起偏瘦的原因：脾胃不和，消化不良，沒有食欲。培養(yǎng)學生關注身體和健康的意識，培養(yǎng)正確的飲食習慣、生活習慣。培養(yǎng)學生積極進行各種體育鍛煉的習慣。（四）課件展示：控制肥胖的方法（學生通過討論尋找答案，回答的同時老師進行課件展示）（1）控制飲食：飲食方法科學，注意飲食均衡化，少吃含熱量多的食物。（2）患慢性病，吃下食物不吸收。教學媒體 硬件：多媒體網絡教室、計算機。生活環(huán)境、社會文化、氣候條件 ：我國北方的小朋友比南方的小朋友要高些。采用啟發(fā)、誘導同學進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。在膳食均衡的情況下，適當減少主食，多吃水果和蔬菜。教學過程： 導入課題：談話導入，從食物開始，關注同級學生體型特征。體育鍛煉：刺激骨骺的生長。四、如何控制肥胖？如何控制瘦弱體形？養(yǎng)成良好的飲食習慣，按時吃飯，不挑食，不偏食，不厭食。慢性疾病，如嘔吐、腹瀉等，吃下事物不吸收。教學的重點與難點：重點：使學生了解引起高矮的原因、胖瘦的原因與控制方法，及掌握正確的生活習慣。教學重點：使學生了解引起胖瘦與高矮的的原因，及掌握正確的生活習慣。（2）體育鍛煉：掌握科學的鍛煉方法，堅持不懈地參加體育鍛煉。掌聲歡迎四位同學到前面（這四位同學敢于展示自己的體型，讓我們再次掌聲鼓勵?。?，老師詢問四位同學的年齡，讓同學們思考：為什么他們年齡差不多，但是體型確差別這么大呢？課件出示課題：高矮與胖瘦（首先我們一起來解決第一個問題：影響身體高矮的原因？）二、探索交流（一）課件